陈媛媛
广元广播电视大学 四川 广元 628000
摘要：社区是社会基础服务的重要载体，其所履行的工作职责十分的突出，在当前强调依法治国的社会背景下，以社区为基地规范开展法治教育，全面提高公民整体法治意识十分关键，对构建法治、和谐社会具有十分显著的影响意义。下面，主要围绕社区规范开展法治教育的价值以及实践路径展开合理的分析，从而为依法治国相关战略方针的全面落实提供重要的参考依据。
关键词：社区；法治教育；价值；路径
前言：在新时期社会环境下国家推出依法治国的战略方针，在这样的背景下，有效利用社区的功能优势，规范性开展法治教育工作十分的关键。社区需要对自身在法治宣传与推广方面所具有的功能价值形成准确的认识，并在具体的教育举措上进行有效的革新，从而保证所构建的育人体系更加规范，所呈现的育人效果更加突出。
一、社区法治教育的价值分析
（一）有利于社区教育内涵发展
社区在整个社会服务中所发挥的功能载体十分突出，但就目前来讲在开展基础服务工作时，仍然停留在比较简单的娱乐服务方面，注重提升公民在艺术审美方面的综合素养。而当前新时代针对公民素质建设提出新要求，要将依法治国的战略思想有效地贯彻下去，并在此基础上调整服务思想，积极开展法治教育。社区是一个比较常规并且服务面广泛的机构，积极贯彻法治教育，能够方便依法治国战略思想更好的贯彻，同时也能够让社区本身所具有的服务内涵获得一定程度的优化。
（二）有利于社区居民转变为法治公民
在开展社区服务工作的过程中，将法治教育有效地落实下去，能够让社区居民的综合素质获得全面性的提升，促使公民整体在全新的时代环境下呈现出良好的法治意识。将与基本的法律法规通过知识讲座等多种方式有效地渗透给社区内部的公民，促使其在今后生活的过程中，能够呈现出较强的适应性，真正成为一名合格的法治公民，将法治社会建设工作目标有效地落实下去。
（三）有利于社区治理能力的提高
社区利用自身在教育方面所具有的优势，规范有序的开展法治教育，实际上对于自身更好地开展服务和管理工作具有较强的支撑作用。通过社区治理能够进一步规范社区内部环境，提高社区内部人员群体整体素质，营造健康、和谐的社区环境，也能够有效地杜绝社区内部违法、违规等不良现象的发生，有效地解决矛盾，降低违法事故的发生。所以说，社区需要在今后的服务领域，树立正确的思想意识，针对法治教育的工作提高重视程度，并在实施的过程中对具体的教育举措进行优化和完善。
二、社区法治教育存在的问题
（一）认识缺位
就目前来讲，面对法治教育，社区相关工作者在思想意识的建设上表现还不够规范，未能认识到这一教育工作所发挥的重要性。同时，在开展相关教育工作的过程中，所掌握的知识仅停留在理论层面，缺乏一定的实践性[1]。导致公民所掌握的法律知识比较的片面，同时也不利于实践应用技能的培养。面对当前所存在的思想意识问题，社区必须要做出调整，否则不仅会严重影响法治教育工作正常开展，同时也会给依法治国战略方针深入贯彻造成不良影响。
（二）保障缺乏
就目前来讲，在开展法治教育工作时，关于具体保障机制的建设上，目前来讲还存在着一定的问题，在内容体系建设上比较欠缺。未能结合国家当下在依法治国战略方针上所提出的具体要求，对内容资源进行搜集和整合，是导致社区法治教育内容存在较强片面性的主要原因。其次，在方法和载体的开发上也存在着很大的问题。未能加强现代技术手段的应用，在信息化载体开发方面投入力度不够，导致公民在参与法治学习方面，在时间和空间上存在着较大的局限性。同时，在相关的体制建设上也存在着较大的完善空间。政府在针对社区所开展的法治教育上，缺乏干预力度，在相关政策体制的建设上也存在着诸多的不足之处。因此，针对目前在法治教育全面开展和落实过程中所存在的问题，社区必须要引起关注，并根据公民实际需求对具体的教育举措进行深入的探讨，从而保证所开展的法治教育工作具有较强的执行性。
三、社区法治教育的路径分析
（一）树立正确的思想认识
面对法治教育工作要求，社区工作者需要在思想观念上做出调整[2]。首先，要对国家在依法治国方面所提出的相关战略方针进行明确，并在此基础上确定法治教育的具体工作目标，这样能够为后期相关教育组织规划和教学实施提供重要的载体依据。
并且，在组织法治教育工作中需要关注到社区公民在此方面的实际需求，就法律学习需求进行全面调研，了解公民法律认知基础情况。之后，在此基础上对具体的教育活动进行规划。同时在组织教育期间需要强调公民学习自主性意识建设，要引导公民自主地参与到法治相关学习活动中，进而掌握更加丰富的法律常识，更好地应对和处理现实生活中所存在的法律问题。只有这样才能够让公民对具体的法治教育活动更加认可，从而以更加积极的情绪参与到与法治课程有关的学习活动当中。
