刘倩倩
国网青阳县供电公司，安徽省池州市242800
摘要：传统人才培训理念等诸多制约因素的存在，导致电力企业技能型人才培养的内容与方向有着一定偏差，为此，电力企业应当创新技能人才培训理念，构建科学的技能人才培训路径，为新时期电力企业的发展提供强有力的人才保障。
关键词：电力企业；员工培训；管理模式；革新策略
中图分类号：F272
文献标识码：A
引言
电力企业是我国国民经济发展中的重要构成部分，对于电力企业管理工作而言，培训工作是非常关键的。只有做好员工的培训工作，才能在后续企业的发展中，以最优的人力资源配置推动企业发展。但是由于电力企业的发展历史悠久，使得其发展过程中对员工开展的培训工作已经基本形成固定的模式，在这种情况下，要想改变传统的管理模式，还需要根据企业自身发展的需求，积极地将创新元素融入到企业的发展中。
1我国电力企业技能人才培训的制约因素
1.1人才培训理念影响
电力企业在技能人才培养的模式上，受传统的培训模式影响较大，注重于“硬”实力的培训，而忽略了“软”实力的培训，而在现代社会的发展中必须要“软硬”共同培训提升，才能综合性的提升电力企业技能人才的素质。比如说电力线路巡检的技能培训，传统培训理念注重的是个人的巡检能力，但是现阶段电力企业的智能化和自动化程度都比较高，技能人员也必须具备这方面的知识和技能。因此必须要从个人技能和机械控制连个方面着手，强调电力企业员工的专业技能和职业素养，从而能够更好的保证电力系统的运行安全。
1.2培训模式的制约
电力企业在人才的培训上大多数都是采取的在岗培训的方法，这是因为电力企业为了节省运行的成本，节省培训的时间。但在岗培训的模式首先会占用员工的时间，影响员工的培训积极性；其次是在岗培训的模式不能有效的提升员工的专业技能，只会禁锢员工的工作方式，因为在培训的过程中员工不能充分的接受培训的知识和技能，也没有时间得到巩固，一旦形成错误的工作模式，很容易一直错下去，很难改正，为电力企业的安全运行埋下隐患；最后是脱产培训，脱产培训的效果是比较好的，能够将理论和实际充分结合起来，但是培训的费用确实一个问题，最终还是要员工买单，因此培训人员对于培训的参与度也不会很高。
1.3培训约束力度不够
电力行业在以前的垄断力很强，尽管经过多年的改革，很多部门都有了比较完善的培训制度，但是相对来说，电力企业的培训制度约束力不强，员工不管是在竞争意识上，还是在危机意识上，亦或者是在思想意识上，都没有明显的压力，因此在面对培训的问题上，员工并没有变现出比较积极主动的学习意识。因此在这种情况下，最常出现的问题就是员工不积极而培训部门跑断腿，再加上培训人员没有权限对被培训人员进行强制要求，其他部门的配合措施有不强，很多的培训人员有借口直接逃避培训课程的讲解，直接导致培训的效果不佳。
2电力企业员工培训管理模式的革新策略
2.1确定革新目标
员工培训管理模式革新过程中，革新目标的确定是非常关键的。所以，作为电力企业管理人员，需要按照日常工作需求，明确企业革新目标。简而言之，就是企业管理人员需要明确自身管理工作要取得什么样的效果，只有这样，才能在企业后续管理工作中，有效地调整管理目标，最大限度地发挥企业管理工作的作用。首先，电力企业管理人员需要意识到革新员工培训管理模式的必要性，只有这样，才能在企业管理中提高员工的思想觉悟。
其次，企业管理人员需要针对目前管理工作中出现的问题进行分析，针对企业革新的目标对管理方式做出调整，以提升企业员工培训质量为基础，科学地落实员工培训制度，从而为企业管理质量的提升奠定基础。
2.2创建电力企业文化
为了提高电力企业的发展水平，需要对电力企业的企业文化构建工作做出评估。对于任何一个企业来说，企业文化的构建能够提高企业凝聚力，所以电力企业也需要积极地就企业文化创设工作做出创新性的改进。例如，可以建立企业文化墙，将企业的发展历程以文化宣传的方式展示出来，让所有职员能够意识到电力企业发展对于自身的意义，让他们在日后的工作中自觉地为电力企业的发展贡献力量。
2.3体验式和现场授课式教育培训模式
职工岗前教培模式主要以体验式和现场授课为主，根据企业教培的目标和职工的岗位需求制定相应的教培项目、教培计划、教培课程。体验式和现场授课相互结合，让职工深入不同岗位进行体验式参观考察，通过岗前教培，让职工在亲身体验和实地学习后对岗位职责有一个全新的认知，在技术、技能层面也有一定的提升，有利于职工快速高效进入工作岗位。新职工是企业持续发展的新鲜血液，代表着新生代创新的力量。目前，企业对新职工的岗前培训率已达到100%，有效加速了新职工岗位技能的提升，使新入职职工到岗后能尽快满足岗位要求。
2.4竞赛式教育培训模式
该企业每年会结合工作实际，分类管理，制定年度竞赛计划，有组织有计划地举办职工竞赛活动。这是检验教育培训效果的一种方式，同时也是培养高技能人才必不可少的一部分。在职工教育培训过程中，给理论考核、技能考核以及实操考核等成绩优异的职工颁发荣誉证书并给予津贴奖励，激励职工提升自我，积极参与教育培训。这种以赛促练、以赛促学的竞赛活动，不仅可以检验教培的效果和质量，还可以营造出人人学习、时时学习的良好教培氛围，把教培成果上升至技术共享、经验共享的新高度。
2.5完善培训平台的建设
培训平台的建设是电力企业现代化发展的重要一环，一方面能够提升电力企业的职业水平，另一方面也能够有效的加强企业的团队意识。在培训平台建设的方面，主要的以下建设的要点：一是电力企业的人才需求平台，要根据员工的想法构建员工未来发展的方向，进而进行针对性的平台构件。在市场经济下，对于市场的竞争说到底就是对于人才的竞争，因此，培训平台的建设要以长远的发展方向为主，在符合电力企业发展的基础上，制定有效的培训制度，为电力企业的发展源源不断的输送人才。第二点就是以电力企业为核心，以为电力企业输送设备或资源的厂家为主，制定培训计划。要知道，电力企业的配套厂家所提供的设备在现阶段都是比较先进和独立的，而设备的使用都不尽相同，因此在培训的过程中要充分的为这些配套的设备提供专业的培训知识，为员工尽快的上手工作提供便利。
2.6重视革新考核
电力企业在对员工培训管理方法进行创新性改革的过程中，需要对考核制度改革进行科学的分析，相关人员需要结合企业发展实际，对企业革新制度建设工作做出科学的评估。例如，在完善员工培训考核制度建设后，需要对相关人员进行绩效考核，通过分析企业日常考核结果，评估相关员工工作培训成效，并对其培训后的技能应用情况进行考察，并将考核结果与其薪酬绩效挂钩，从而促进电力企业员工培训工作的顺利开展。将薪酬管理与电力企业员工培训管理融合后，能够提高工作人员的工作积极性，这对企业发展具有重要意义。
结束语
电力企业是国家能源的重要组成部分，因此在推动电力企业向智能化、简单化方向发展的同时，也要强化培训工作，完善培训机制，构建一体化的培训平台，为电力企业提供更多的人才，促进电力企业的发展。
参考文献
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