王晓晖
松阳县实验小学集团学校 323400
【摘要】在我国的教育教学中，小学阶段开展德育教育是很普遍的，但是在这一阶段却很少在德育教育中渗透心理教育。由于学生在小学阶段，正好处于身心发育的重要时期，学生自身的学习状态与心理状态的关系是有紧密联系的。也就是说，学生在接受相关教育的时候，一定要先具备良好的心理素质。此次主要针对小学德育教育与心理健康教育的整合问题进行重点分析，旨在全面加深学生对道德教育知识的理解。
【关键词】心理健康教育；小学德育教育；渗透；
前言；心理健康教育课程在小学开设有很大优越性和合理性，但面临重重阻碍，这与心理健康教育在大众心目中的重视度密切相关。根据现实情况，心理健康教育对小学德育教育十分重要却没有深入渗透。
1.心理健康教育在小学德育教育中的渗透现状
1.1心理健康教育普及率低，重视度不高
建国以来，我国教育事业的发展一直与经济政策的调整密切相关，因此，经济成为教育的服务对象和 决定因素。在经济发达的地区，教育设施较完善，近年来，开设了心理健康教育课程。但是，应试教育片面重视智育，这与德育的教育目标有所差异，多数学校还是选择将宝贵的时间花费在智育上，进而阻碍了心理健康教育的普及。在一些偏远的地区，教育条件恶劣，基础教育尚不完整。许多教 师和家长认为心理健康教育只是一些无关紧要的内容，在小学开设课程会耽误学生学业。可见， 对于心理健康教育的认识只停留在表面，从源头切断了其发展， 无法深入渗透。
1.2心理健康教育师资紧缺，指导性较弱
大部分小学教师并不具备专业的心理学知识。有些学校不分年级、不分性别，以集体讲座形式授课，有些学校甚至让体育教师代课，这体现出心理健康教育师资极为缺乏，久而久之， 孩子们的热情还未培养出来，这门课程就消失了。所以，没有专业的教师，学生得不到专业的知识和指导，心理健康教育课程无法充分发挥积极作用。
1.3心理健康教育课程资源匮乏，体系不健全
德育教育伴随学生整个学习生涯，心理健康教育是其中不可缺失的部分。评价一个人的成功与否不仅看他的科学素养， 还有心理健康程度和道德素养。心理健康教育致力于培养学生良好的心理素质，促进其整体素质全面提高。如果心理健康教育只在短期开展，很难产生持久的积极影响。许多学校一学期只上一次课，教研力度不够，甚至以学习主科课程，时间紧、任务重为借口，占用心理健康教育课程的时间。种种原因导致心理健康教育课程资源匮乏，难以形成完整的课程体系。
2．促进心理健康教育深入渗透的建议
2.1拓宽传播途径，转变教育思维
心理健康教育的宣传与普及是心理健康教育深入渗透的前提。许多学校处于落后状态，并不能深入了解心理健康教育的目的和内容，很少开展心理健康教育工作。针对这一情况，全国教育系统应转变教育思维，大力宣传心理健康教育，努力改变心理健康教育普及率不高的现状，利用报纸、广播、电视、电影等多种途径开展心理健康教育宣传活动，努力提高大众尤其是教师和家长对心理健康教育的认识。在小学阶段应及时开展心理健康教育，积极开设心理健康教育课程，为学生提供正确的心理健康知识和指导，促进其健康成长。
2.2培养专业教师，明确教育目标
教师的专业素养对学生的发展会产生极大的影响，心理健康教育需要具有专业素养的教师。国家应积极开设心理健康教育专业，为心理健康教育培养专业人才。学校应定期组织教师培训，并通过多种渠道广泛开展心理健康教育工作，进而实现心理健康教育的目标。目前，小学阶段许多学校的德育教育依然沿用灌输式的模式向学生讲理论、讲道理，学生总是被动的接受，很容易引起学生的叛逆心理。因此，小学心理健康教育应在心理健康教育专业教师的引领下，坚定教育目标，创新教育模式，突出心理健康教育学科特点，因材施教，在小学德育教育中不断渗透心理健康教育，充分发掘学生潜能，增进学生积极体验，努力培养学生积极的心理品质，提升学生的心理健康水平。
2.3合理安排课程，完善教育体系
教育是国家发展大计，体系存在漏洞势必会影响学生的教育效果，必须及时发现和纠正，以免造成严重后果。一般来说小学的学制较长，学生受一种体制的管理时间也就相对较长， 因此，一个科学完整而又积极有效的教育体制极为重要。小学阶段许多学校在课程安排上普遍存在片面重视主科的现象，这就导致心理健康教育的课时量和有效资源不足，而且心理健康教育教师往往不被重视，在学期末关键时期就会出现心理健康教育课程被占用的情况。绝大多数教师和家长一味的追求成绩和传统的德育教育，忽视学生心理健康教育，会导致部分学生学习动力不足，心理健康水平降低，最终厌恶学习。如果将小学阶段的课程合理安排，使心理健康教育得到有效开展，尤其是渗透到德育教育的全过程中，将更加有利于学生的身心健康， 促进学生成长。学校也应当尽量根据各个学科的特点，找出教育教学中有关心理健康教育的因素，以创新思维引导心理健康教育的发展。学校应通过深层次的互动和交流，主动学习发达国家的先进教育理念和实践经验，积极建立高效的教育体系。
结语
心理健康教育对于小学德育教育的开展有极大帮助，其涉及的思想、规律、理念等不仅有指导价值，还对学生的生涯规划、心理健康和核心素养等方面有益。无论家长、教师还是学校， 都在为学生的成人、成才不懈努力，希望学生有一个美好的人生。因此，针对各个主体提出的有关心理健康教育在小学德育教育中渗透的建议应得到科学合理的采纳，从而为小学德育教育提供正确的道路。
参考文献：
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