杨斌
四川省绵阳市游仙区刘家镇初级中学
摘要：多样化教学已经成为当前新时代语文教学的主流方式，并且不断影响着中学生文学知识的学习能力，初中阶段的语文教学已不再是单纯的文字、词句学习。初中生思维活跃，有兴趣接受新鲜事物，初中阶段的教学也增加了学科设置，使中学生能够更加全面的了解科学知识，进一步打开了思维和视野。作为一门基础学科，语文教学对于初中生学习弘扬社会主义核心价值观起着关键作用。
关键词：初中；语文教学；社会主义核心价值观
引言
根据当前教育的不断改革提出，语文教材当中的课文采编要具备一定的审美和代表性，课文的选材要符合当今时代的发展趋势和发展观念，选择的内容要体现其多样化，课文的难度要适中，总体要遵循学生的学习发展需求。当前的初中语文教材更具社会主义核心价值观的特色，且其有效渗透也为提升初中语文教学成效带来了非常大的帮助。
1教科书课文中渗透社会主义核心价值观
人教版的初中语文教材在经过重订后发生了一些变化，其中最为明显的是在课文的编排中加入了社会主义核心价值观的内容，例如在语文教材中增加了传统文化相关和革命教育相关内容的课文。对于古诗文部分的内容，也做了一定的增长，且其题材具有很强烈的多样性。古诗文是经过我国漫漫历史长河的洗礼，流传下来的意义非常的文化财富，初中语文教师要合理运用这一特点，引导学生对古诗文进行积极的品读，以实现将传统的核心价值观进行长久的传承。在人教版语文教材中关于革命传统教育的文章也不在少数，教师要合理运用教材编辑带来的便利，引导学生对该部分的课文进行深入理解分析，通过在阅读教学中，将文章表达的爱国精神和本质进行深度挖掘，以能在其中受到积极的影响，形成爱国、忠诚、无私奉献等优良品质。通过受语文教材课文的影响，会对学生培养出正确的三观和健康的思想品质有着更加积极的促进作用。
2注重实践教学中渗透
如果将社会主义核心价值观打包灌输给学生，这样很难达到预想效果，学生难以领会社会主义核心价值观的具体含义。教师在课堂内外要时刻关注学生的学习状态，以学生为主体开展教学活动，引导学生自主思考、自主学习。比如可以组织学生观看主题电影，参观爱国主义教育基地、参加维护公共场所交通秩序等社会实践活动和课外活动，体悟社会主义核心价值观的真正内涵和意义。同时，在课堂教学过程中和课后与学生的交流沟通中，教师要始终与学生建立平等良好的沟通关系，这样既能促使学生主动与教师畅谈学习心得，更重要的是教师可以通过以身作则向学生传递正能量，潜移默化中了解学生的真实想法，及时发现学生思想认识上的不足并予以纠正。比如在讲解富强、民主、文明时，教师可适当通过时事新闻的关键热点，引导学生寻找典型事例来描述当前我国的富强，国防的强大，人民的安居乐业。引导学生在生活和学习的点点滴滴中自觉的去践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观。
3注重语言交际中渗透
在正常的教学活动中，语文教与学就是一个对话的过程，教学中教师通过授课会将文章作者的创作意图、教师自身的认知自觉不自觉的传授给学生，学生的学习过程就是与文章作者的对话、交流。通过这些交流使得学生的语言和逻辑思维能力得到提升，思想境界得到升华。教师在教学过程中，要加强交流，注意发现学生在思想、思维方面迸发的正能量火花，并及时给予支持、鼓励和表扬，同时对于存在认识不全面、不合适、错误的思想认识要及时教育，引导学生及时纠正错误观念，这样才能使得学生在学习和生活中正确体验和践行社会主义核心价值观。
4课外阅读渗透社会主义核心价值观
在课外阅读中，社会主义核心价值观的渗透效果会得到明显的升华。教师引导学生对优秀的课外读物进行阅读，渗透正确的核心价值观念，对学生今后的成长和发展都起到极为有效的推进作用。学生在阅读完整本书后，能对阅读产生新的理解，对文章有着深度的感悟。课外读物《西游记》是我国四大名著之一，其写作手法和写作构思都极为巧妙，故事情节环环紧扣，趣味横生。教师要合理利用其优势引导学生阅读，让学生感受到作品当中的真善美，对学生的核心价值观起到正确的导向作用。《海底两万里》这本书，写了深海中的植物、海生物，有着奇妙的构思，能给学生展现出一个极为生动的阅读环境。其中所蕴含着大量坚韧不拔、锲而不舍的精神值得学生进行学习，学生在对该书进行研读后，会产生更加坚韧的品质。
5自悟课文过程渗透社会主义核心价值观
自悟课文要求学生要对课文进行自主探索学习，对其中蕴含的社会主义核心价值观进行探析。初中语文教材中蕴含着部分的自读课文，以各个角度阐述了关于亲情、勇敢、爱国等方面的核心思想，都充分的展示着社会主义核心价值观。初中人教版语文教材给教师提供引导学生自主进行阅读的教学思路，在自读的过程中，学生将其自身的经历结合课文中陈述的内容，引起深厚的共鸣，使其能更加积极地投入语文知识的学习中，对教材内容产生更加浓厚的理解。学生通过对文章深入分析阅读，与作者之间产生一种特殊的情感纽带，进而提升其阅读质量，其核心价值观在不知不觉中也受到正确积极的指导。
结语
社会主义核心价值观凝练表达了我们未来社会主义国家的全新面貌，是我国人民的重要精神支撑和奋斗的动力源泉。当前是我们建设社会主义的重要时期，我们应该以社会主义核心价值观为思想和行为指导，为国家、社会、个人朝着社会主义现代化的不断前进努力奋斗。学生是我国未来社会主义事业的接班人，教师要积极的通过语文课程中丰富的人文内涵，在教学中渗透社会主义核心价值观，这样既能提高学生的综合素质，也能从小培养学生的核心价值观理念，加深学生对社会主义核心价值观的正确认识和全面了解，在以后的学习和工作中刻苦学习、努力奋斗，担负起社会主义建设者的重要历史使命。
参考文献：
[1]杨云萍,乔晓雨.社会主义核心价值观进入写作教学的有效策略[J].当代教育理论与实践,2018(02):15-18.