于江涛
蒲城县第十二小学 陕西 渭南 715500
【摘 要】教育的发展进入新的历史时期，教育教学方式不断改革更新，教师的培养方式也应该及时发展完善。因此这对于小学班主任而言也是一个无法逃脱的关键性问题，小学班主任工作面临着新的机遇与挑战，需要帮助人树立全新工作开展的理念，有目的性的提升自身教学以及管理班级的能力。小学对于学生的成长而言更多的是起到一种铺垫的作用，为日后的长远学习打下坚实的基础，这需要教师在管理班级的过程中发挥引导和榜样树立的作用，借鉴其他优秀班主任的教学以及管理的经验教训，完善自身的教学与管理能力，结合本班的具体发展状况制定恰当的教学方法和管理方法，从而为班级内学生创造出更加高效的学习环境，推动学生更加快乐充实的进行小学阶段的学习。
【关键词】新时期；小学班主任；工作现状；发展方向
引言：小学教育在学生一声的学习生活中都占有重要的地位，也发挥着重要的作用，小学阶段是学生三观初步形成的阶段，所以在小学的教育教学中，班主任发挥了极大的作用。社会的快速发展加深了学生对于学习的人生之，也使得学校以及班主任更加重视小学阶段学生的学习理念。这需要教师树立全新的教育以及管理的理念，能够在出色的工作中为学生树立良好的形象，更好的引导学生进行小学知识的学习。班主任的工作能够更好的帮助学生树立生活以及学习的方法，在学生的全面发展中起主导作用进一步深化素质教育改革，全面提高学生的综合蒜用，培养符合时代要求的人才。
1 新时期下小学班主任的工作现状
班主任是一种十分劳累并且会有吃力不讨好的职业，班主任工作压力过大，需要及时解决学生在日常学习乃至生活中的各项琐碎小事，时刻要担心学生的安全、交通、卫生问题等。班主任需要花费更多时间陪伴学生，鼓励学生组织各项活动，对学生进行语言教育，对于学生出错的地方要及时更正，但是这经常会让学生对班主任产生厌恶心理。每天的工作时间远远多于工作时间，班主任在下班之后也要时刻担心学生的日常安全，大小事宜都需要班主任进行最终的定夺，还有不少的学生不问青红皂白，出了问题就找班主任，并且对于班主任进行人身威胁。
当下教育中，小学班主任对于自身的工作热情过低，在诸多学校安排的任务中，班主任疲于应付，家长对于学生的教育期望值无限提高，对班主任的工作十分不理解。对于某些宠溺学生的家长而言，教师批评几句都要找上学校，班主任心情压抑，缺乏成就感，这也就或多或少的抑制了班主任的工作热情。
2 新时期下小学班主任的发展方向
2.1推动班主任树立全新的教育教学以及管理的理念
班主任在进行教育教学时应因材施教，根据学生自身的发展展开具体的规范要求。
班主任在进行班级管理时同样也需要进行适当的课程教授，班主任要树立新的管理理念，以便更好的适应教育改革的发展。班主任在进行教育时要树立全新的教育教学以及管理理念，班主任在学生面前是一种榜样的存在，因此在教师这一行业面前班主任也应该是榜样的作用。班主任要为学生树立良好的形象，这需要班主任根据教育的变革及时改变自身的教育以及管理的方法，以便更好的适应教育教学的改革。
2.2充分的关注到每一位学生的发展现状
班主任在进行工作时，需要充分关注到每一位学生的成长，在学生遇到困难时及时提出帮助，从而推动班主任工作的正常进行。教师要及时对于出现问题的学生进行开导，对于部分学生可以进行适当的家访工作，从而能够帮助学生更好地进步。每一位小学生的发展状况是截然不同的，班主任需要根据具体的发展状况制定适合学生发展的具体规划，从而能够更好的帮助学生认清楚自身的发展现状，推动学生树立正确的三观以及终身学习的理念。教师也可以在工作中完善自身的教学以及管理的能力，从而在日后的教学管理中做到更好，在学习中获取经验与教训，更好的丰富与发展自身的能力。
2.3掌握科学的工作艺术
班主任在进行班级管理的工作时，面对的是小学生，他们缺乏经验，需要班主任付出极大的精力去帮助学生更好地调整自身的学习。班主任需要掌握科学的工作艺术，适当的将自身的权利下放给每一位学生，让学生体验到管理的辛苦，让学生更好地感受到班主任工作的辛苦，从而能够更好的在班级里表现自身，也能够为教师极大的减轻教学以及管理的压力，教师是学生良好的榜样，需要教师引导鼓励学生进行学习以及成长。掌握科学的工作艺术能够帮助教师减轻工作的压力，增强教师的工作效率，从而能够更好的促进学生的成长。
3.结束语
小学班主任需要树立良好的工作理念，并且要及时的接受学校定期的班主任培训以及心理测试，适当定期的心理测试与心理安抚能够更好的帮助班主任进行深入的工作，也能够在一ID能够沉淀顾上推进社会主义法治社会的建设，维护班主任的合法权益，给予班主任适当的旅游以及鼓励政策，从而更好的推动班主任的岗位建设，并且适当的提升班主任的专业化水平，共同应对青少年在成长过程中的新挑战。小学的成长在学生的一生成长中都发挥着重要的作用这就，需要班主任进行恰当的管理，从而能够更好的引导学生进行学习以及日后的学习性研究，每一位小学生在当下的良好发展都能够为日后的国家建设发挥重要的作用。
参考文献
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[4]李南阅.如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].新课程（小学）.2017（11）
作者简介：于江涛， 男 1980.11.30汉族 籍贯： 陕西蒲城 学历： 本科 职称：二级教师 研究方向：小学班务管理 邮编： 715500 单位： 蒲城县第十二小学