赵慧勤
（山东省莱州市实验中学 山东 莱州 261400）
内容摘要：班主任作为班级的主要管理者和领导者,他工作的优劣对于学生的学习和性格的培养产生着难以估量的后果。一个教师如果想要做好班主任工作必须利用科学的管理艺术,在班级中努力营造平等、和谐的氛围,为学生创造一个温馨、和谐的环境。
关键词：科学管理 平等 和谐
我们都知道，每个班级都是一个集体,有着良好班风的集体,才能让学生快乐地学习、健康地成长。班主任作为班级的主要管理者和领导者,他工作的优劣对于学生的学习和性格的培养产生着难以估量的后果。一个教师如果想要做好班主任工作必须利用科学的管理艺术,在班级中努力营造平等、和谐的氛围,为学生创造一个温馨、和谐的环境。多年来我都是从以下几个方面去做的，取得了较好的效果。
一、了解学生全部信息，制定恰当政策
学期初前三天，作为班主任的我通常先了解每个学生的所有信息，包括：父母、父母的婚姻状况、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹、结交的朋友等情况，便于在今后的工作中对症下药，精准管理。对于单亲家庭、低保家庭等特殊家庭中的学生我在学期初都会建立一套档案，对他们单独管理（我称他们为一类生）。对于班级中的后进生（我称他们为二类生），我也会单独建档，进行单独管理。
对于一类生，我采取的策略是学习、生活上格外关照。经常关心他们的生活，关注他们的学习，跟他们促膝长谈，成为极好的朋友。针对二类生，首先，在教育教学过程中，我采用四“多”法，课堂上多提问，课后多辅导，作业多关注，日常多谈心。其次多表扬。在课堂上、课后、作业这些环节我都会充分挖掘他们的潜力，发现他们的闪光点，及时地给予表扬或物质奖励。久而久之，他们就会树立起自信心，逐渐对学科学习产生间接兴趣。第三结对共进。我在安排座位时，首先考虑到同桌学科间互补、互帮，将某一学科上优秀的和较差的学生搭配到一起，让他们可以在学科上互补，相互帮助。这样，数学偏科的同学可以经常得到同桌数学学科上的极大帮助。如此的结对共进每每都会取得极好的效果。
二、公平公正关爱学生，营造和谐班级
不管对优秀生、中等生、后进生，我都做到一视同仁，公平公正地对待他们。基本的策略是“偏爱”后进生，严爱优秀生，博爱中等生，针对不同类别的学生，采用不同的方法。例如优秀生没写作业，我也不会格外“开恩”，照样按照班规，该批评的就批评，绝不会因为他是优秀生而饶过。如此以来，所有的学生都能够感受到班主任老师的公平公正，长此以往，就造就了我们的班级公平。如遇后进生生病的情况，作为班主任的我对他们会格外关照，嘘寒问暖，让他们感受到母亲般的温暖。久而久之，我们就慢慢打造出和谐的班级氛围。
三、打造自身良好形象，赢得信任依赖
“如果我的内心是丰富的、圆满充实的，我就有足够的心胸善待孩子的无知冒犯，如果我有足够的境界,我就有足够的高度处理日常生活中的矛盾冲突。如果我内心是充实的，我就不会在受伤害时抱怨、逃避、愤怒,让冲动的情绪泛滥……”多年来我一直牢记这段话，并且热情饱满地做好班主任工作。
首先敬业负责。作为班主任，在日常工作中努力表现出自己认真负责的一面，让学生能够感受到班主任老师忘我的事业心和忘我的工作精神，这些都能给学生以极强的示范引领作用，对他们产生深远的影响。久而久之，还能够转化成极强的号召力。
其次终身学习。自己要不断地学习专业知识，阅读专业书籍和非专业书籍，不断地提升自己的授课水平，不断地提升自己的综合素养。
四、培养高效干部队伍，引领班级向前
我们都知道，班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片广阔的天空的。因而，在培养班干部方面我是这样做的。
1.竞选打造“优越感”
对于初中生来讲，当班干部是件非常值得骄傲的事。所以我在任用班干部时，不搞终身制，但每次竞选我都会提出很多班干部的竞选条件。如学习成绩在班级中居前二分之一或在月考中至少比上次前进七个名次等。我们实行的是定期竞选，一般半学期一次，每人都有机会。提前让想参与竞选者准备发言稿，然后利用一节班会课让他们登台演讲，接着无记名投票，公开唱票，当场公布结果。
2.培训助推“高效率”
班干部的管理能力是靠班主任培养出来的，为此，每年选出班干部之后我都会定期或不定期地对他们进行培训，让他们懂得如何科学地管理班级。比如：我每两周给班干部上一节辅导课，当面授课或通过微信、QQ介绍一些优秀教师、班干部的管理方法，根据我班的具体情况，准确分析，然后再根据我班存在的问题，教他们去解决问题。
3.评价彰显“成就感”。
由于班干部在日常班级管理中要处理的事务繁多，因而班主任应该对他们密切关注，而不是将班级事务一股脑地全扔给班干部，要经常性地对班干部进行评价，给予鼓励、表扬，并对他们的工作给予有效的指导。学期中、学期末要在班级中大张旗鼓地表彰班干部，让他们体会到在班级管理中自己做出的贡献和班主任、任课教师对他们的肯定。
总之，作为班主任，我们要采用科学的方法，扎实地做好班级管理工作，努力打造优秀班集体。
参考文献：苏霍姆林斯基《给教师的建议》