彭云歧
（山东省惠民县姜楼镇联伍中心小学 山东 滨州 251714）
摘要：随着社会的发展与进步，我国教育也逐渐从“填鸭式教育”向素质教育转变。在这个转变的过程中，加强教师队伍的师德师风建设显得尤为重要，这是我国教育教学可持续发展的基础，也是教育教学可持续发展的重中之重。如何加强各个阶段学校的师德师风建设，提高教师职业价值观，这是当代教育界中值得思考的一个问题。本文便以此为核心，通过分析加强师德师风建设重要性，从而提出与之相关的解决措施。
关键词：师德师风；教师职业价值感；社会层面；学校层面；教师自身层面；
近年来，社会新闻中层出不断的关于恶性师风师德的事例令人发指，究其原因是个人道德的沦丧，或是自身职业价值观的崩塌。笔者认为，能够做出虐待学生乃至性骚扰学生的行为，这不仅仅对我国的教育行业有所影响，更是对受害学生的一次巨大的“摧残”，这样的人妄为老师，其不仅仅应该吊销教师资格证，永不从事教育事业，还需要收到社会舆论的谴责与法律的惩处。
一、加强师德师风建设重要性
众所周知，与孩子接触时间最多的除了父母之外便是老师这个行业，从幼儿园到大学，乃至博士生，老师对于学生就像是自己的第二亲人及“引路人”，在人生道路上，老师对学生的影响乃至是关乎其一生的发展。加强教师队伍的师德师风建设，这关乎着我国教育行业的未来，更关乎着我国祖国“花朵”的成长与发展。
二、加强师德师风建设、提高教师职业价值观的措施
在针对加强师德师风建设中，笔者准备三方面进行论述，分别是：社会方面、学校方面及教师自身方面进行探析，由宏观至微观，从不同的角度展开讨论。
1.社会层面
从社会层面出发主要体现的是社会人士及政府对教育行业的监督作用，该部分的内容主要是从宏观角度进行分析。以2017年的红黄蓝幼儿园事件为例，该年11月，有幼儿园家长反映红黄蓝幼儿园中的幼儿遭到老师扎针、喂不明白药片，并向媒体提供孩子身上多个针眼的照片。该事件一经爆出，激起了无数网民愤怒的情绪。有阳光的地方必定会有黑暗，我们不知道这个世界上或是我们这个国家还有多少个“红黄蓝幼儿园的孩子”正在饱受那些坏教师的折磨。事情已经发生，我们在对坏人进行惩罚的同时，更应该思考如何来避免该类问题的再次发生。
幼儿园教师之所以敢于这样肆无忌惮的对学生进行虐待，究其原因是自身在丧失教师观的同时保有侥幸心理，因为施虐方与被虐方处于不对等的地位，学生不敢并且不会告知家长，即使告知法律对其惩处也并不是十分严厉。所以，政府要加强对教师行业的监督，加大对丧失正确教师观并做出危害学生行为的教师惩罚力度，让该类群体不敢犯也不想犯。同时，也可借助社会的力量来观察、反映以及监督的学校中的教学情况，以该方式来加强师德师风建设。
2.学校层面
从学校层面出发，笔者将加强教师队伍的师德师风建设大致分为两个具体的方面，一是学校可以隔一个时间段来组织各个年级、各个学科的老师观看模范教师的优秀事例，了解优秀教师在面对学生时是如何处理与学生的问题，或是其身为一名老师是怎样以一名合格乃至优秀的老师要求自己。借此激发教师自身的责任感，同时以模范教师的案例来引导学校老师学习，加强教师队伍的师德师风建设。二则是学校领导借助学校这个平台引导教师与学生家长及时沟通与交流，来进一步促进自身的师德师风的建设。在面对一些调皮学生不认真学习的情况下，教师除了需要对学生自身谈话，还需要及时与家长沟通。笔者认为，在与家长的交流中，教师也能发现自身在教学过程中所存在的一些问题（这是因为学生有时候也会向家长反映教师的情况）。教师可将这些问题汇总起来进行反思并与其他老师进行探讨，以此来不断发现问题、解决问题，从而更好的加强本校教师的师德师风建设，不断提高教师的职业价值感。
3.教师自身层面
加强师德师风建设，提高教师自身教学素养与职业价值感，对于教师自身来说，更重要的是在于实践。在教育行业中最重要的便是知行合一，教师在实践中要进行道德修养、养成良好的道德品质。这是因为教师只有在实践中才能找到处理师生、老师与家长以及老师与老师关系的方法。在这个过程中，必须依靠教师自身的努力与锻炼，从而形成良好的师德师风，提高自身价值感。
三、结语
教师行业中师德师风的建设关乎着我们的教育兴衰,以建设师德师风为核心的新时代民办学校亦或是私立学校都是其教师队伍建设探索的重中之重。我国教育部等七大部门印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，该文件进一步明确了新时代背景下师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标和任务措施，还健全了师德师风建设的长效机制，倡导全社会尊师重教。但是，尊师重教的前提是教师自身要具有正确的教师观和师风，在教育行业中要以学生为本，将学生的利益放在首要位置之上。只有这样的教师，才算得上是一个合格的教师，值得全社会尊重。
参考文献：
[1]葛南.以师德师风为核心的新时代下民办高校教师队伍建设之探索[J].当代教育实践与教学研究,2020,140-141.
[2]教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》健全师德师风建设长效机制[J].西部素质教育,2020,v.6,93.