邓欣荣
福建省霞浦县牙城中心园 355100
【摘要】幼儿园教育一直是社会的热门关注问题，目前，幼儿园环境建设成为衡量幼儿园质量的重要标准之一，幼儿园环境与幼儿园教学质量和幼儿教育情况息息相关。本文研究了幼儿园环境创设的现状和具体改进措施。
【关键词】幼儿园；环境创设；现状；措施
环境与人的发展息息相关，是影响人发展的三大重要因素之一。《幼儿园教育指导纲要》中指出“环境是教育的重要资源，有效利用环境创设有利于幼儿的发展。”因此，幼儿园教育应当注重幼儿园的环境创设，促进幼儿教育的发展。
1 幼儿园环境创设的现状
虽然幼儿园教育受到社会各领域的重点关注，但是幼儿园环境创设的重要性并未受到广泛关注。在幼儿园教育中，教师将重点放在幼儿教育的氛围建设上，忽视了幼儿园的环境建设，不利于幼儿教育的发展。同时，由于幼儿的年龄太小，自我保护能力和安全意识尚且不足，在幼儿园教学中，教师将幼儿的人身安全作为教学的大前提，在多项教学中受到诸多限制。在幼儿园环境创设中，由于幼儿心理特点，多数幼儿园均采用彩带、卡纸等颜色鲜艳的物品进行情景或环境建设，但是长期不变的环境建设会导致幼儿产生视觉疲倦，不利于幼儿的身心全面发展。
1.1 教师对幼儿园环境创设缺乏正确认知
传统的幼儿园中，幼儿建设多为娱乐性设施建设，如，滑梯、翘板、秋千以及色彩鲜明的绘画等，多用来保护幼儿的童心，使幼儿在愉快轻松的氛围中学习。但是，幼儿园环境创设不仅包含环境设施建设而且包含人文环境建设，幼儿园的教学氛围和活动氛围的建设是培养幼儿良好学习习惯和运动习惯的重要教学部分。目前，我国幼儿园教师对幼儿园环境创设的认知仍处于设施建设上，认为幼儿园环境创设就是满足幼儿的娱乐设施和基本的教学图画普及，忽视了人文建设的重要性。幼儿园教师在教学过程中，应当注重课堂氛围和活动氛围的培养营造，根据幼儿的身心特点逐渐培养幼儿对世界的正确认知，促进幼儿教学的顺利进展。
1.2 环境创设利用率低下
在多数幼儿园中，虽然幼儿园认识到环境创设的重要性并且根据幼儿的身心特点进行环境创设，但是由于环境创设的利用率低下，导致幼儿园在环境创设上消耗巨大人力物力，不利于幼儿园环境创设的发展进步。目前，部分幼儿园为降低成本，减少物力人力的消耗，在幼儿园环境创设上长期采用同一设施，幼儿容易产生视觉疲倦，不利于教师的教学和对幼儿的长期意识培养。
除此之外，另有部分幼儿园虽然会根据四季变化和节日定期更换环境创设，但是对幼儿园成本造成较大压力，而且在建设过程中，需要教师的辅助，对教师的教学造成一定压力，严重影响了幼儿园教学的发展。
1.3 幼儿的参与感不足
在幼儿园的环境创设中，教师一般考虑到幼儿的人身安全，会避免让幼儿参与到幼儿园的环境创设中，导致幼儿的参与感不足。但是，幼儿的年龄较小，对新鲜事物充满了好奇心，而且幼儿正处于活泼好动的心理阶段，让幼儿参与到环境创设中不仅能够提高幼儿的动手操作能力，而且能够从小培养幼儿的责任意识和安全意识。
2 幼儿园环境创设的改进措施
幼儿园环境创设的重要性被社会越来越重视和认可，多数家长更是将幼儿园的环境创设作为选择幼儿园的标准之一。但是，由于多数幼儿园对环境创设缺乏正确认知，在环境创设的选择和建设上经验不足，需要教师提高环境创设的利用率，增加幼儿的参与感，促进幼儿园环境创设的发展。
2.1 提升环境创设利用率
幼儿园环境创设的利用率低下严重影响了幼儿园环境创设的发展，需要幼儿园重视环境创设的利用率，只有提升环境创设的利用率，才能促进幼儿园教育的长期发展。在幼儿园环境创设的过程中，教师可以充分利用幼儿园中的基础设施，在减少成本消耗的同时能够增强幼儿对环境的熟悉度，有利于幼儿的学习。如，教师可以将幼儿园的台阶贴上相对应的数字，幼儿在上下台阶时可以学习数字，在减少成本消耗的同时帮助学生快速掌握知识。
2.2 增强幼儿的参与感
在幼儿园建设中，教师可以鼓励幼儿参与其中，激发幼儿的热情。如，在文化长廊类型的环境创设中，可以鼓励幼儿进行绘画创作，将幼儿的绘画展览出来，增强幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。而且，绘画创作能够在保障幼儿的人身安全的基础上培养幼儿的学习兴趣和创作能力。
2.3 加强与生活的联系
在幼儿园环境创设中，教师应当注重与实际生活的联系，将环境创设与生活热点、时事相联系，能够增强幼儿对环境创设的熟悉度，增加幼儿的知识面。如，在国际环保日，可以建立环保专题的展览会，鼓励学生利用身边废弃物品进行再创作，在激发学生创作思想的同时能够减少幼儿园环境创设的成本消耗，有效促进幼儿园环境创设的长期发展。
3 总结
总而言之，环境作为影响幼儿教育情况的重要内容，需要幼儿园充分认识环境创设的重要性和意义，转变环境创设的观念，有效利用幼儿园的环境创设，提升幼儿教育的多样性，为幼儿打造轻松愉快的教学环境，促进幼儿教育的发展。
【参考文献】
[1]伯玲.幼儿园环境创设课程实施模式浅探[J].文教资料,2019,(1):214-215.
[2]唐园园.关于幼儿园校园环境创设的思考[J].美与时代·城市,2017,(9):126-127.