付地娟
湖北生物科技职业学院，武汉，430070
摘要：中华传统美德是历史发展过程中，中华民族逐渐形成的具有中华民族传统文化中所特有的，意义深远的道德伦理理念和思想文化观念，是中国五年多年历史文化的结晶。传统美德的教育关系到我国优秀传统文化的继承和发扬，关系到中华民族伟大复兴的中国梦，而高职院校同样肩负着开展传统美德教育工作的重任。面对高职院校的青年学生，他们具有自己独特的品性特点和价值体系，针对这一群体，德育教育的研究、实践与创新显得尤为重要。本文着眼于传统经典应用于高职院校青年学生德育教育的几点指导思想，从传统经典应用于现代高职院校德育教育的几点创新思考，以及传统经典美德文化在高职院校青年学生德育教学中的有效运用方面进行了分析与阐述，在美德教育这条漫漫长路上无论学生、教师，全社会共同努力，美德文化必将进一步发展壮大。
关键字：中华传统美德；高职院校；德育
引言：我国有五千多年的文明发展历史,享有礼仪之邦的崇高美誉,我们有着许多的中国优良传统美德,这是我们的一笔非常宝贵的财富,是现代中华民族发展生存的重要根基，同时在我们进行具有中国特色现代化社会主义国家建设时,也是我们丰富的文化底蕴。在现代高等职业院校青年学生的思想政治德育教育中有必要培养传统美德,原因:第一,传统美德是我们中华民族的精神力量之源,离开了这些传统美德,会容易让我们尤其是青年学生们忘记历史。在现阶段国民经济社会建设中,出现了诸如“健康元地沟油”,“毒胶囊”等一系列危害食品安全的突出问题,这正是当下传统美德缺失的重要表现。因此,我们需要认识到教育服务职业者要具有良好的社会职业道德和职业文化修养,特别重要的是，要使全民深刻意识并具备高尚的民族传统职业美德，提升全民的道德素养；第二,随着经济全球化、信息时代的快速来临,我们身处崭新的社会环境中,现代的社会生活管理方式,多元化的教育思想,直接性地冲击着我们的传统思想与道德文化。如今在经济社会建设中,一部分年轻人唯利是图,以假乱真,以次充好,在他们眼中,更多在意利益,鲜少或不在乎诚信；第三,现在我们的高职院校学生都是90后,00后,他们的思想生活、文化环境发生了巨大变化,他们个性张扬,喜欢突出自我,而我们的学生思想文化德育工作在有些高职院校还没有及时予以跟进,这会影响青年学生的思想和道德文化建设。而我国传统经典中的很多思想都是在传递中华传统美德，将其应用于高职院校的德育教育中是很有必要的。
一、传统经典应用于高职院校青年学生德育教育的指导思想
1.与现代社会的特征结合，辩证继承
中国传统文化的经典大多是在封建背景下诞生的，它具有消极方面的影响，也带有积极的正能量思想。在我们今天的现实社会生活中它仍然处于主导地位，并且具有积极的道德教育价值。其中，“三从四德”“男尊女卑”等观念或信条应该批评，我们现在要辩证性地批判，辩证性地看待其与社会主义核心价值观相反或相违背或相冲突的思想。我们必须用正确的方法来了解这些观念、思想、文化的利弊，将它们与现代社会的特征有机结合，去粗取精、去伪存真，摒弃其负面思想，继承其蕴涵的积极深厚文化内涵，为我们的当代青年学生提供并输入更多富有文化底蕴和现代特色的道德教育观念。
2.与时代精神结合，不断创新
在阅读传统经典时，我们决不能刻板地把自己与现实分开。在评估其价值时，不能只看表面，不能片面理解某些偏离上下文的句子，必须全面完整来认识和准确看待传统经典里杰出的思想在整个现代社会中的价值。同样，封建主义和神学也不应被视为“指导方式”。“纪律规则”的思想永远不能脱离当前的教育理念和政策，必须利用传统资源来弘扬现代精神，并在我们的课程范围内保持其活力。在对青年学生进行道德教育时，要根据实际情况向学生传授知识，作出科学公正的解释，将传统美德与时代精神相结合，运用传统文化培养现代意识，打造更多具有创新时代特色的文化，指导青年学生正确对待当前的学习与未来的工作。
3.多种文化深度结合，交融升华
在现代社会中思想道德教育的基础是在马克思主义意识形态理论指导下的政治教育，在高职院校它主要通过思政课和各学科的课程思政来实施。实际上，当前对高职院校青年学生的思想道德教育仍存在一些不足，教育影响也不尽理想。因此，仅靠马克思主义意识形态指导下的政治理论教育还不能很好培养高职院校青年学生的良好素质。作为中国传统文化的经典，其中提出了海量美好品德，如诚实与可靠、奉献与无私、忠诚与信仰、勤奋与创造、勇敢与探索等。今天，它的参考价值和传承范围仍然很大。鉴于其对当今高职院校青年学生的思想道德教育的价值，我们迫切需要将马克思主义思想政治道德理论与中国传统文化深度结合，相互学习，相互借鉴，实现中西优秀思想政治道德理论与中西辅助文化的融合与升华。秉持正确的世界观、人生观和价值观，切实提高高职院校青年学生的道德素质。
二、传统经典应用于现代高职院校德育教育的实践思考
1.大力坚持课堂主阵地
课堂是表达和传扬良好道德思想的重要阵地，对高职院校青年学生进行德育教育，坚持课堂主阵地，很有必要和需要。首先，在课堂主阵地上以思政课为基础，在平时的教育中传播专业知识外，还应结合传统文化中的经典内容和思想，对人文素质类的公共基础课程进行创新，在马克思主义思想指导下建立中国优秀传统文化教育体系。它将使广大高职院校青年学生可以在高等教育中受到良好的优秀传统文化的影响，培养并坚定正确的世界观、人生观和价值观。第二，在课堂主阵地中应加强平时监测，同时借助多种平台有效提高交互反馈效果。在高职院校德育教育的整个过程中，进行思政课和有关传统经典类的人文素质课程教学时，不能只以最终的考试结果来衡量学习成效，更要注重平时的监督与管理。
