张石海
青海省海西州德令哈市实验小学
摘要：随着现代化科技的飞速发展，人类已经全面进入信息化时代，在这个时代中，各行各业对信息技术的要求越来越高，从小学就让学生接触并学习信息技术已经变得越来越重要。但是，目前小学的信息技术课堂中仍然存在着很多问题。本文尝试将游戏融入小学信息技术课堂，探讨将游戏融入小学信息技术课堂的有效策略。
关键词：游戏；小学；信息技术课堂；策略
小学生天生好动，再加上如今的互联网发展迅猛，信息技术课堂上实用的专业知识已经无法吸引小学生的学习兴趣。另外，计算机上的游戏，又经常吸引到小学生，导致信息技术课堂纪律差等问题。但如果能取长补短，将小学生爱玩游戏的特点利用起来，融入到信息技术课堂中，就可以很好的带动小学生学习信息技术的积极性，使得教学事半功倍。
一、让游戏融入小学信息技术课堂的有效策略
（一）在画图工具学习课程中融入游戏
在传统的信息技术中的画图工具教学课程中，老师经常是直接就给学生演示画图工具的用法，但这样做没有将学生作为教学主体。只是单方面的向学生灌输知识，让学生很容易感觉到枯燥与无聊，影响教学效果。而将小学生爱玩的游戏融入到画图工具的教学之中，恰恰是将学生作为了教学主体。让学生能够主动的去训练与摸索画图技巧，在实践中掌握这一信息技术[1]。
比如，在学习使用多边形工具的时候，老师就可以在上课之前就向学生传达本堂课的游戏就是“看图猜物”，当引起学生的兴趣之后，老师就可以跟学生说，这堂课就是要让小朋友用计算机的画图工具画出各种不同的东西，然后让其他的同学猜这是什么？猜对可以加分，下课之前，统计谁获得的分数最多。这样充分的带动了学生的兴趣之后，老师就可以给学生讲解多边形工具的应用，由于学生一会要应用这个工具进行比赛游戏，所以此时一定会认真听讲。在比赛的时候，学生们肯定也会积极的设计图形，将所学到的知识融会贯通，得以熟练掌握这项信息技术。
（二）在Word文档学习课程中融入游戏
在小学信息技术“Word文档”的课程中，其中自选图形这一节课尤为重要，老师在教授这堂课程的时候完全就可以将游戏融入进去。比如，老师可以在课上提问：“你们知道哪一种水果最有营养吗？”这个时候就引发了学生的思考。然后老师可以告诉学生“本堂课的教学可以让你们把自己想吃的水果都画出来。”从而引导到自选图形的教学中来，让学生通过自选图形画出自己认为最有营养的水果，让学生在实践中加深对自选图形应用的理解，另外，在这之后，老师还可以指定给出一种水果，比一比哪位同学可以将指定的水果更快速的画出来，进而让学生掌握不同自选图形的应用。而且通过游戏比赛的形式，能够充分带动学生的自主动手的积极性，激发学生学习信息技术的兴趣[2]。
（三）在PPT演示文稿学习课程中融入游戏
PPT演示文稿也是信息技术课程中的一个重点课程，本身就具备着极强的可视感和趣味性，但是如果老师只是一味的强调教学，往往会降低这种趣味性。而若能将游戏融入到PPT演示文稿的课程教学中，则能在极大程度上利用起这样课程的趣味性特点，更好的激发学生的学习兴趣。比赛游戏，是小学生兴趣最高的一种游戏形式，而在PPT的动作路径的学习中就可以很好的应用这一点，比如，老师可以利用“赛车”的形式设计游戏，老师可以设计两种颜色不同的小汽车来进行比赛，让学生设计小汽车的速度、出发时间以及赛车路线等来进行比赛，这样整个的学习过程就演变成了激烈的比赛，让小学生乐在其中的同时，掌握PPT动作路径中的几大知识点。
二、让游戏融入小学信息技术课堂中应该注意的问题
（一）游戏设定要贴近课程内容
游戏虽然是很好的教学方式，但是老师在设计游戏的时候一定要注意贴近课程内容，也并不是所有的信息技术课程都能应用于游戏来教学，这时就需要老师能够拥有主观判断加以甄别，游戏要以加强小学生掌握目标信息课程为主要宗旨，在进行游戏的时候切记不要偏离主题，否则将会收货适得其反的效果。
（二）设计游戏要符合小学生的特点
老师在设计游戏的时候一定要懂得换位思考，在小学生的思维角度上进行游戏设计，要抓住小学生的特点来进行游戏设计。小学生的接受范围有限，所以老师在设计游戏的时候一定要注意游戏难度，以趣味性为主，每堂课注意变换主题，以免引起小学生的审美疲劳[3]。
（三）老师要把握游戏节奏
将游戏融入计算机课堂要注意，并非是老师给了学生们游戏方法，就可以放任学生自主游戏了。老师依然要作为引导者，在游戏的过程中时刻观察和引导学生们进行游戏，掌握游戏节奏，以免导致课堂混乱，另外有些小学生在游戏的时候偏离方向，这个时候就需要老师，加以介入，将游戏的主旨拉回本课的教学主旨中去。
三、结束语
随着新课程标准的不断改革与完善，以学生为主体的教学模式的优势越来越明显，而将游戏融入小学信息技术课堂，正是充分的体现了以学生为主体的教学主旨，让学生能够在有趣的环境下掌握信息技术知识，并且爱上信息技术课程，为更高阶段的信息技术的学习打下良好基础。
参考文献：
[1]黄艳梅. 关于信息技术课堂融入AI的几点尝试[J]. 高中生学习, 2018(5):31-31.
[2]代兴杰. 浅谈在小学课堂上教书育人的几点尝试[J]. 幸福生活指南, 2019, (15):1-1.
[3]孙伟. 创新小学信息技术教学的几点探索与尝试[J]. 教学管理与教育研究, 2019, 4(6):84-