芮敏祥
高淳区东坝中学 江苏省南京市 211301
摘要:2020年初,受新型冠状病毒肺炎的影响,全国人民听从国家安排居家防疫,由于疫情肆虐,长时间难以得到有效的控制,为了更好的保障师生的生命健康安全,国家制定了延期开学的策略,线下授课暂时取消,为了保证学生的正常学习,降低疫情期间给学生的学习带来的不利影响,各个学校采取线上教学模式,老师利用网络平台对学生进行线上授课,做到疫情期间学生停课但不停学.但正由于网络教学的开展,学生每天时时刻刻都要接触到手机,因此如何对学生手机进行高效的管理成为家长与老师密切关注的问题.
关键词: 疫情 手机利弊 手机管理
引言:疫情期间大家几乎是每天足不出户,每天的生活围绕着电脑手机等电子设备展开,对于延期开学的学生来说亦是如此,每天身边围绕着各种电子设施,日常上课也离不开它们,这些电子设备在为学生的学习提供便利的同时,也存在着许多不容忽视的问题,家长与老师应当重视学生对电子设施的正确使用.本文将从学生使用手机的利弊入手,研究
疫情背景下的学生手机的管理策略.
一.疫情背景下学生学习的现状
由于新型冠状病毒肺炎的突然袭击,全国人民居家隔离,各学校延迟开学,由于传统的线下面授式教学方式难以开展,采用线上教学的方式进行教师授课,教师的教学方式和学生的学习方式发生了极大的改变,线上网络教育方式步入到了千万家庭之中,居家学生借助虚拟的网络,通过电脑,手机等电子设施,采用观看教师直播,提前的录播,电子课件等方式进行自主学习,线上课堂灵活性强,学生自主学习时间较多,对教师的依赖性减弱,但需要学生具有较高的自制力,合理使用手机.
二.学生使用手机的利与弊
1.手机对于学生学习的好处及意义
手机作为现代生活重要的通讯工具,给人们的日常生活带来了极大的便利,尤其是在疫情期间,全国人民居家隔离期间,手机的作用不容忽视,同时也给广大学生提供了学习的广阔资源.学生可以通过手机观看教师实时教学直播,与教师在课堂进行教学互动,教师也可以通过手机来进行课堂查人与提问,来实时监督学生的学习状况与学习进度.
2.不合理使用手机对学生带来的危害
由于手机功能的不断拓展以及使用者自我控制能力的不强,许多学生会沉迷于手机,忽视学业,最终导致学习成绩的大幅度下滑.一些学生会在老师上课期间用手机进行聊天,打游戏,看电视剧等不利于学习的行为.由于线上授课,老师不能监督到每个学生在家的学习状况,观察不到学生是否在利用手机进行学习.不能时时刻刻督促学生认真学习,有些学生便利用手机学习的不足之处投机取巧,忽视平时的学习积累,不利于学习成绩的有效提高.
三.学生手机管理策略研究
1.家长与老师保持一致战线,严格管理学生手机的使用
疫情期间,学生居家手机几乎整日不离手,日常学习也好,消遣娱乐也好都要通过手机进行,家长要在学生线上上课期间,时常监督孩子的手机使用状况,观察孩子是否是在认真学习而不是利用手机聊天玩耍,老师应该与家长保持密切的联系,可以采用每周在固定的时间举办一次网上家长会,将前段时间学生学习状况反映给家长,对发现上课期间玩手机的学生进行批评教育,让家长加强以后对学生手机的管理力度,同时将学生的作业完成情况及时报告给家长,让家长了解孩子现阶段的学习状况.
2.对学生进行思想引导,教导其正确使用手机
教师对学生进行思想教育,引导学生正确对待手机问题.引导学生挑选手机时不要过多的去追求外观功能,能保障基本功能即可,有助于减轻家长经济负担.教师要及时向学生传递正确使用手机的方式方法,正确利用手机获取学习资源,拓宽学习途径,有助于减轻学习压力,反之,如果学生沉迷于手机,忽视学业,最终将产生严重的不良后果,并向学生举例沉迷手机最终导致学业荒废的真实案例,让学生从中受到警示,有所改变.
3.教师线上教学时,密切关注学生手机使用情况
教师在进行线上教学时,不能只注重讲述知识,更要时常关注学生的学习状况,可以采取开摄像头同步视频的做法,让每个学生都展现在教师眼前,观察学生是否有离线玩手机的行为,在上课期间时常向学生抛出问题,要求学生在限定时间内回答问题,未及时提交者视为旷课,以此来监督学生是否正确运用手机来进行学习.
4.借助手机学习管理软件,控制学生正确使用手机进行学习
教师在进行线上授课时,可以利用各种学习平台,例如钉钉APP,在上课前,教师可以通过钉钉发起签到,能够及时发现旷课迟到的学生,在上课期间钉钉可以实现多人同时在线视频功能,便于教师通过视频监督学生正确使用手机学习.还可以利用控制学习的软件,例如番茄To do APP,它独有的学霸模式可以帮助排除其他手机应用的干扰,专注静心学习提升自我,还有高效的番茄钟,定时锁机,番茄自习室等等功能都可以用来帮助学生在疫情期间合理的管理利用手机.
5.制定相应的奖罚制度
要以引导教育为主,奖惩为辅,对于不能正确使用手机,在上课期间用手机进行消遣娱乐的学生要采取相应力度的惩罚措施.对于这些学生不能采取过度严厉的惩罚措施,因为这并不是原则性的较大错误,还是可以被原谅的,但上课期间不能进行手机娱乐活动,是学校明确规定好的,学生要自觉遵守的行为,否则制度将会沦落为空有的形式,将体现不出它的规范制约作用,对这部分的学生的教育要从诚信和遵章守纪方面入手,根据情节严重情况进行相应的惩罚等,让学生能够充分认识到自己的错误,对于正确使用手机学习的也要进行相应的奖励.
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