马芬霞
山东省莘县春笋学校252400
摘要：复习课是帮助学生夯实基础，提升知识利用水平的有效途径，能够为学生综合素养的全面提升起到有力的推动作用。而在新课程标准的要求之下，九年级道德与法治复习课的开展模式也应该发生根本的改变，教师应该从做好基础夯实，对知识难点进行全面突破、关注当前热点问题以及抓好教学实践等多种角度出发，提升九年级道德与法治复习课的针对性和有效性，从而使其能够满足新课标的具体要求，为九年级道德与法治复习课效率的全面提升奠定更加坚实的基础。
关键词：新课标；九年级；道德与法治；复习课
一、做好基础夯实工作
在新课程标准之下，道德与法治的考试更加注重对学生学习能力、分析能力和知识运用能力的考察，而随着部编版教材的运用，近几年来道德与法治的考试题目也逐渐朝着开放性命题方向发展，更多考察的是学生的综合能力。而在九年级道德与法治复习课程之中，教师也要从基本入手，为学生的基础进行不断的夯实，达到完善学生基础知识体系，提升学生解题能力和知识运用能力的目的[1]。
举例而言，在学到《世界舞台上的中国》这一课时，教师要能够遵循复习课的基本原则，通过知识网络的构建，对本堂课程的知识体系和核心观点及主要问题进行深入分析，明确教学的重点和中考的考点，并通过强化学生记忆、全面夯实基础知识以及主干知识点考察的方式提升学生对基础知识的掌握和运用能力。教师也要将之前《道德与法治》的知识与本堂课程的主要内容有机融合，确保多种知识产生有效的联动作用，让学生能够对多种信息和观点进行充分发掘，提升观点定位的准确性，进而使学生能够更好的运用相关知识去解决实际问题，促进九年级道德与法治复习课教学效率的全面提升。
二、对知识难点进行全面突破
在实际教学活动开展之中，很多学生对于道德与法治教学的重要性不够明确，将更多的时间和精力放在道德与法治教学之外的科目之上，这也就导致学生往往难以对教材的重点和难点进行把握，在复习学习之中也会出现缺乏方向和目的的问题，这也就要求教师能够在教学过程之中抓住教学的重点和难点，并结合学生的实际情况和学习需求设计更具针对性的教学策略。有些学生对道德与法治的教学难点难以正确理解，这也就要求教师能够加大知识难点的突破力度，花费更多的精力和时间做好教学难点的讲解，从而使学生能够对教学难点有着更加全面的理解，促进学生综合能力的不断提升。
举例而言，在复习到《民主与法治》的相关内容时，很多学生对为什么要实行法治以及法治的要求缺乏根本理解，在这种情况下，教师应该能够从法治与现代政治文明的关系出发，对我国市场经济发展情况和当前社会发展目标进行分析，然后从中华民族伟大复兴的根本要求进行探究，引导学生明确法治对于我国公民生活和社会发展的重要意义，进而使学生能够了解法治建设的实行原因和实行要求。在这种教学模式之下，每一堂复习课程的难点和重点将会得到全面提炼，很多学生不懂的问题也将得到重点讲解，从而使学生能够对自己不懂的问题有着更加明确的认识，为九年级道德与法治复习课效率的不断提升起到应有的保障。
三、关注当前热点问题
在新课程标准之下，在考核之中往往会融入党和国家重大方针路线以及热点问题，这也就要求教师能够对当前热点问题加以关注，并将这些内容与教材有机融合，从而使学生对时事政治有着属于自己的理解和看法，确保学生自我分析能力和解决问题能力得到全面提升[2]。
举例而言，在2019年年末，我国爆发了肆虐一时的新冠肺炎，在我党正确的领导以及全国人民团结一心之下才使其得到了初步的扼制。而道德与法治教师则应该将这项热点事件融入到九年级道德与法治的复习课程之中，让学生能够从热点事件之中分析公共利益和个人利益的关系，网络谣言造成的危害，对生命应该抱有的态度，从而使学生的综合分析能力得到全面提升，达到为学生树立正确人生观念和价值观念的根本目的。
四、抓好教学实践
在新课程标准下对九年级道德与法治教学也提出了更多的要求，要求教师能够做好教学引导，放手让学生开展教学实践活动。举例而言，在复习到法律相关知识时，教师可以通过本地视频与图片等教学资源的引入，为学生展示相应的热点法律事件，让学生运用已经学完的知识判断出那些行为属于违法行为，哪些属于公民的权利，哪些属于公民的义务，然后教师要能够提供过教学指导的方式对学生的教学实践成果拿出来与其他学生进行讨论，要求学生能够发表自身见解，从而这一章节的复习目标得到完成。在这种教学模式之下，学生能够在复习之中掌握运用知识的有效方法和对策，使学生能够做到理论与实践的有机结合，推动道德与法治复习水平的有效提升。
五、结束语
综上所述，初中道德与法治复习课程的内容相对较多，教学任务相对艰巨，而在新课程改革的大背景下，也对初中道德与法治复习课程提出了更加具体的要求。这也就需要教师能够在教学过程之中更加积极的探索，探寻更加有效的学习方法，引导学生做好理论与时间的有机融合，从而使九年级道德与法治反复洗课程的开展效率得到不断提升，确保学生能够在中考之中获取理想的成绩。
参考文献
[1]李晓芳.闭卷考模式下提高九年级道德与法治复习课效率的策略探析[J].考试周刊,2018,(69):150-151.
[2]张红.如何提高初中道德与法治中考复习的有效性[J].百科论坛电子杂志,2020,(3):461-462.