（二）建立完善教育体制
在发展法治教育的过程中，社区需要在具体的教育机制上进行创新，从而为教育活动、全面有效的开展提供重要的参考依据。首先，政府层面需要认识到这一教育的必要性，并通过合理的制定政策法规，为社区提供良好的政策扶持，同时也能够对具体的教育标准加以明确。在政策上的扶持之外，还要给予社区一定的资金扶持，从而保证法治教育体系得到合理开发和完善。也可以组织社区公民以自愿的方式进行集资。同时，政府需要加强干预力度，对社会力量进行全面整合，为社区规范开展法治教育提供重要的资源支撑。可以加强社会层面法律机构与社区之间的联合，利用法律机构所具有的资源，支撑社区法治教育工作规范开展。
（三）合理开发教育资源
在组织法治教育期间，社区需要在资源方面加强开发与创新力度[3]。首先，需要针对社区内部环境中所存在的教育资源进行开发，结合社区公民的生活实际，具体分析在日常生活中与法律法规有关的问题，以及所发生的主要矛盾和冲突。之后，加强法律意识的宣传，利用真实发生的事件作为案例，在此基础上展开分析，促使社区公民对其中所包含的法律知识形成准确的认识，并在今后的生活中，用合法的手段处理具体的矛盾和冲突。其次，也可以利用附近高校的学生资源，邀请学习法律专业的学生群体，成立志愿者，并在此基础上定期地向社区开展法律知识讲座，进行普法宣传与推广。邀请专业的法律从业人员参与到法治教育内容规划和活动构建等各项活动当中，从而全面提高法治教育的专业性与规范性。
（四）拓展教育载体和渠道
在开展法治教育期间，社区需要紧跟时代发展的潮流，针对具体的教育载体和渠道进行合理的开发，从而保证所构建的教育工作体系更加的系统和全面。加强先进技术载体的开发，并在此基础上对具体的教育模式和活动空间进行创新。首先，借助新媒体对比较常用的法律知识进行宣传。借助微博和微信等载体设置法治教育公众号，结合社区公民不同需求设置不同类型的公众号。将比较重要的法律常识进行资源整合，然后上传到公众号当中，之后组织公民定期学习。同时，也可以在信息化载体的支撑下对具体的教育工作进行创新。借助互联网设置法治教育社区官网，或者开设网络课程。让社区公民拥有更加便利的机会去学习相关的法治知识，同时也能够符合现代人在信息和知识获取方面所提出的实际需求。此外，在具体实施法治教育的过程中，社区需要站在公民的实际需求角度考虑，对具体的教育模式进行创新。加强普法宣传讲座的组织， 在开展教育的过程中，通过情境构建、案例分析等多种方式来吸引公民的学习兴趣，从而以饱满的热情参与到法治课程学习和探索当中。
（五）加强生活实践活动拓展
在开展法治教育的全过程中，社区需要将具体的教育活动与现实生活中之间建立起有效的联系。让公民在生活实践参与的过程中能够在思想上加深认识，并且真正地做到知识和技能之间的有效转化。首先，结合生活中的特定节日组织普法宣传活动，如在妇女节可以在社区组织《反家庭暴力法》，从而让广大妇女群体能够懂得用法律途径保护自己。同时，在生活化思想导向下，可以设置趣味的法治教育实践活动，营造良好的氛围，设置趣味的游戏活动。让广大公民群体在法治的氛围和环境下，积极的参与到普法的学习和实践体验活动当中。或者将周边具有一定代表性以及在社会引起广大反响的热点案例进行整合，将其作为教育资源进行课程开发与设计，从而保证法治教育在具体实施过程中拥有丰富的素材作为参考。
结论：依前所述，将依法治国的思想观念有效地落实下去，作为重要服务机构，社区需要对自身在法治教育领域所承担的职责进行明确，端正具体的思想观念，并根据具体的教育要求，确定教育目标，加强资源的开发和渠道的拓展，从而让广大公民拥有良好的学习环境，掌握更加丰富的法治知识，提升整体的法治素养，从而实现依法治国战略举措的有效落实。
注释：此论文为 《新型城镇化背景下社会工作介入社区教育模式研究—以广元市Y社区为例》（课题编号:KTZSB2020009Z） 课题的科研成果
参考文献：
[1]刘尚明.农村社区教育在社区治理中的实现路径[J].中国农村教育,2020(03):63-64.
[2]刘芝澄.增强社区法治教育实效的举措研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2019(06):89-91.
[4]焦后海,韩露.我国社区教育立法初探[J].成人教育,2018,38(06):41-44.