李开兵
曲靖市麒麟职业技术学校 云南 曲靖 655000
摘要：这门学科在高职学校当中是一门计算机的入门课程,对于每名学生来说都需要熟练掌握这门技能,这在一定程度上能够实现对应用现代教育技术的加强,在高职院校当中将这门学科进行广泛应用于计算机教学当中,对于新式教学方法来说无疑是更加的有利,使学生更加容易掌握知识,使得生硬的教学的内容更加的生动,从而真正意义的落实好教学任务,使得教学的效率得到有效的提高。这篇文章也是主要围绕这点展开相应的论述。
关键词：现代教育技术;高职院校;计算机应用基础教育;教学模式;
在信息化高速发展的今天，计算机技术得到了大幅度的发展，因此对于这门学科的教学质量也深深的影响到各大高职院校学生对于计算机能力的掌握情况，并且极大的影响到高职教育教学的改革发展。通过对现代教育技术的广泛推广，能够在一定程度上使教学发展的更加科学，极大改善了传统意义上的应试教育模式，有利于学生能力的培养。此外，复合型人才已经逐渐地成为了当代教育发展的趋势，通过将教育目标进行科学的确定，一方面能够满足社会对于人才的需求，另一方面还引起了学生逐渐地对个体化需求的重视程度。
1现代教育技术概述
1.1概念
对于当前的教育技术来说，在进行教育实践的过程中，教育工作人员必须要对教育思想和理论进行严格的遵守，教育的对象要着重放在教学资源和过程当中，通过科学的运用与之相关的工具与经验等，有序的推进设计、管理等相关的教育工作，从而使得学习的效果得到一定程度的提高。值得我们在教育过程中注意的是，很多教育工作者对于现代化教育的理念还没有真正的做到理解，在他们的理解当中，这种技术其实就跟物质技术几乎一样的，并没有对这种教育技术进行详细、深入思考，而且也不会理解其中蕴含的先进教育思想。
1.2优势
1）现代教育技术一方面能够充分发挥其独有的智能导向作用，另一方面还能够将物质技术与之进行有效的结合。在现代教育技术背当中蕴含着较为先进的教育理念，能够起到一定的引领作用，因此在实际的应用中与物质技术并不是完全的相同。以物质技术方面来说，学生是最主要的对象，教学思想也是通过学生才能够将具有较大教学价值的内容进行有效落实。2）现代教育技术一方面知识资源非常的丰富，另一方面，在进行实际应用中的方式也是很多种多样的。该技术的优势就在于能够通过展示的方式将内容进行快速的更新，具有十分生动的形象，而且知识资源与信息也得到较大的丰富，便于进行广泛的传播。这种方式有以下几个方面特点，一是采用多媒体的方式进行应用，二是在进行教学的过程当中具有交互化的特点，三是教学中的信息能够通过网络进行传输。以此为基础呈现出来的教育形式非常的多元化。第三，现代教育技术将社会信息进行了有效融入。当前信息化高度发展，由此促进了现代教育技术的进步，产生了很多的先进的功能，具有一定的应用价值。从计算机教学角度出发，首先要形成先进的发展观，将教学过程中的思想与物质技术进行充分的结合，使学生在接受知识的过程中获得更多的益处，从而在社会信息化的过程中充分融入到其中。
2在教学中的不足
近些年科学技术发展的十分迅速，教育也在不断的进行改革和深化，现代教育技术由此而产生，但是实际应用的过程中，难免会存在一些不足。从教师方面来说，这种模式还处在一个不断研讨尝试的过程。但是站在学生的角度，需要的是一个适应与接受的过程。所以，在教学过程中，应用该技术的不足之处还有很多。教师在实际中会出现多媒体课件制作不够精美，使得教学内容很难全面展开。当采用网络进行教学时，教师与学生很难培养出良好的师生感情，进行沟通与交流的情况较少，无法在情感上产生共鸣，对于学生们人格等方面的培养是极为不利的。此外，现代教育技术还受到了硬件条件的限制，如果硬件条件达不到相关的标准就很难保证其教学的效果。那么，在高职院校当中对于硬件环境的建设必须要进一步的加强，作为教师来说，要将现代教学手段不断的进行完善优化，这样能够使教学效果得到更好的提升。