实行奖惩激励机制，设立班级流动监督员，师生之间、生生之间搭建更多便捷有效的沟通平台，实行实时反馈、快速追踪、及时记录与评估，通过多种途径与方式，于无声处潜移默化，来影响学生改掉日常陋习，将传统经典中蕴涵的优秀思想内化为自动自觉的行为。
2.壮大德育教育师资队伍，发挥身边榜样的示范作用
第一，社会在进步，我们的思想、道德、文化教育也在发展，而当前高职院校的专职德育教师十分有限，导致德育教育工作不能跟上道德文化教育的需要和思想文化发展的水平。因此，高职院校迫切需要引入专职德育教师新鲜血液、培养和发展一批相关学科的专业德育教育工作者，融德育课教师、思政课教师、传统经典文化课教师、辅导员教师于一体进行美德教育为主，发挥专业课教师课程思政为辅的模式，进行全方位多维度的道德教育。第二，习总书记提出四有好老师的标准之中有高尚道德情操，这也是教师的终身追求之一。作为高职院校教师还需要不断提高自身修为，我们不仅需要对传统思想、道德文化有细致深入的了解，而且更需要予经典于行动，严于律己，不断规范自身言行，坚定正确的价值观，做好教书育人的本职工作，真正做到“学高为师，身正为范”，成为学生的榜样，教其学会知识的同时学会做人。同时积极做好传统经典、现代经典的宣传引导，发挥时代楷模、英雄模范、身边好人的影响力，触动、引领学生自觉学习先锋模范典型，发掘和提高个人人格魅力。
3.创建丰富多元的德育育人环境
高职院校应积极创建德育育人环境，与政府共同努力，加强对青年学生的道德教育。高职院校的实力毕竟有限，各地政府需要努力将道德、文化教育有效地纳入学校，精简和改善学校的教育发展环境。此外，各地政府应进一步增加对道德、文化教育的经济投入，朝着加快发展中国特色社会主义高等教育的方向前进。同时，在政策方面给予大力支持，鼓励高职院校进行道德、文化教育时充分将中国特色社会主义理论体系与当地优秀的思想和传统经典文化融合。中国传统经典处理并深入分析了现代社会的思想政治网络体系，构建了适应当代社会发展需要的思想政治教育环境。
此外，高职院校还应为打造信息化校园文化在高校德育工作中发挥积极作用而做出努力，大力做好中国传统经典中优秀美德教育和思想政治教育，为思想政治教育实践活动的开展创造良好的环境，大大提高学生的认同感和自我能力。
三、传统经典美德文化在高职院校青年学生德育教学中的有效运用
1.德育教师一定要把传统经典美德文化与社会现实紧密结合。尽管我们的时代已经发生了很大变化,但是如诚信、勤劳、勇敢、守礼等这些优秀的传统美德仍然是每个新的时代和社会都要去弘扬和倡导的,但是在新的时期要赋予新的内涵。如要学生做一个诚实守信的人,对于当下的青年学生来说,最基本的要求就是考试不作弊,对人要真诚，这也可以说是诚信的一个重要体现。
2.德育教师必须要不断对德育教学进行改革,创新德育教学的方式和方法,运用现代化的多媒体教学方式,增强传统经典美德文化在高职院校德育教学中的作用。可以通过事先准备和制作好的视听教学材料取代以往德育教师的口讲和手写的方式进行德育教学,它最突出的优点就是利用先进的信息化电教设备在德育课堂上为学生创设一种具体真实的教学情境,使得学生在具体的课堂情境中进行学习与体验,从而大大地激发和调动了学生课堂学习的兴趣与积极性,这无疑利于德育教学目标的顺利实现。对传统美德的教育是承载着中华民族生生不息的优秀传统文化精神根基,也是推进我国教育现代化进程中一个不可缺少的中华民族道德和文化的根基。我们要把高职院校青年学生德育教育过程作为一个重要的文化传播媒介,要把传统经典美德文化与思想恰当地传播和融入到学生德育教育过程中,让青年学生更好地继承和发扬光大我们的传统经典美德文化。
结论：弘扬传统经典，进行德育教育一直以来是我们中华民族的一大传统美德,也是我们全社会所有人都应该并在倡导和努力弘扬的。随着移动互联网时代和知识经济的发展,高职院校开展德育教育已经不仅是局限于电子和书本,而是与移动互联网巧妙地融合。但这并不是意味着互联网环境下的德育教育要完全摒弃传统的德育理念和教学方式,而是二者合一,借助于互联网的优势与平台,让互联网环境下的德育教育信息资源和渠道更加广泛,以备在未来的社会被更多的人所了解、所需要、所应用。
当然加强对高职院校德育师资队伍的建设和培训,增强青年教师的德育思想文化底蕴,提高青年教师的德育思想意识及德育理论实践能力，这些也是不少高职院校今后需要密切关注并重点解决的问题。
我们将以贯彻党的“十九大”的精神和现代高职教育理论为思想和指导,继续探索开展中华优秀传统经典美德文化教育的新途径、新方法,使我们的中华优秀传统经典美德文化教育不断完善、发展,成为教师和学校开展中国特色文化教育的重要项目,让我们的中华优秀传统美德深深地植根于教师和学生的心中,生根、发芽、壮大。
参考文献：
参考文献
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