范林治
华南师范大学图书馆
摘要：阅读是提升我国国民素质的重要渠道，也是开展读书会的直接目标。为了有效落实国家提出的文化强国战略，各级政府、图书馆协会积极行动起来，联合发起了全民阅读活动，许多高校也响应号召，在校内组织读书会活动，对阅读推广活动起到了一定推动作用。本文将以高校图书馆举办读书会的作用为出发点，探讨我国高校图书馆读书会的发展现状与对策，仅供参考。
关键词：高校图书馆；读书会；发展对策
自全民阅读活动开展以来，我国各级公共图书馆以及高校图书馆纷纷行动起来，大力组织图书推广活动，为国民素质的提升奠定坚实基础。促进大学生的阅读是高校图书馆的核心任务，目前高校最常采用的阅读推广活动即读书会。那么，高校图书馆的读书会发展如何，又该如何进行高效发展呢？笔者将以现有的文献资料为基础，对高校图书馆读书会的意义与存在的问题进行讨论分析，旨在提出对应的发展策略。
1.高校图书馆举办读书会的作用
举办大学生喜爱的读书会活动，不仅能提升高校的文化服务水平，而且利于引导大学生正确阅读，提高大学生的阅读水平与书面表达能力，意义重大。
1.1推动专业文献与经典书籍的深度阅读
按照阅读的深度，可以分为浅层次阅读与深层次阅读。高校图书馆并不是常规的公共图书馆，教师与学生大都会因为的教学需求、科研活动与学习兴趣而阅读大量专业类文献，这些文献资料通常占比较少，尤其在公共图书馆内，几乎无人问津。因此，当教师与学生需要寻找所对应资料时，常会选择在网络数据库中搜寻，而不会专门前往学校图书馆。不过，举办读书会活动过后，高校必须要依据教师与学生的实际需求来设置图书馆馆藏资料，专业文献与经典文献的馆藏量、阅读量、阅读深度大大提高。
1.2提高文献资源的利用率
组织读书会活动后，会员需要以对应主题为指导进行大量阅读，阅读量远远超出未参与读书会活动的成员。据统计，读书会参与者每年的平均阅读量在50~100册，如果参与读书会的成员数量提高，那么图书馆内文献资源被借阅与浏览的概率也就会明显增大，进一步提高了文献资源的利用率。
1.3推进校园阅读活动的普及
读书会对高校落实全民阅读非常重要。借助读书会，教师与学生会专注于阅读，并不断交流自己对阅读资料的感悟，形成良好的阅读习惯，同时向周围人员传播自己对阅读的喜爱。校园阅读活动形式多种多样，比如图书展览、读书讲座等，将这些活动与读书会相互结合，活动时间与参与活动的成员基本固定，也不需要大量经费，利于帮助图书馆树立阅读服务品牌。
2.高校图书馆读书会现状
2.1读书会的类型概述
在全国范围内，读书会的类型主要有下列几种:第一，单一主题读书会。即以特定的某一主题为基础开展读书会活动，所有参与的成员需要在同一段时间阅读相同的内容，并对该阅读内容进行探讨。第二，多主题读书会。开展读书会之前，首先要确定一个阅读列表，成员在某一段时间内进行选择性阅读，其后互相之间交换阅读内容，并互相交流个人体会。第三，互流通读书会。成员将个人所有的书籍分享给他人，大概告知对方自己的阅读体会，为其提供参考与借鉴。第四，书籍漂流读书会。这一模式下，成员要将自己的书籍借给他人，但后续不会再归还，不过阅读结束之后，所有成员要集中讨论书籍内容。第五，在线网络读书会。网络读书会不受时间与地点限制，成员彼此之间没有过多了解，不过他们可以在线讨论阅读内容。除此之外，其他常见的读书会类型比如作者读书会、广播读书会以及书店读书会等。
2.2高校图书馆开展读书会存在的问题
高校图书馆开展读书会主要存在四个问题：第一，普及率较低。高校图书馆内参与读书会的人数并不多，当前仍然属于小范围活动。据了解，当前高校内有大约四分之三的学生从来没有参与过读书会，仅有不到四分之一的学生表示非常了解并参与过相关活动。当然，出现这种情况并不是说高校教师与学生不喜欢阅读、不喜欢参与读书会，只是因为他们对读书会的了解不足，活动缺乏宣传与推广。第二，持续性不强。通常情况下，学生自发组织的读书会无法维持长期活动，究其原因，成员过分依赖某一核心人物，而这一人员对读书会的热情削减时，成员也会逐脱离读书会。另外，各个高校的读书会大都独立运转，学校内、学校间缺乏及时有效的交流沟通，因此也无法及时学习到成功经验。第三，组织管理不规范。相比港台地区，内陆地区高校对读书会不够重视，读书会大都以社团形式进行，组织管理不够规范，缺少明确的管理制度。第四，高校图书馆没有发挥引领作用。高校图书馆是教师与学生补充文化知识的重要场所，努力推动全民阅读活动的开展是高校图书馆的责任与义务，不过目前很多高校图书馆未发挥引领作用，基本只是成立了读书会，后期的管理维护工作并不到位。
3.高校图书馆读书会发展对策
3.1加大读书会的支持力度
全民阅读活动当中，高校图书馆扮演着非常重要的角色。鉴于开展读书会需要一定的资金支持，建议相关部门与高校领导重视起来，一方面将组织读书会活动的经费纳入学校财政预算中，另一方面向政府部门申请活动经费，保障读书会有充足的资金基础。与此同时，高校图书馆可以对校内已有的读书会小组进行年度考核，以考核结果为依据决定给予其多少活动经费。对于当年表现优异的读书会小组，将其学习成果上传导学校官网中，并进行物质奖励，激发全校师生的阅读热情。
3.2开展校际交流活动
前文已经提到，高校内、学校间的沟通障碍是阻碍读书会的一大因素，对此高校图书馆应积极举办校际读书交流活动，让学术界知名学者来校做演讲，引导学生以对应内容为主题展开讨论。为了保障读书会活动的质量，高校应当对读书会表现出大力支持，比如提供充足的阅读材料、建设读书交流网络平台、聘请经验丰富的图书管理员担任指导员。高校图书馆为读书会注入了源源不断的力量，学校应积极发挥自身优势，协调读书会的顺利开展。
3.3构建网络交流平台
当前的时代背景下，互联网的应用范围不断扩大。高校图书馆可以专门建设的在线读书会交流平台，让成员有渠道发布小组活动性信息、公布小组成员的学习成果。这就要求学校深入调查校内的所有读书会信息，并按照不同类型分类管理，方便教师与学生选择自己感兴趣的读书会。
3.4发挥图书馆的引领作用
高校图书馆应发挥引领作用，定期举办读书会以及读书讲座、图书展览等活动，学校可以将活动过程发布到校园公众号、微博以及官网等各个平台，供全校师生学习讨论。需要注意的是，高校所组织的读书会活动应以教师、学生感兴趣的内容为主题，同时为师生提供活动场所和文献资源，促进读书会活动的顺利进行。
结语
全民阅读活动为文化强国战略的实施提供了有力保障，在政府部门与各个高校、相关企业的努力之下，全国已经有600多个城市常年设有读书节、读书月等活动。读书会是具体的阅读小组，在推广全民阅读的过程中也发挥了重要作用。当前高校读书会的发展受到了一些外力阻碍，希望这些问题能引起高校、学者和图书馆专家的重视，为顺利推行图书馆读书会活动提供借鉴与参考。
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