赵莹
济南市天桥区龙湖小学 250121
摘 要:我们最开始接触到的比较正规的，系统性的英语学习就是在小学阶段。那么对于小学生而言，英语学习不仅是新奇有趣的，同样也是比较考验学生耐心的一个学科。由于英语是一个语言类的学科，平时会用到大量的听说读写等一系列的教学方法，而对于现阶段的小学教育来讲，将自然拼读法融入到小学英语教学中是提高学生英语学习能力的关键。
关键词:自然拼读法；小学英语教学；应用与思考
英语是除了语文教学之外的第二大语言，而且在小学阶段，大部分学生对新奇的知识仍旧保持着一定的求知欲，因此，教师在对学生进行英语教学的过程中，要充分以学生的兴趣点为中心来展开整节课程的教育计划，然后再将自然拼读法慢慢的融入到学生的英语教学过程当中，给学生一定的理解消化的空间和时间，在潜移默化中让 学生养成自然拼读的习惯。
1 自然拼读法概述
自然拼读法说的通俗易懂一点，就是通过单词拼写的方式来练习英语的发音以及拼写，在本质上和中文的汉字拼音有着一定的共同之处。根据调查资料显示，自然拼读法不仅是我国在小学英语教学中推进学生英语学习能力的有效方法，而且国外一些英语国家同样也会使用这种方法来对本地的孩子进行口语教学，但是这种方法同样需要长期的练习，要有意识的将自然拼读法运用到日常的英语练习当中，长此以往才能够做到熟能生巧。
2 自然拼读法在英语教学中的积极作用
2.1提高学生的学习兴趣
对于小学阶段的学生来说，初次接受英语文化还是能够让他们抱有一定的好奇心的，所以在学生接触英语学习初期阶段，就一定要让学生充分了解到学习英语的乐趣。由于整个英语学习阶段的进程是有简单到困难这个程度过渡的，所以如果在英语学习初期，也就是在英语学习还处于一个比较简单容易的阶段时，就没有让学生对英语学习产生兴趣的话，那么，想要让学生在后期对英语学习在产生兴趣就比较困难了。将自然拼读法融入到整个英语教学过程当中，让学生自己发现其中的乐趣，能够有利于增加学生对英语学习的兴趣，使学生充分融入到整个英语教学氛围中。
2.2 降低学习音素的难度
现阶段的小学生对英语知识最开始的认识都是从26个英文字母开始的，教师在进行英语教学时一定要充分让学生掌握这些字母的读音以及书写，便于学生在日后的英语学习过程当中不会出现太大的误差。然后教师可以将汉语拼音作为自然拼读法的一个铺垫，让学生更易于去接受英语教学中的自然拼读法，但是由于英语教学的自然拼读法和中文的拼音法，其中的一些书写方式和发音还是有一定不同的地方，这就需要教师要及时的对两者进行区别强调，避免学生发生混淆的情况。自然拼读法最主要的就是讲究英语学习的循序渐进，教师在进行教学时可以先从较为简单的单词开始入手，先让学生慢慢的找到拼写单词的感觉和方法，充分让学生掌握拼读的能力，不仅能够增强学生的英语学习自信心，而且也能让学生看见单词就能够拼说读写，大大降低了英语学习的难度。
2.3提高学生的英语综合应用能力
英语在本质上和汉语一样，都需要学会拼说读写，并将其运用到我们的日常生活当中。因此，教师在对学生进行英语教学的过程当中，不仅要让学生学会英语单词的拼写以及读说，同样也要让学生通过英语来练习一些日常的口语对话，给学生一些日常情景，让学生根据自己的思维想法用英语表述出来，这样做不仅能够激发学生在遇到不懂的单词时的求知欲，而且也能够增加学生的英语综合应用能力，让学生的英语口语变得更加日常化。而在平时的学习过程当中，教师也可以给学生推荐几篇英语短文，只要学生能够知道单词的大概意思，然后再结合短文前后的相关联的内容，那么让学生进行英语短文的阅读并不是一件特别难的事情，而且让学生通过阅读短文，不仅能够巩固自然拼读法的应用，而且还能增加学生的英语阅读储备量，这对学生整个英语学习生涯都有着极大的帮助。
3 关于提高自然教学法有效性的建议
3.1 提高教师的自然拼读法教学能力
对于学生而言，自然拼读法仍旧是一个模糊的概念性的内容，而教师则是传递这个教学思想的关键，所以，想要在英语教育教学过程中，将自然拼读法科学合理的融入进去，那么对于教师的教学能力就有着一定的要求。首先，教师自身的英语基本能力就要扎实，其次，教师要充分理解自然拼读法的真正含义，要对学生进行有耐心的引导，而不是单一的灌输式教育，在日常学生的拼说读写练习中，就要求学生通过自然拼读法来进行英语学习，让学生在潜移默化的过程中就能够将自然拼读法融入在自己的英语学习习惯里，使得学生在碰到英语单词的拼说读写时，也能够独立的进行阅读理解，充分提高学生的英语学习能力。
3.2丰富自然拼读法的教学手段
由于小学阶段的学生仍旧处于活泼好动的年纪，而在英语的教育教学过程当中，由于字母之间的组合，有很多排列以及拼读的练习，长此以往，就会让学生觉得英语学习比较枯燥无味，所以教师在将自然拼读法应用于英语教育教学过程当中。小学阶段的学习是需要通过兴趣来引出的，所以教师在对学生进行英语教学的过程中可以根据学生的兴趣爱好来设置一些课堂情节活动，例如:可以让学生依次进行单词背诵接龙，通过组成不同的小组进行英语单词的背诵接龙，不仅可以集中学生的上课注意力，而且也能够加深学生在课堂上所学单词的印象和内容。又或者也可以让学生在课下自己阅读一些喜欢的英语片段，然后在课堂上由教师统一安排，和同学之间相互分享，这些都能够充分有效的激发学生对英语学习的兴趣。
4 结语
小学英语是打基础的阶段，而单词是英语学习中基础的基础。小学用自然拼读法学习英语时，教师适当的引导和操练，让学生掌握看词能读，听音能写的本领，这对学生将来的英语学习很有帮助。因此，在小学阶段的英语教学就融入自然拼读法是学生学好英语的必经之路。
参考文献:
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