潘荣菊
广西百色市民族卫生学校 533001
摘要：在社会迅速发展的今天，各行各业都在悄无声息的发生着一些改变，我国教育行业也在不断探索新的教学方式。校企合作是现代中职学校对于人才培养的重要方式之一，这种合作方式主要是促进学生全面发展，为学生更好的走向社会做准备。随着校企合作的不断深入发展，同时，由于中职学校的学生思想政治存在一定的不成熟性，怎样在校企合作模式下更好的开展中职思政课教学，对于现代中职学校的发展至关重要。本文对于校企合作人才培养与中职思政教育的契合和教学策略，做了重点阐述，希望为我国培养更多地高素质、实用型、科技型和创新型人才。
关键词：校企合作；人才培养；思政教育
一、校企合作人才培养与中职思政教育的契合
（一）职业性特点的契合
校企合作和中职思政课都是为我国培养高素质人才，符合我国当代社会发展需要。校企合作促使学生理论知识和实践能力相结合，提高学生就业率和综合实践能力，在实践锻炼中提高自身的职业技能，已成为现代中职学校的主要潮流。在这种合作方式下，中职学校的思政课教学也做出了相应的调整，从学生实际情况出发，发现学生生活中的难题，寻找学生的兴趣点，帮助学生树立正确的职业道德，拥有明确的职业规划目标，找到自己的人生方向，在思想和行动上一步步向社会靠近，成为祖国需要的人才。
（二）综合性特点的契合
在校企合作人才培养过程中，中职学校的专业课要更贴近企业的需要，注意课程的实用性，突出学生专业技能。在二十一世纪二十年代的今天，国家所需要的综合性人才，不仅在专业上能力突出，在思想品德上也要更加优秀。作为中职学校的思政课，要把课堂还给学生，一切以学生为中心，在课程设置上，注重培养学生养成良好的行为习惯，通过思政课的学习，提高学生的内在品质和主观能动性。
（三）实践性特点的契合
从人类产生开始，就离不开社会实践，然而校企合作人才培养是中职学校的学生走向社会实践的开始。这就需要中职学院的老师在教学过程中，多设立实践项目，引导学生积极参加，在学好理论的基础上着重培养学生的动手实践能力，这也为学生到企业实习打下坚实的基础。同时，中职学校的思政教育也存在着实践性，在网络信息如此发达的今天，学生很容易受到外界影响，稍有不慎就会多走很多弯路。为避免学生在以后的人生道路上出现过多的失误，在中职思政课教学中，应加大学生的思政课实践，增强学生的集体精神，合作能力，表达能力等多方面精神价值，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观[1]。
（四）目标相同点的契合
不论是校企合作人才培养还是中职思政课教学都有着共同的目标，为我国培养人才。校企合作主要是为了增强学生的专业技能，提高学生的社会职业发展能力，中职思政课教学培养学生良好的思想品德意识，作出正确的人生规划，树立正确的职业道德观念。二者合二为一，使中职学校的学生更加适应社会发展，成为社会主义合格的接班人。
二、校企合作人才培养与中职思政课教学的策略
（一）技能教育和素质教育相结合
随着我国教育的不断改革和发展，近年来教育纲要提出，实现人的全面发展是我国职业教育的目的，坚持以人为本是我国教育发展的战略，当代学生的实践能力、责任感成为重点培养范围，全面提高学生的综合素质[2]。校企合作人才培养和中职思政课教学，能够使中职学校的学生更好的找到自我价值。一方面，校企合作人才培养，教师应该改变传统教学，不要过于重视书本内容，应该把注意力更多地转向学生的技能教育，更好的适应社会需要。另一方面，中职思政课教学，使学生的素质教育不断得到提升，不断融合新的观念，提高自己的思想意识。在未来学生走向社会之时，更容易实现个人价值，为国家和社会作贡献。
（二）育人和服务的有效契合
培养人的全面发展和职业能力的改变，是新形势下转变的教育观念，因而，育人和服务成为中职教育培养的主要内容。在中职思政课教学中，要坚持“育人为本”，教师首先要教会学生拥有良好的品德，教会学生做人，一个人无论他的能力有多大，没有良好的思想品德，那么注定无法在社会中立足。教师应不断提高自身的能力，追随时代的发展，扩大思政课的内容，寻找学生感兴趣的点，一切以学生为中心，注重学生发展，因材施教，有针对性教学。中职学院的学生思政课学习，不能局限于老师上课所讲的内容，更需要在社会实践中获得体会，需要全社会人员共同引导。同时，政府和相关部门应大力支持校企合作，鼓励学生到企业去锻炼，为中职学校的学生创办实践基地，使学生专业技能和社会实践不断融合，不断探索育人和服务新的合作模式，为将来走向社会奠定基础[3]。
结论：综上所述，为了学生的全面发展，顺应国家的发展要求，在中职学校学生的培养中，应注重校企合作，加强思政课的学习。校企合作人才培养和中职思政课教学的契合，在现有资源的基础上，不断改进优化、开拓新的途径，必要时需要社会人员的帮助和引导，助力中职学校学生拥有良好的职业素养和职业技能。
参考文献：
[1]臧晨光.校企合作模式下高职院校思政课教学模式探析.科教导刊（电子版）,2016(19):49-49.
[2]曹峰.校企合作模式下高职院校思政课教学改革的谱系建构.江苏教育：职业教育,2016(6):29-32.
[3]杨能.校企合作视野下高校思政课教育教学改革探究[J].智库时代,2019,0(24)
2019年度广西职业教育教学改革研究项目《基于校企合作人才培养视角探究中职卫校思政课教学改革的策略》（GXZZJG2019B004）