荥阳市乔楼镇第一幼儿园
段春晓
摘要：学前教育的质量关系到学生的身心健康发展，是学生终身学习的重要基础。农村学前教育作为整个教育体系的薄弱环节，历来为人们所重视。保证农村学前教育的品质，不仅关系到幼儿的健康成长以及家庭的幸福和谐，而且对于整个社会的公平公正以及和谐发展都有着非常重要的意义。但是当前我国农村的学前教育现状令人担忧，学前教育的品质得不到保障，这一问题亟需得到解决。基于此，笔者在本文中首先以提升农村学前教育品质的重要性为切入点展开相关研究，接着又观察分析了当前农村学前教育的现状及其原因。最后，笔者重点为提升农村学前教育品质出谋划策，并提出了自己的想法。
关键词：农村；学前教育；品质；美丽乡村；发展
引言：优质的农村学前教育不仅有利于促进农村人口文化素质的提高，而且对于农村经济的发展以及和谐稳定的农村建设都有着非常重要的意义。但近年来，随着农村教育事业的凋零，农村学前教育的发展更是举步维艰。为此，通过对于农村学前教育的一系列改革来提升农村学前教育的品质，进而促进美丽乡村的发展是当前农村发展过程中迫在眉睫的任务。
一、提升农村学前教育品质的重要性
首先，学前教育对于幼儿个人的发展有着深远的影响。因为幼儿教育其实是整个教育过程中最应该投入精力来关注的阶段，经济和科技比较发达的国家都高度重视学前教育，而且近年来我国也对学前教育予以了高度重视。同时，在幼儿时期，人的认知发展非常迅速，因此，学前教育对于幼儿的影响将会是巨大的，并且是终身性的，加之这一时期的幼儿可塑性强，需要通过优质的引导和影响帮助幼儿挖掘学习的潜力。此外，相关研究表明，对于幼儿的这种影响发生得越早，效果也就越好。因此，保证学前教育的品质对于幼儿的身心健康以及幼儿的认知发展都有着重要的意义。其次，学前教育品质的提升对于教育的发展将会大有裨益。因为学前教育是整个教育体系的基础，把农村学前教育的发展摆在优先发展的战略地位，对于教育体系的完善和发展意义重大。最后，优质的学前教育对于幼儿个体发展的重要性毋庸置疑，其实它对于个体家庭的幸福以及社会的发展也有深远的影响，因为在当前这个时代和社会中，教育是每一个家庭的重心，直接决定着家庭的幸福指数。同时学前教育就是指幼儿的早期教育，早期教育的质量直接关系着终身教育的质量，与社会的发展有着密不可分的关系。
二、当前农村学前教育的现状及其原因
在我国，当前的城市学前教育与农村学前教育产生了严重的两级分化的现象，这一点值得重视。相对于城市学前教育而言，当前的农村学前教育非常欠缺。首先，城市学前教育当前已经形成了一套自己的体系，并且已经初具规模，但农村学前教育仍然处于起步阶段，还有很长的一段路需要走。其次，农村学前教育的观念和方式存在严重的问题。要么因为观念过于陈旧而与托儿所混为一谈，教师只负责照看孩子，却没有开展相应的教学活动。要么就是“小学化”问题过于严重，丝毫不顾及幼儿的年龄特点以及成长和认知规律，只是为迎合家长望子成龙的心理而给幼儿灌输大量的小学知识，企图让这些幼儿赢在起跑线上。最后，农村学前教育的基础设施落后，无法为幼儿的成长和发展提供相应的条件。
深究其原因，当前农村学前教育的现状之所以不能让人满意，主要就在于幼儿教育者对于学前教育缺乏理性的认知，不明白学前教育的意义所在，因此也就不知道自己应该怎么做。此外，就是农村的经济条件仍然相对落后，无论是学前班需要的基础设施等硬件，还是教师的观念更新都相对滞后，对于农村学前教育的发展产生了一定的阻力。
三、提升农村学前教育品质的具体策略
首先，农村学前教育品质提升的基础性前提就是要优化师资队伍的建设。事实上，幼儿教育的重要性远远大于高等教育，提升并保证学前教育的品质需要大量的具备较高专业素养的并且具备较高的幼儿教师职业素养的教师，一方面需要这些教师充分发挥自己的专业优势，正确认识学前教育的重要性并且能够对幼儿的学习和成长提供相应的帮助，而不是只图自己省心，更不是只为了家长开心。此外，学前教育严重“小学化”并不能真正让学生赢在起跑线上，反而会不利于幼儿的进一步学习，这一点是需要幼儿教师深刻认知的。另一方面，幼儿教师的职业素养要求幼儿教师具备爱心和耐心，用自己的言行举止为幼儿树立一个好榜样的同时，还要耐心帮助幼儿成长，纠正他们的问题，既不能表面和善，做给家长看，更不能暴力对待幼儿。
其次，农村学前教育品质要想得到提升，采取多种形式来改善办园条件是关键因素。一方面就是硬件设施的改善，学前教育对于基础设施的要求比较高，尤其是先进的学前教育观念，高度重视重视幼儿游戏和活动，普及寓教于乐的教育方法也都需要相关的设备，而这些又是农村学前教育中所欠缺的，办园条件的改善正需要从这个角度去努力。另一方面就是办园的软件准备，主要就是幼儿教育者教育观念的转变需要不断学习全新的教育理念，因此幼儿教师的定期培训以及外出学习都是必不可少的。
最后，家长的积极配合也是提升农村学前教育的重要因素。由于家长对于学前教育缺乏正确的认识，对幼儿产生了严重的误导。在农村，仍有很多家长不重视学前教育，以为学前教育可有可无，导致幼儿在上学这件事上自由散漫，天气不好可以不去上学，有事想玩也可以随便不去学校……降低了农村学前教育的品质。为此，作为园长，应该积极与家长沟通，帮助家长认识到学前教育的重要性，让家长对幼儿准时上学、坚持上学起到一定的督促作用。
结束语
总而言之，农村学前教育品质的提升不仅十分重要，而且相当必要。为此，幼儿园园长不仅应该设法优化师资队伍的建设，而且应该采取多种形式来改善办园条件，此外，通过与家长的积极沟通，取得家长的配合也是十分重要的条件。
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