韦福
广西来宾市第六中学
【摘要】在信息技术逐渐得到普及的当下，初中语文教学手段的信息化已经是大势所趋。由于语文学科本身具有丰富的信息及文字书写量大且费时的特点，因此本文分析初中语文如何积极运用现代教育技术手段使课堂教学充满生机活力。
【关键词】初中语文；信息化；教学策略
随着现代教育技术的不断改革和发展，受到了社会各界的广泛关注。而对于初中语文教学而言，语文教师应该有效借助信息化手段，突破传统教学模式，实现创新教学模式，促使学生各方面发展，推动初中语文教学质量的提高。
1初中语文教学手段的信息化现状
1.1娱乐化严重
在初中语文教学过程中，由于部分语文教师缺乏对信息化技术的应用经验，无法有效运用信息化手段并且和教学内容相互联系，导致在教学中使学生不能真正掌握相关知识，未能增强学生的学习兴趣，学生很难参与到课堂中区，无法为学生营造欢乐和谐的课堂氛围，会对教学水平的提高有影响。
1.2教学内容不合理
初中语文信息化教学的基础应该是教材，但是教师在教学过程中对教学内容没有针对性的教学，不利于学生学习进度的提升。部分教师很重视教学的形式化，在课件制作和视频播放上浪费大把的时间，在信息化和网络化丰富多样的时代中，教师未能去筛选与教学内容相关的，容易偏移语文教学课程的要求，很难提升教学工作水平。
1.3照搬固有模式
教师的信息化素养不高导致在教学过程中难以根据学生的学习情况来制定完善的实施方案，存在照搬其他的教学课件现象，导致教师对学生的教学实施遇到困难，教学效率受到影响。
2语文教学手段信息化的必要性
2.1依靠现代信息技术来普及语文信息化教学手段
在现在的信息化时代，许多初中学校都具备了多媒体设备以及计算机等硬件设备，为教学过程中添加了新的东西，使教学得到满足。同时我国的大部分初中学校都已经具备了校园网并且解决了上网的问题，为语文信息化的发展提供了足够的保障。
2.2教学方法改革，教学能力增强
随着时代的改革发展，现阶段的我国国内的居民素质越来越高，所以越来越多的初中教师都已经具备了开放的视野范围以及合作意识，提升了表达交流和阅读理解等方面的能力。在面对着社会的快速发展和教育观的不断完善的同时，教学方法也在改革中，这样子为语文教学手段的信息化创造了很有必要的基础。
3初中语文教学手段的信息化策略
3.1多元素材激发学生学习兴趣
在初中阶段中，学生的学习行为不都受到兴趣的影响，因此在教学中运用信息化手段进行形象导入，有利于增强学生语文学习兴趣。在多媒体时代，要实现教学方法的创新与拓展为教师提供丰富的教学资源从而给学生的学习带来充足的新鲜感，有效激发学生的求知欲望。教师明确学生的实际学习情况结合课程教学的难点和重点，使学生通过有趣的现象来了解教学内容，使学生在语文课堂上思维活跃，活力满满，有利于提高学生对课文语言文字的理解能力和以及对课文的感悟能力，并且还可以发展学生思维的敏捷性、广阔性、深刻性、独创性等良好的思维品质，促进学生的自我实现。
例如，在上课前教师提前把与本节课课程相关的多媒体课件都准备好，在课堂教学中给学生来进行展示，有利于调动学生的视觉以及听觉等感觉器官，从中体会到情感所在，从而更能深刻的理解课文内容，实现了对学生求知欲的激发欲。
3.2学习情境激发学生学习兴趣
信息技术大大激发了学习的学习兴趣和热情，使学生说写结合，沉浸在文学美好的氛围中，既丰富活跃了学生的创造想象和思维能力，又活跃了课堂气氛，使学生融入进课堂中，促使教学效果得到了提高。在传统的教学中，教师往往以课文为中心，这样子使学生对于课外知识的接收很有限。但是在信息化如此发达的时代中，互联网可以与语文课程相结合，拓宽了语文学习的渠道，使学生的阅读面、知识范围等得到了扩展。例如，教师多多鼓励学生在互联网中搜集优秀的例文和评论，并且吸收别人的经验教训。学生可以写作品并放到论坛中，让更多人来评点及提出意见，在这样的学习情境中，使学生自身的能力得到更好的发展。
3.3提升教师素养
随着信息化时代的发展，不仅要多注重学生的各方面发展，在很大程度上还要取决于教师专业素养的高低。有些教师对于运用信息化手段来教学表现出极大的不适应感，缺乏对信息化手段的认知，这样子会导致学生的全面发展受到限制，因此需要做些改善，例如，学校要组织进行针对信息化手段的相关培训，督促教师学习并且与教学内容相结合，改进和优化教学模式，符合当下学生对于学习的需求，并且教师和学生要加强沟通，及时了解学生对于这种信息化教学模式的学习是否有不妥之处。
4总结
初中语文教学手段的信息化是当前教育事业发展的必要趋势以及时代发展的发展要求。在信息化的教学手段下，要将多媒体教学渗入教学过程中，体现学生的学习主体地位，使信息化手段和初中高中教学内容融合在一起，提高学生的学习热情，提升学生的学习能力和各方面发展，逐步提升教学质量。
【参考文献】
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