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浅谈小学生良好习惯培养的重要性及有效途径

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月下作者：伍园

[导读] 随着素质教育的推行和新的课程改革的不断深化，现在的小学教育发展中，人们越来越多地关注学生良好习惯的培养和全面的综合素质能力培养，为未来社会的发展奠定良好的基础。

湖南师大附中星城实验学校第一小学　伍园　410200

摘要：随着素质教育的推行和新的课程改革的不断深化，现在的小学教育发展中，人们越来越多地关注学生良好习惯的培养和全面的综合素质能力培养，为未来社会的发展奠定良好的基础。但是对于现在的小学生，由于生活条件的不断改善，受到家里人等多重因素的影响，从小就被捧在手心，难免会养成不好的习惯而未能及时得以纠正，这就需要小学教师及时发现并对其加之指导纠正，所以在小学阶段培养小学生良好的习惯是非常重要的。在当前的教学工作中养成小学生良好习惯的工作方法，已成为小学教学工作的核心内容。小学作为学生接受教育的基本阶段，在培养学生多种能力和习惯方面起着非常重要的价值作用。在当前社会发展的良好趋势下，良好的学习习惯对提高小学生的学习能力和整体素质能力是满足社会发展的重要保障。因此，在当前开展小学教育的阶段，养成学生的良好习惯成为特别重要的课题。在此基础上，本文将对培养学生良好习惯的具体有效途径进行探索。
关键词：小学生；良好习惯；有效途径
        美国心理学家詹姆斯曾经说过，“要养成良好的习惯，行动起来，最终才能茁壮成长”。这就表明了个人成长习惯的重要性。小学是塑造学生们行为习惯的黄金时期，因为小学阶段学生们的身心正处于快速成长的时期，在这一时期加以引导，将有效促进学生成长。在这个时期小学生们辨别是非的能力较弱，要加强对行为习惯的指导，否则将导致小学生们养成不良的行为习惯。因此，我们必须注意细节，从小抓起，人生的第一颗扣子从小就要抓好。
        一、小学生良好习惯培养的重要性
        （一）有助于及时纠正错误，避免不良习惯的养成
        在小学这一时期培养学生习惯方面的工作，有助于小学生们及时纠正错误，避免不良习惯的养成.根据调查显示，当前小学生在实际学习过程中仍存在许多不良习惯，这些不良习惯的存在将严重影响到学生的学习和生活，而由于网络等信息技术的不断发展，网络暴力游戏等也深入到小学生的生活中，严重的影响到学生良好行为习惯的形成.因此，作为小学教师应当高度重视，及时开展活动等形式，指导并纠正相关错误行为，向优秀榜样人物学习，帮助学生们改掉坏习惯，养成好习惯。
        （二）有助于学生们综合素质能力的提升
        在当前素质教育的背景下，越来越强调学生们综合素质能力的提升，良好的习惯是提高学生综合素质能力的重要基础，做好相关的教学活动对提高学生的整体素质能力具有十分积极的影响。以目前的小学教育为例，如果优先培养学生的习惯，将有助于学生养成良好的生活、学习和行动习惯，有效地培养学生的整体素质能力，进而对于学生生活和学习都能骑着推动作用，促进学生健康成长。
        （三）有助于学生们更好的学习和生活
        小学生如果养成良好的习惯，则有助于更好的学习和生活。由于小学生们的年龄尚小，因而对社会生活中的很多现象都缺乏正确的认知和判断，对于生活中一些成年人的不良行为，往往导致小学生们进行模范，因而导致不良行为习惯的滋生，影响着学生的学习和生活。

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因此，对于社会上充斥的这些不良现象，教师应当帮助学生们进行正确的分析，让学生们对这些不良的习惯进行辨别，并自觉抵制这些不良的行为习惯，进而养成良好的习惯，更好的学习和生活。
       （四）有助于学生们为今后的学习生活奠定良好的基础
        小学是学生们受教育的起始阶段，在这一阶段不仅要做好知识教学工作，同时还应当做好教育工作，这对学生的生活影响很大。对于个人来说，很多好的习惯和能力是在儿童时期培养的。因此，在小学阶段好好培养学生习惯，不管短期还是长期，对学生都有非常积极的影响。短期内，通过培养学生习惯，帮助学生养成好习惯，实现健康成长；长期培养学生的好习惯，不断提升学生的素质能力，能够为未来的发展奠定坚实的基础，进而实现健康成长。
        二、小学生良好习惯培养的有效途径
        （一）充分利用课堂教学进行良好习惯的培养
        要想培养学生们的良好习惯就应当充分利用课堂教学。首先，学校要充分注意培养学生的习惯，与实际的课堂教学相结合，实现学生在课堂教学中养成读书，写作、独立思考等习惯。在开课前，教师应根据特定科目和学生的实际情况制定相应的教育计划，保证授课教育活动的顺利进行，并把重点放在培养学生习惯的工作计划上。第三，在特定的课堂教学过程中，老师应该采用新的教学模式和教学方法，并在此基础上按照之前设定的教学计划完成相关的教学活动。最后，教学活动结束后，教师应把重点放在完成教学目标和教学活动开展上，注重对课堂效果的评价，同时对课程中的缺陷进行分析，实现学生习惯的培养。
        （二）通过家校合作发挥合力作用
        家庭教育对于小学教育而言也是其重要组成部分，对培养学生的习惯尤为重要。学生们在家庭教育中通过家庭环境的影响逐步养成习惯。因此，通过家庭学校的合作培养学生的习惯也是非常重要的战略，发挥二者的合力作用。首先，学校应该提高学生父母对培养学生良好习惯重要性的认识，并以此为基础，让学生父母在家庭教育中注意这方面的事项。第二，学校教育和家庭教育要有效地结合，相互配合，并在长期的实践过程中不断改善和培养学生良好的习惯。最后，在家庭学校协同教育模式的过程中应构建相应的评价系统，通过定期评价学生的个人习惯等状况，根据特定的评价结果进行具有针对性的改善和训练模式，有效的培养学生养成良好的习惯。
        三、总结
        总而言之，在目前的小学阶段，由于受家庭氛围和社会成长环境等因素的影响，学生必然会在实际学习和生活中养成不良习惯，因此在学校和家庭应当对此加以重视，并对此采取相应的措施有效改正学生们的不良习惯。在素质教育的背景下，正确认识小学生习惯培养的重要性，并基于此提出相应的有效途径，才能更具针对性的帮助学生们养成良好习惯，为学生们全面发展，健康成长打下良好基础。
参考文献：
[1]张碧霞.小学生习惯培养的重要性与策略探讨[J].学周刊,2020(13):69-70.
[2]张红霞.浅谈小学生日常行为习惯培养的有效方法与途径[J].亚太教育,2019(12):169.
[3]李邦杰.浅谈小学生良好学习习惯的培养[J].当代教育论坛(教学研究),2011(02):33-34.
[4]韩洪伟.如何培养小学生良好的行为习惯[J].华夏教师,2017(03):14.