赵锦枭 王洪
湖南省工业技师学院（中南工业学校） 湖南 岳阳 414000
摘要：职教改革作为教育改革的一部分，需不断深入，教学资源正是改革的重头戏，正向着网络、规模、数字多媒体等方向发展。中职院校开始重视开发教学共享资源库，而其质量和管理决定其使用价值。本文旨在探讨中职院校教学资源库建设要点，结合专业特色和中职学生学情，提出一些关于中职学校焊接技术应用专业教学资源库开发的一些建议。
关键词：中职；焊接技术应用；共享教学资源库
课题：本文是2019年度中国石油和化工教育科学研究项目一般课题《石化行业焊接技术应用专业信息化教学资源库的开发研究》（课题编号：HG2019064）的研究成果之一
0 引言
“制造强国”国家战略及湖南省建设“1274”行动中，大型基础设施和制造业的重新布局以及旧工业基地的振兴都亟需高素质的焊接技术型人才。我国焊接生产一线高素质技术技能型工人严重匮乏，因此，社会和学校加强培养是关键。建设焊接技术应用专业共享教学资源库不失为一种灵活有效的培养方式。通过互联网、手机端可以方便快捷的学习焊接新知识、新技术，随时随地培养，不断提升学员素质，推动焊接专业人才培养不断发展，成为“中国制造2025”的强有力后盾，为此迫切需要打造开发焊接技术应用专业教学共享资源库。
1共享资源库开发要点
1.1 标准化
为打造共享型资源库，追求行业标准是基础，包括各类专业资源标准，及信息化标准等，以便实现不同平台之间数据的自由交换、查找和利用。
1.2 资源共享
教学资源库的开发建设，最终还是要落实到共享这一要点。中职学校在处理各类教学资源库时，要进行统一的编排和整合，以最终实现通用共享。
1.3专业特色
中职学校专业特点突出，在开发教学资源时，一定要结合专业特色，以实现教学资源库精准高效的培养学生。企业调研正是做好专业教学资源库开发的有效途径，尤其是像焊接技术应用这样实践性强的专业，需要通过各方了解，明确岗位要求，开发具备中职培养特色、与生产实践、岗位紧密相连的共享教学资源库，以实现教与学的高效能、最优化。
1.4 实用性
在开发建设资源库时，尽可能采取相对更加普及的方式方法，将服务型作为打造资源库建设的一项基本原则。同时，在选择网络、配备资源、系统应用和综合管理上有良好的分层设计，使结构清晰，便于使用、管理和维护。资源库平台用户界面要简洁合理，使用便捷，在用户体验方面不断改进，有效提高教学资源库的实用性。
1.5 可持续发展
焊接技能在这个科技时代正产生巨大变革，大量新技术、新工艺层出不穷，其应用与需求持续更新与发展，对焊接应用专业人才的各方面综合能力也不断升级。教学资源库的开发也同样面临巨大的挑战，在符合现在的要求的同时，还要能够不断拓展、可持续提升的空间，这就势必要思索往后的推进方向，最终实现教学资源库的可持续发展。
2 焊接技术应用专业教学资源库开发的几点建议
2.1 构建专业认证体系
焊接技术应用专业教学资源库开发，要根据中职学生具体学情，还需结合焊接职业企业标准，使学生真正能够持证上岗。建设焊接技术应用专业学生能够终身学习的共享网络端口，让学生随时随地学习最前沿知识和技能，为促进“1+x证书”这一培养模式，打造专业认证体系。
2.2 结合企业参与
焊接技术应用专业教学资源库建设，必须有企业参与，开发相应的培训课程方案，为合作企业培训焊接技术型人才提供有效便捷的教学资源支持。科技在更新，信息资源库也需要持续更迭，那么就需要企业人才、学院老师以及资源库学员的集体智慧和创新意识，不断为学习平台输入最新的知识和科技。此外，需要不断追踪行业中焊接技术的发展现况，努力让社会企业中各方技术型人才，不断分享最新前沿知识和技术经验，为学校教师和学生提供知识新能源。
2.3 符合中职学生特点
基于中职学生理论知识掌握度不高，实践操作技能方面较好这一学情，在开发焊接技术应用专业教学资源库时，可以多开发一些有趣生动的教学资源，比如含较多视频、动画或者虚拟仿真等相对吸引学生，引起学生兴趣的学习资源，同时，适当缩小纯文字类的较乏味的教学素材所含量。利用适合的教学资源激发学生学习乐趣，从而激发他们的潜能，调动学生探索新知识的欲望，通过实践促进学生理解掌握知识，提升技能，最终提高学习效率。
3 共享教学资源库开发管理
3.1软件管理
加强软件管理是确保教学资源库顺利使用的基本保障，可通过IP控制，实现校内、校外用户不同的共享权限。同时，建立成熟的所属权管理制度，比如会员制度、学院联合、合作共赢和赢取积分等奖励办法。
3.2 人员管理
人员主要包括教师 (学习资源的提供者)和学生，在对教师进行管理时，可以使用激励办法，比如将评奖评优，岗位晋级、年度考核等与分享教学信息量直接挂钩。
对于学生管理，则可以让教师发挥督促引导的作用，加强专业共享教学资源库信息的利用率，让学生能够持续不断学习。同时针对水平不一学生，设置不同学习内容，实现平台不同设置，开发具有学生特性的资源平台。此外，为加强学生的资源库使用，可以将平台学习情况好坏，直接列入到学生成绩考核，实现共享资源库的长久有效利用。
4 结束语
焊接技术应用专业信息化共享教学资源库的开发，是我校乃至整个石化行业教育教学资源库建设中的必不可少的组成部分之一，无论对整个教育改革还是基于网络的教学活动的开展都发挥了关键性的推动作用。中职学校焊接技术应用专业共享教学资源库建设，以提高中职焊接技术应用专业学生发展专业技能为重点，以提高学生综合素质为目标，关键是符合中职学生特点，建设一个简单易懂、趣味性强、便于操作的网络在线学习平台。培养焊接技术应用专业学生努力学习、乐于探索、不断创新的学术氛围，提升学生的理论知识、实践技能，以及学习和创新能力。
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