关于微课在高中英语教学中的设计与应用研究李运强--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

关于微课在高中英语教学中的设计与应用研究李运强

发表时间：2020/9/29 来源：《教学与研究》2020年9月下作者：李运强

[导读] 随着新课程的不断改革，国家对高中教育的重视程度也在逐渐加深。

河北省定州市晏阳初中学李运强 073000

摘要：随着新课程的不断改革，国家对高中教育的重视程度也在逐渐加深。而在高中英语的教学过程中，微课作为一种新的教学方式，已经逐渐进入到英语课堂中，通过开展微课的教学，可以帮助学生更加理解英语书本中的内容，让学生提升对知识的掌握程度。但是根据目前使用微课进行教学的效果来看，英语微课教学还并不够成熟。对此，本文针对微课在高中英语教学中的设计与应用进行一系列的分析，并提出微课如何在教学中合理应用。
关键词：微课；高中英语教学；设计与研究；应用
        一、引言：在高中的英语教学中，微课作为一种新型的教学模式，不仅具备了传统教学模式的优点，还对其不足进行了改革。不仅可以提升学生的英语学习能力，还可以让学生对英语产生学习兴趣。使用微课的方式，实现了软件与课堂教学的结合，而且还提升了学生的英语学习效率。对此，高中英语老师非常有必要准确明白微课的设计在高中英语教学中的英语。
        二、微课在高中英语教学中的作用
        在现代先进的教学学科中，英语作为高中课程，有着一定的学习难度，学生从小对英语的接触不是很多，并且对于英语知识的理解和掌握都还不足。所以如何帮助学生学习好英语这门学科，就成为了英语老师关注的重点问题。而微课的出现，可以成功的帮助英语老师解决这一难题。微课是作为微视频教学模式的一种简称，指的是利用一些视频教学提升课堂的学习氛围。开展微课的教学，可以帮助学生把英语重难点简单化，让学生对英语知识更加容易理解，且可以培养出学生的系统性思维，强化学生对英语的感知能力，让学生更加积极的学习英语，通过微课教学模式感受到英语的魅力所在。
        三、微课在高中英语教学中的设计
        （一）教案设计
        微课教案设计是一项比较重要并且有一定难度的工作，这就需要老师花费足够的时间以及拿出一个严谨认真的态度来设计。在进行微课设计的过程中，要将微课作为学生的一种学习资源，在设计时，首先是需要给学生拓展一些课外知识，增强教案的趣味性。其次，需要有一个完整的教学步骤，并给学生提出一些问题，让学生带着问题来进行学习，让学生能够自主进行学习，引发学生对英语知识进行更深入的探究。
        （二）微视频设计
        根据英语老师设计的教案，可以后期进行一个微视频的制作。利用数码相机，智能手机等软件进行后期制作，生成视频之后，让学生观看微视频，给学生一个视觉刺激，让学生可以加深印象，并根据学生的反馈对制作的微视频进行完善。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

同时，还可以请教一些经验丰富的老师进行一定的指导，达到在短时间内可以制作出多个精彩的微视频的目的。
        三、微课在高中英语教学中的应用
        （一）利用微课丰富英语教育的元素
        英语作为一门基础的学科，对于学生的思维要求能力是比较高的，不仅要求学生要有一定的基础知识，还需要学生要有一定的实践应用能力。除此之外，英语微课对于提升学生的综合能力也起着至关重要的作用。在进行教学实践的过程中，高中英语老师需要在微课中融入多种的教学元素，以此来激发学生对英语的学习兴趣，吸引学生可以积极的参与到课堂活动中，并且可以帮助学生构建一个清晰的思维框架，让学生掌握到更多的英语知识，根据学生的不同个性特征，来满足学生逐渐走向多元化的一个教学需求，提高学生整体的学习能力。
        （二）利用实际案例进行微课讲解
        由于社会的经济迅速发展起来，对于人才的实践应用能力的要求也越来越高，对此，英语作为一门重要的应用学科，需要强化实践教学。而通过微课案例的教学方式，可以提升英语教学的实践性以及针对性，将英语的理论知识和实践应用紧密的结合在一起。在进行微课教学的过程中，可以通过理论实践，来提升学生的英语联想能力，开拓学生的眼界，打开学生的思维，并引导学生可以自主的构建出一个英语知识体系。同时，在新型教学的模式中，微课案例教学法也是一种可以有效帮助学生构建思维的方法。根据教学案例的引入，能够拉近让学生和知识有一个熟悉感，以及可以利用所学习到的英语案例中的知识来解决日常生活中的问题。让学生可以将英语灵活的运用出来，提升知识的应用实践效果.比如高中英语课文中《Friend ship》一课中，就可以采用微课案例的教学方式来对学生进行讲解，并构建一个英语语境来帮助学生理解英语文章中的内容。
        总结：以上就是根据微课在高中英语教学中的设计与应用这一内容标题进行了探究，并提出了微课如何在高中英语教学中设计和应用的。尽管微课在教学实践中已经被使用，但是根据目前的情况来看，还是需要一些科学的理念引导。这就需要高中英语老师要不断的创新自己的理念，更新自己的教学模式，合理的运用微课教学方式来提升教学的质量，以达到实现高中英语教学目标的目的。
相关文献：
[1]刘晓兰. 微课在高中英语教学中的设计与应用研究[J]. 新课程导学:七年级上旬, 2017:65.
[2]董碧云. 微课在高中英语阅读教学中的设计与应用研究[J]. 读写算, 2018, 000(012):14.
[3]吴莎, 凌守一. 浅谈微课在高中英语阅读教学中的应用[J]. 中学英语之友:外语学法教法研究, 2018(1): 29-30.
[4]郭庆会. 多元现代资源优化高中英语阅读教学[J]. 中外交流, 2019, 000(003):223.