张吉
廊坊市广阳区艾各庄小学
【摘要】随着教育事业的不断创新发展，很多不同的教育方式也逐渐吸引着学生老师家长们的关注。英语在世界上的使用程度是极高的，所以学习的程度也会逐渐深入，小学英语作为基础的学习对之后的英语学习有着很大的帮助，为了让学生在之后的学习上没有很费力，国家也相应的提出了让小学生在学习英语上做出改变。每个学校的小学英语教师都困惑该如何帮助学生把英语的基础打好。美育这一新尝试在小学学习上也做出了实践，这篇文章就美育在小学英语的教学中做出的尝试来展开论述。
【关键词】美育； 小学英语； 教学新尝试。
【正文】因为英语这一语言的广泛使用让国家对学生的英语学习状况越来越重视，小学学习英语的知识其实很少，主要是为了给学生之后的英语学习打下基础。但是在小学时期学习英语也要求了小学英语教师要采用一些可以吸引学生眼球的东西来让学生感受到英语学习的乐趣。美育教育就是一种让学生发现美的同时感受到英语这一语言的魅力。
一、美育在小学英语学习中的实践。
1.1激发学生的学习兴趣，善于发现英语中的美。
每个语言在学习的时候都有着不同的感觉，在每个语言的深处都有着属于自己的美，英语也是一样，只有深入的学习就可以看到不一样的含义。但是在刚接触英语学习时，很多学生都觉得有些枯燥，因为之前没有接触过的新科目，英语教师在教学的时候如果没有掌握方法来引起学生的注意力，就会导致学生不愿意接触甚至抵触。那么这样的现象就需要让英语教师掌握一些学生的兴趣爱好，把课堂结合着这些兴趣来展示给学生不一样的一面，让英语的课堂成为学生和老师的一个享受的学习阶段。再者可以让学生了解一些英国美国这些国家的文化氛围，让学生多多接触一下其他讲英语的国家的一些节日以及历史情况，英语教师可以以讲故事的形式来帮助学生更加深入的了解英语。让学生在感受不同国家文化美的同时也感受到英语语言的美。
例如：冀教版小学四年级下册Unit4《My Favourites》这一课中，主要讲的是最喜欢的颜色、衣服、食物、科目等一些关于个人兴趣爱好的东西。在这一课的学习中教师可以准备一些内容放到多媒体课件中，各种类型的食物水果、各种的颜色等等，在学到某个类型时，可以询问学生喜欢什么类型，然后是党的给学生拓展。就比如说道水果时，可以问学生喜欢吃什么水果，然后再问学生是否知道这一水果的英文该怎么写怎么读，同时还可以拓展一些关于其他国家的一些日常信息。这样学生对这个课堂的注意力就会更为集中，也会对英语课堂有了很大的兴趣。学校或者英语教师可以在遇到一些英国美国的节日的时候，在学校班级里营造一种节日的氛围，并向学生讲解在其他国家这个节日一般都会怎么过。就比如圣诞节，圣诞节在西方国家是一个比较重大的节日就像中国的春节一样，在每年的12月25日，学校或者班级可以组织一场中式的圣诞节，让学生们感受一下西方国家的节日氛围，在这一天教师可以组织学生互换礼物并给学生准备一些小礼品，增加节日氛围。
在这一天教师可以给学生普及更多与圣诞节相关的词汇，并且可以组织一场寻找词汇的游戏，在讲解完之后，让学生在提前准备好的班级里去寻找所有跟圣诞节有关的词汇，找到的并且解释出这个词汇是什么意思的学生就可以得到一定的奖励。这样的方法可以间接地让学生学到很多不同的词汇，并且可以了解到很多西方国家的生活习惯和文化底蕴，让学生从感受不同的知识文化的同时学到了很多的英语知识。
1.2开展多元化课堂，让学生多多接触英语。
因为很多学生都感觉传统教学模式上英语课堂的单一且枯燥，在小学英语的教学上很多学生都只是认识到了，但是对于读和说都依旧是一个难点，很多学生都不会用于表达，所以英语教师可以组织一次角色扮演的小话剧表演，每周进行一次，分组进行。表演的内容就可以是这周最近学习的课文，对于角色的扮演以及现场的布置要由该组表演的学生来自由组织。教师可以借此机会来检测学生的一周学习情况，通过表演这一特殊的方式来让学生们多多通过自己的嘴来讲，教师也可以纠正学生的发音。这样也给很多不自信的同学有了表现自己的机会，还让很多成绩不好的学生有了认真学习的欲望，还可以让学生在不知不觉之间学到更多的词汇。
例如：冀教版五年级上册Unit4《Jenny and Danny come to China》中的6个片段，可以让不同的学生来演绎其中的角色，表演的学生会提前做准备，而作为观众的学生在没有看到过改编的课文时只能认真的听表演的学生所表达的内容。这个过程中学生可以获得更多的词汇量积累，可以增加学生的自信心，在组织活动时还可以增强学生的责任感和组织能力。作为观众的学生可以在表演结束后发表自己的评论和感受，无形中还锻炼了学生的听力。
二、美育教育在小学英语教学中的注意事项。
要注重学生在课堂上的主体性，学生是一堂课的主要对象，要让学生充分的充当课堂的主体；英语教师要注重与学生的交流，让学生感受到亲切感以及教师对每个学生的重视；要改变课堂的风格，多以娱乐的形式来给学生传递知识，让学生爱上学英语并能感受到学英语的乐趣。
三、美育教育在小学英语课堂上实施的有效性。
能够把学生的注意力都集中到课堂上来，让英语课的效率提高；能够让学生感受到学习英语的乐趣，让学生在娱乐中掌握英语知识；在交流以及表演中增强学生的自信心以及组织能力和责任感；让学生可以了解到更多的文化知识，对英语课的兴趣提高，从而掌握扎实的基础。
【结束语】综上所述，美育的教学方法在很多科目上都会有很多不一样的效果，在小学英语的尝试中可以发现，如果掌握了正确的学习方法，那么学习的难度就会降低很多。美育的教学方法可以有效地帮助学生入门英语，感受到英语的学习乐趣，让学生在娱乐中无形之间就掌握了很多的英语知识概念。所以，美誉的教学方法在小学英语中是可行的并且也是一个帮助小学生学习的很好的途径。
【参考文献】
[1]陈鋆. 我国高中美育教育相关政策分析及启示建议[J]. 教育现代化,2017,4(49):391-392.
[2]张娟. 新课改下打造小学英语高效课堂的策略[J]. 课程教育研究,2020(02):108-109.