3教学模式
在实际应用过程中，教育形成了不同的模式，具体包括了演示型与交互式教学模式等。
3.1演示型多媒体教学模式
这种教学模式主要是以多媒体计算机为主，将一系列现代化教学设备进行科学合理运用到教学当中，这些教学设备主要有投影仪、摄像机等，由这些设备共同组建完成了多媒体教学系统，在高职院校当中也称之为多媒体教室。以这种教学模式为基础，教师在学生面前利用多媒体计算机能够将准备好的电子教案呈现出来，在对知识点进行讲解的过程中采取相应的操作，这样能够更好的强化应用学习软件。根据学习主题的不同可以将学习的情境进行合理创设，使得学生利用多媒体界面更加直观了解到课程内容，增加人机交互的程度。在教学中，当教师对相关理论进行讲解时，可以将这种教学模式进行广泛的应用。在上课前，教师还能够将教学内容作为对象，通过适当的应用幻灯片将这些教学内容编制成演示文稿，当正式对学生进行演示时，教师可以通过话筒向学生进行生动的讲解，这在一定程度上能够将学生对教学内容理解程度进行有效的提升。同时，教师还可以利用按钮，使得幻灯片在播放时能够通过单击设定的按钮，实现进入到选定幻灯片的目的，还可以充分利用对象的链接与嵌入功能进行合理的应用，使其他的外部程序保持一种运行的状态。从而使得其他应用程序能够实现交互的应用，进而使教学的重点得到充分的体现，使得媒体在跳转方面的规范性得到有效的提高。将教学模式进行充分的运用，教师要对自己的教学方式进行积极转变，充分掌握相关的信息技术，不能够单纯将这个技术看成是播放的工具，而要充分的体现出运用该技术的教学理念。教师在运用该技术前要充分的认清信息技术，并且也要让学生了解这些工具，这样才能够使学生们充分的参与到其中，使得师生的角色从根本上进行转换，使得教师与学生的天职得到有机的结合。通过在教学中应用这种模式，能够有效的拉近师生的距离，提高两者之间的互动交流程度，使学生能够充分的参与，从而使学生树立起创造性的思维模式，使他们的创造力得到充分的培养与提高。
3.2交互式多媒体网络教学模式
这种教学模式也就是高校所说的多媒体网络教室。目前实现的方式主要有两种，一种是对相关软件的利用，通过计算机网络将相关的网络软件安装完成，充分的将每一项多媒体网络功能进行实现。另一种是将多媒体卡用作为对象，将加装工作进行做好，将网络系统进行科学的搭建，保证其独立性。通过多媒体教学系统在教学中的应用，教师能够将课程演示课件传输到每名学生，同时教师也能够看到学生屏幕，对实际的学习情况进行及时的了解，从而沟通与交流的程度得到了有效的加强。教师还可以将学生进行分组，从而能够科学的实现分组教学，方便更好的进行管理，提出相关的问题以小组为单位让学生们开展深入的研究探讨。此外，学生练习时，要保证学生处于问题回答的主动地位，让他们独立的应用计算机来进行解答。在练习时，如果提出的问题很难解决，可以利用电子举手系统得到教师的帮助。这种模式在教学当中具有十分显著的优势，特别是对于实践性的课程操作性非常强。在对问题进行讲解的同时还能够进行相应的演示，并且将两者进行充分的融合，使得教学中学生的主体地位得到凸显，教师的指导作用也能够充分发挥出来。近些年科学技术发展的十分迅速，教育也在不断的进行改革和深化，现代教育技术由此而产生，在多媒体网络教学中发挥着重要的作用，各类功能的应用得到了显著的加强，当实际运用时需要将应用速度进行有效的提高，这是这项技术未来发展的趋势。
4结束语
传统教学是优化现代教学模式的基础和手段，作为先进教学方法，主要是依据各种教学内容，利用媒体进行相应的教学。在高职院校中，教师必须将现代教育技术进行有效应用，使得教学效果得到提高，从而更好的有利于复合型人才的培养。
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