林翔宇
泉州市北峰中学，福建 泉州362000
摘要：中考语文试题中，作文分值所占的比例最大足见其重要性，学生的写作能力是学生语文综合素养的重要组成部分，中考应试作文教学也是语文教学的重点以及难点。[1]让中考作文在众多的文章中脱颖而出，出色出彩不是一蹴而就的过程。遣词造句训练、阅读语篇分析、日常作文小练等学习过程都是在为提升学生语文作文水平打基础，需要学生步步为营明确学习的目标，才能在循序渐进中逐步提升写作能力。
关键词：作文写作；中考作文；训练指导；写作技巧；
语文教师为提升学生的作文水平从日常教学中让学生积累必要的写作素材；以读促写，让学生掌握相应的写作技巧；重视评讲，提升学生润色作文的能力等多种方式进行教学，[2]让学生的作文以条理化脉络串联下来，清晰化的描述某一人物、事物、事理、事件等，丰富文章内容，帮助学生掌握写作的精髓，让文章声情并茂夺人眼球。
一、以独立精神，写出个性真我
初三的学生常在语文教师的引导下以押题和猜题、套题的训练中失去自我，将摘抄的好词好句及典故进行东拼西凑去补充作文字数，让作文缺乏精神思想内涵，在被动写作中让文章读起来缺乏灵性和活力，陷入模仿、摘抄的范式作文写作中。中考应试作文考纲要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意识。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这就要求学生走出“被作文”的困境，写出自己的真情实感，以自我的视角多角度观察事物，以深细而敏感的审美触觉去捕捉事物的独特之处，以恰当的表达和丰富的联想力和想象力去丰富作文内容。正所谓“铁肩担道义，妙手著文章”，作文内容要学出思想，写出灵魂，展示出学生对生活的热爱与正能量，呈现出新世纪青年对社会百态的认知与态度，以正确的三观去传达独立的思想和高尚的道德情操，以独立的人格和独立精神渗透行文脉络中才能脱颖而出。
二、掌握破题技巧，抓住题眼
全命题作文和半命题作文中学生能够抓住题眼，紧扣主题设定正确的作文题目等于成功的一般，否则造成偏题、跑题、离题的失误就会造成失分。学生们提升应试策略，提升提纲挈领能力，就能以较强的随机应变能力抓住题眼，抓住作文出彩的机会。考场作文中学生们不能自由发挥，需要结合命题作文的限制，在规定范围内进行文章脉络的梳理和补充，在扩城发挥中力求出新。
在题目设定比较宽泛的命题作文中，比如以《感恩》、《梦想》、《诚信》等做标题，范围较大学生们不好把握，就要从小到大，由微知著，把大题去小做，从生活经历中的一件小事，一个情节进行细节的补充。比如，老舍在散文《养花》中以亲身的实践去描述其中的趣味，喜忧参半，有色有香，以劳动长见识，抒发了作者热爱生活热爱劳动的情感，从小写大，体现出文章的厚度和精气神。又比如，在《难忘的一节课》、《那抹风景》这类小范围的题目，不要去具体写那堂课的进展过程，或某一景色自然风光，这样的立意较浅，而是写收获，需要学生小题大做，多角度去阐述所感悟到的人生真谛，命题立意要具有一定高度，虽是写风景，但是实际在写玩味风景的人。
三、适当写作技巧，增添文采
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对于写作提出了具体要求：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，[3]表达力求有创意”。怎样让文章读起来显得有文采，有创意，需要学生们从丰富的生活中进行写作素材的捕捉和分析，以观察力、思考力和创造力去搜集素材，从生活中提炼出生活情趣，融入个人的真情实感，适当加入写作技巧去润色文章。比如，在作文写作中熟练运用恰当的修辞手法，用托物言志，借景抒情，寓情于景等的手法去增加文章的表现力。善用拟人、夸张、比喻、排比的句式去增加文章的节奏感和韵律感，让人读起来琅琅上口，增加文章的感染力。注入古诗文或古诗词内容，引用歌词和名言警句去提升文章的厚重感和文化内涵，彰显深厚的写作功底。学生们在作文中将长短句进行灵活运用，让反问、疑问、设问等多种句式恰当的穿插在行文脉络中能让文章跌宕有致，以夹叙夹议错落有致的谋篇布局形式增加文章的灵动感。语文教师在中考应试作文训练教学中，就可以利用思维导图的形式让学生们对一个[4]命题作文进行头脑风暴训练，让学生把想到的古诗名句、好词好句提出来，把写作的好点子和思路展现出来，正所谓“文无定法，要在得法”，学生们集思广益进行集体作文训练，能让学生进行思维的启发和碰撞，拓展学生的写作思路，让学生在文章写作的字里行间中进行添加，提升学生谋篇布局能力。
为了给阅卷老师留下深刻的印象，学生们还需要在语言风格上进行提升，以生动、具体、幽默、个性的文章表达来增加文章的表现力，以丰富的情感和想象力注入到文章表达中，让人读起来既有美感，又有所思考，以新颖脱俗的词语去写景状物、表情达意，才能给人耳目一新的感觉。
参考文献：
[1]中考作文,学生最该写些什么[N]. 赵志伟.??文汇报. 2012-01-12 (014)
[2]作文的套路是怎么来的[N]. 朱华贤.??中国青年报. 2020-02-10 (008)
[3]集体作文 创新提升[N]. 马德均.??语言文字报. 2020-04-17 (004)
[4]让你的作文“脱颖而出”[N]. 阎永锋.??语言文字报. 2019-07-19 (001)