赵达宏
河南省实验中学 河南 郑州 450002
摘要：高中通用技术课程的教学对学生的未来发展有着很大的帮助和作用，教师应该提高自身的思想认识，以学生为核心开展通用技术课程教学，作为一门新的课程，通用技术课程也有很强的生命力，因此，教师和学生都应该加强对其的关注，共同努力促进其更好的发展，实现通用技术课程的价值，培养学生的综合能力。
关键词：高中教学；通用技术课；价值
科技的发展推动了社会的进步，当今时代是信息化时代，信息技术的发展十分迅速，并且被广泛应用于社会工作与生活当中，给人们带来了很大的便利，因此人们也应该不断的深入掌握信息技术，更好的适应时代发展的要求。随着新课改的逐渐深入，通用技术课程也被引入高中教学中，高中通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，也是一个全新的领域。通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。
一、通用技术课在高中教学中的价值
（一）有利于提高学生的实践应用能力
新课改背景下对教学的要求也有所提升，不仅要让学生掌握有关知识，同时还要具备将知识实践应用的能力，让学生会学会用，避免“读死书”的状态，而通用技术课程教学目标是帮助学生拓展技术视野，掌握一些通用技术的基础知识和基础技能，了解技术及其设计的一般思想方法，可以运用所学的通用技术原理来解决实际问题，进而提高学生的实际应用能力，促进新课改背景下教学要求的实现，在当今时代，通用技术的使用范围是十分广泛的，在各个行业、社会生活中都需要利用通用技术，因此，在高中教学开展通用技术课程也是十分必要的。
（二）有利于加强学生的技术素养
随着新课改的抓紧深入，通用技术课程是高中教学中的新概念，通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，教师在教学的过程中首先要理解通用技术课程的设计思路，采用适合的教学方式展开通用技术的教学，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，提高学生的自主参与性，想要对通用技术课程进行深入的了解与探究，使学生不仅能够掌握有关通用技术的知识，还能够具备实践应用的能力，进而加强学生的技术素养，使学生在头脑中有通用技术的有关思维方式，这些都需要教师进行引导，帮助学生形成有关的知识网络，这样学生在日后进入社会工作和日常生活中能够更好的适应，掌握相应的技术与能力，对于学生的日后发展有着很大的帮助。
（三）有利于丰富学生的知识储备
随着社会的进步，对于人才的要求也逐渐的提高，而社会的发展也需要新鲜血液不断的输入才能够更好的发展，高质量、高素质、具有较高创造力和创新型人才是推动社会发展的关键，因此教师在教学的过程中不仅仅要教给学生知识，还要培养学生的综合能力，在新形势下，教育也越来越受到人们的重视，很多家长从小就培养学生学习各种特长与不同的科目，想让学生全面发展，而通用技术课程的教学可以帮助学生掌握更多的知识，丰富学生的知识储备，让学生可以掌握更多的技能，尤其是在当今时代，通用技术有着很广泛的应用，通过在高中开展有关科目的教学拓宽学生的知识视野，不仅仅是局限在传统的教学科目上，还要跟随时代发展的潮流引进新的教学科目，对于学生日后进入社会发展提供良好的基础。
（四）有利于促进科技的发展
通用技术课程的教学可以让学生理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果及技术在生活和生产中的应用，能够正确的认识技术对人们日常生活及社会的影响，帮助学生掌握常用的技术基本技能，知道怎样去设计程序，并对社会生活中通用技术是如何运用的也能够有所了解，进而提高学生的科学素养，让学生具备用科学思维看问题的能力，在日常生活中如果遇到有关问题，也知道怎样去解决，同时学生的思维方式也会发生一定的改变，会利用先进的科学技术来解决实际发生的问题，在此过程中也会促进科学技术更好的发展，推动社会的不断前进，给社会生活和工作带来更大的便利，给人们提供更好的服务，因此，通用技术课程在高中教学有着很大的作用与价值，提高学生的综合素养，让学生可以学到更多的知识与实践应用能力，更有利于培养学生的科学思维方式。
二、通用技术课在高中教学中价值的实现路径
（一）加强课程基础体系的建设
通用技术课程若想实现在高中教学的价值首先要认识到通用技术课程的重要性，提高对通用技术课程的认识，了解到通用课程技术的教学能够帮助学生更好的发展，学校要加强课程基础体系基础的建设，避免将通用技术课程作为一个不主要、不重要的科目对待，要让教师和学生都认识到通用技术课程的价值，进而使教师在教学的过程中能够更好的发挥，促进教学目标的落实，学生在学习的过程中也会更加的认真，使学生能够更加深入的掌握技术知识与技术能力，学校要做好通用技术课程的安排，要遵循课程安排的规律，不能够对其有所忽视，要真正的将通用技术课程的价值发挥出来。
（二）加强通用技术教师队伍的培养
通用技术课程若想实现高中教学的价值还要加强师资队伍的培养，因为从当前形式来看，很多高中学校并不具备专业的通用技术课程师资队伍，教师缺乏专业知识的掌握与专业技能，这样在教学的过程中也不能够将知识内容传递给学生，有些技术理论或者技术能力都会忽视，进而导致教学目标无法有效完成，因此学校要组建专业的通用技术师资队伍，吸纳更多的通用技术专业人才，不断的培养和提高教师通用技术专业知识和能力，让教师能够不断的进步，这样才能够更好的开展教学，不仅如此，教师之间也可以多多的沟通与交流，寻求更好的教学方式开展通用技术的教学，了解学生的具体情况和内心的真实想法，掌握学生对通用技术课程的理解程度，从学生入手，致力于完成教学目标，发挥通用技术课程在高中教学的价值。
（三）加强教学深入研究
通用技术课程若想实现高中教学的价值还要加强教学的深入研究，对于教师来通用技术课程的教学首先要了解教材，接着要围绕学生做好教学设计，与此同时对教学内容进行深入研究也是必不可少的，这样才能够抓住通用技术课程知识的本质与内涵，进而对有关的知识内容进行整理和总结，采用适合的教学方式开展教学，让学生能够掌握通用技术课程的主要知识和内容，提高学生通用技术的能力，营造愉快的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习与探究的能力，促进教学目标的有效完成。
结论
高中是学生学习的关键阶段，对于学生的未来发展方向有着重要的决定作用，而通用技术课程是在新课改背景下提出的新概念，学生通过学习能够掌握一些基础的技术理论与技术能力，提高学生的实践应用能力，适应时代发展的要求，因此，教师和学生都应该认识到通用技术课程在高中教学的价值，对通用技术课程的开展有正确的认识，采用适合的方式进行教学与学习，进而培养学生的综合素养。
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