朱荣迪
江苏省徐州幼师幼教集团万科城幼儿园 江苏 徐州 221000
摘要：幼儿园是幼儿的启蒙教育阶段，对幼儿的未来发展有着至关重要的作用。当前幼儿教育模式，教师多以采取游戏活动展开教学，使幼儿在愉快的氛围中学到知识。《幼儿园教育指导纲要》文件明确指出：教师在教学活动中可以利用身边的废旧材料作为教育资源，有助于提升幼儿的动手能力和培养幼儿的环保意识。本文主要论述如何把废旧材料运用到幼儿园教学活动中，在此基础上对废旧材料在幼儿园教育活动中的作用展开了分析，以期可以为幼儿园的教育教学提供一些帮助。
关键词：废旧材料；幼儿园；教育活动
前言
废旧材料在日常生活中是较为常见的，比如：纸箱子、塑料袋、一次性筷子，这些都可以回收利用。幼师可以利用可回收物品，引导幼儿进行探索，从而有效地利用废旧资源展开教学，不仅可以提高幼儿的动手动脑能力，还可以培养幼儿的环保意识，进而全面提高幼儿园教育质量。如何有效利用废旧物品对幼儿进行环保教育、创新教育以及品德教育，主要是通过以下三个方面。
一、巧妙利用废旧材料，提升幼儿动手能力
在收集废旧材料时，教师首先需要考虑到幼儿的安全，所以在选择废旧材料时要注意材料的安全性。因为幼儿对于危险产品有较少的认知，所以需要教师要精心细选材料。其次，教师在选择废旧材料时，应从生活角度出发，按照幼儿熟悉的废旧材料进行巧妙的改造，使幼儿在自己熟悉的环境中进行学习，进而提升幼儿的动手动脑能力[1]。最后，幼儿由于还未形成固有化思维，教师可以采取“半成品”教学，让幼儿根据自己天马行空的想象进行创作，使他们在创造时感受快乐，促进创造力的发展。
比如，在讲解利用废旧的“纸盒子”制作手工品时，我问同学们：你们观察过在买玩具或者新鞋子的时候，都是用什么东西装起来？幼儿回答道：是一个纸盒子。我继续问：当你们把新玩具或者鞋子拿出来之后，剩下的盒子怎么用呢？A幼儿：当作垃圾桶。B幼儿：直接扔了。C幼儿：利用纸盒子可以制作成一些简单的手工作品。我说：当成垃圾桶可以缩减垃圾袋的使用；直接扔了固然有点浪费，但是会让房间变得更加整洁。至于说用纸盒子做成手工制作，其他同学有没有尝试过呢？幼儿说：没有。这时，教师可以拿出准备好的“纸盒子”分发给幼儿，带领他们一起创作手工品。就以简单的“小卡车”为例，首先从小卡车的车头开始，幼儿用胶水把一张白色的纸粘在纸箱上，在纸上涂上他们喜欢的颜色，用同样的方法做车身，颜色最好与车头颜色分开。其次，再用双面胶把车头和车身粘紧，一个大致的小卡车形状已经成型了。最后，教师可以带领幼儿用纸巾筒或者纸杯做四个车轮子。由此可见，巧妙地运用废旧材料，可以提升幼儿的动手能力。
二、灵活利用废旧材料，开展课堂游戏活动
对于幼儿而言，最为吸引人的课堂教学就是游戏教学，因为他们正处于爱玩的阶段，所以教师可以采用“游戏教学”进行授课，使学生有兴趣地参与到教学活动中。游戏教学可以分为集体活动和动手能力两大部分。因此教师在开展游戏教学时，可以灵活运用到生活中常见的废旧材料作为载体进行上课，使学生全身心投入到教学中，让课堂变得更加有趣[2]。
比如，在活动《美丽的冬天》中，首先我通过借助多媒体的形式，让幼儿看一段关于冬天的动画片，内容是由于冬天的天气很冷，所有的小动物都已经冬眠了，并且试着让幼儿一边看动画一边说出会冬眠的小动物有什么？观看完之后，教师采取“手拍手”的游戏活动，让幼儿回顾看到冬眠的小动物有什么？从而让他们积极地参加到活动中。另外，教师在选择废旧材料时，要考虑冬天或动画片中动物相关材料。如：梅花和下雪代表冬天。教师试着让学生看准备好的材料中有什么是最适合做梅花和雪花。小A说：因为梅花是红色的，可以采用红色的纸制作成梅花。小B说：因为雪是白色的，我们可以收集日常生活中的泡沫制作成雪。
三、合理利用废旧材料，培养幼儿环保意识
合理利用废旧材料，最大的特点就是培养人们的环保意识。因此，为了更好地传承勤俭节约的优良传统，需要从幼儿时期抓起，让他们形成强烈环保意识。教师在教学活动中可以一边为幼儿讲解环保新知识，目的是让他们从内心觉得环保的重要性，一边可以连续开展一些环保特色活动，使幼儿大胆想象，发挥出他们的想象力以及创造力。
比如，为了培养幼儿的环保意识，我专门开设了一节“环保”为主题的课堂，使学生从中更好地明白保护环境的重要性。在上课时，我准备了两个纸箱子，一个写着可回收，另一个写着不可回收。然后将旧报纸、纸壳、香蕉皮、易拉罐、旧光盘、雪糕棒、雪糕袋子等进行分类。因为幼儿年龄小，对于这些知识了解得很少，所以需要教师对他们进行正确的引导。
结语
总而言之，教师有效地运用废旧材料，可以更好地促进幼儿教学活动，并且让幼儿更有力地感受到保护环境的重要性。基于此，把环保教育致力于放在幼儿身上，这具有深远的现实意义，这不仅能帮助幼儿提升自身的能力，还可以推动国民素质教育。
参考文献：
[1]狄志莉.废旧材料在幼儿园教育活动中的作用[J].基础教育研究,2012,16:60.
[2]杨媛淇.浅谈废旧材料在幼儿园教育教学活动中的应用[J].课程教育研究,2017,36:115.
[3]多洁霞.废旧材料在幼儿园教育活动中的作用探讨[J].学周刊.2020，14:179-180.
[4]刘金珠. 废旧材料在幼儿园教育教学活动中的运用[C]. 天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司:天津电子出版社有限公司,2019:44.