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将体育游戏引入小学篮球教学的策略

发表时间：2020/10/13 来源：《中国教师》2020年11月作者：陈巧

[导读] 小学的篮球教学，因为学生年龄较小的原因，难免会注意力不集中，比较散漫，造成教师教学的效率低下。所以针对小学生的年龄与能力，所需要学习的篮球知识基础，教学应该从引起学生的学习兴趣开始，采用游戏的方式来进行教学，培养团队意识，将规则和基础技术作为主体，深入培养学生的基础能力，开拓兴趣，为以后的篮球学习打下坚实基础。

陈巧浙江省义乌市春华小学浙江义乌 322000
【摘要】小学的篮球教学，因为学生年龄较小的原因，难免会注意力不集中，比较散漫，造成教师教学的效率低下。所以针对小学生的年龄与能力，所需要学习的篮球知识基础，教学应该从引起学生的学习兴趣开始，采用游戏的方式来进行教学，培养团队意识，将规则和基础技术作为主体，深入培养学生的基础能力，开拓兴趣，为以后的篮球学习打下坚实基础。
【关键词】小学体育；游戏教学；策略研究
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）11-059-01

        体育游戏教学法能够融入小学篮球课堂中，能够带来很好的效益，教学效率会更高，小学生的学习效果也会得到相应的提升。本文将从体育游戏教学法在小学篮球课中的应用进行研究，在小学篮球课中，希望体育游戏教学法能得到更多的运用。
        一、小学篮球课中体育游戏教学法应用的重要性
        1、有利于小学生锻炼身体
        在传统的篮球课教学中，没有太多的教学形式，课堂比较枯燥无味，小学生对于这样的课堂氛围会产生厌倦、疲劳的感觉，所以就不会有太多的精力投入其中，体育课堂就很难保证学生的身体运动。一周的上课时间，学生的体育活动只有几节课，学生大部分时间是坐在教室里上课的，为了学生有一个更好的身体学习，就需要重视体育锻炼，在篮球课中结合体育游戏教学法，就能够帮助学生自动投入体育课堂中。通过游戏教学，学生能在玩的过程中学习，也不至于课堂氛围太沉闷、枯燥无味。
        帮助学生锻炼是第一要求，体育游戏是有目的、有计划进行的，既有给学生带来娱乐的性质，也有帮助学生锻炼身体的特点，比如指导学生分组，十个人组成一个小组，一个一个小组组成一个圈，然后玩“传球”的游戏，传球的过程需要学生集中注意力，传球可以锻炼学生的反应能力，传到谁谁接不住就出局，直至最后两个就是胜利者。这个体育游戏可以激发学生的学习兴趣，让他们乐于接受，精神上愉悦，在身体上也得到很大的运动，既有趣又没有影响体育锻炼，有利于学生的身体健康。
        2、提高学生对于体育运动的兴趣
        篮球作为世界最受欢迎的运动之一，其带给学生的运动兴趣是不可估量的，很多小学生即使不会打球，也会常常观看篮球比赛，这就是篮球运动的魅力所在。所以在小学体育课程中开展篮球游戏，能够极大程度地刺激学生的运动天赋，让他们从此爱上篮球运动，爱上体育活动。
        二、小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究
        1、开展团队游戏，强化学生协作能力
        在如今的新时代背景下，合作已经成为人们必不可缺的一项能力，随着信息化的不断深化，人与人之间的距离和交流越来越接近，在学习、工作乃至生活中，合作的内容数不胜数，这就必须要求学生从小就能掌握合作与沟通的技巧，而在小学体育课堂之中，恰恰就能通过篮球游戏，让学生在实践中锻炼这种能力，为他们将来的发展添油加柴，燃起不灭之火。
        2、立足于教学内容
        针对小学生开展的篮球课游戏教学，在课程设置和游戏活动的设计中还是要回归到教学内容当中。

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以游戏活动来辅助篮球体育课的教学只是为了能够让学生对体育课更加有兴趣，更加有动力，如果只是为了有趣好玩儿来组织游戏活动而没有关联到教学内容当中那这样的方式无疑还是失败的，没有让学生们在篮球课上得到应有的学习效果。
        所以在开展篮球体育教学时，所组织的游戏还应该是针对性较强的，严格结合到教学内容当中的。例如：为了提高学生快速跑的能力，教师可以通过接力游戏，激发学生的积极性；在进行篮球的运球教学时，教师可以让一个学生在前面运球，其他学生在后面追赶运球的方法，设计游戏内容，开展游戏教学活动。
        3、科学合理地进行体育游戏设计
        在进行小学体育篮球教学前要做好准备工作，对游戏的项目及方式进行适当的选择。教师首先要明确教学的内容，在这个基础上进行具有针对性地选择教学游戏进行教学活动；其次，学生特点是不同的，有的学生从小可能就接触过篮球运动，有的学生可能只有在体育课程上才接触到篮球运动，尤其是女生，因此教师在要对学生进行全方面的了解，选择的教学游戏要尽量适合所有学生的，以达到提升教学效果的目的。例如，在进行篮球运球的学习时，教师要对学生整体进行了解，然后进行教学游戏的选择，以此展开运球教学。使基础不同的学生都能够参与到学习中来，增加学生在学习中的乐趣，树立学生对学习篮球的信心。
        4、应用多媒体技术促进篮球教学与游戏结合
        多媒体技术是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于课堂教学活动当中的，对于激发学生学习积极性、引导学生从直观的角度出发加深对知识的理解具有重要意义。因此，新时期小学体育教师在将篮球教学活动与游戏进行融合的过程中，也可以结合教学实际加大对多媒体技术的应用力度。将篮球游戏、篮球各项技能以视频的方式播放出来，有助于引导学生更加仔细地观察篮球技巧，在此基础上可以鼓励学生选择自己喜欢的篮球游戏视频进行学习，这一过程对于激发学生篮球学习积极性、强化小学体育篮球教学效果等都具有重要意义。
        5、营造轻松活跃的课堂气氛
        营造轻松活跃的课堂气氛是促进篮球运动与游戏进行有效融合的重要途径，对于激发小学生篮球运动学习积极性具有重要意义。在实际展开教学活动的过程中，小学体育教师应针对小学生心理脆弱的特点，注重给予学生肯定与鼓励，拉近师生距离的基础上，营建轻松活跃课堂气氛，对于篮球运动与游戏模式的有效融合具有重要意义。
        6、灵活使用教学游戏，提升学生的对篮球运动的兴趣
        传统的小学体育篮球运动中，一味使用单一的教学模式，教学效果甚微，因此要灵活地使用教学游戏，将学生的积极性充分调动，提升学生的参与课堂教学的愿意程度。在进行竞技型教学游戏时，如接传球接力和运球接力等，以小组的形式让学生进行竞技对抗，对学生的竞技意识进行培养。在进行合作型教学游戏时，将班级内所有学生当做整体，让学生所有人一起进行教学游戏，对学生的集体意识进行培养。还有在进行活动型教学游戏时，活动器材可以使用篮球，进行篮球运动，使学生运动的技能得到提高，增强体魄。
        结束语
        游戏教学法在小学体育篮球教学活动中应用，不仅可以对篮球教学的进度、教学的效果以及学生的学习兴趣进行有效地提升，还可以避免过量的锻炼，减轻学习压力。在游戏教学的训练中，教师要科学合理地使用教学游戏，并依据教学内容进行教学游戏的选择，在小学体育篮球教学中融入游戏教学，可以使学生在学习的过程中更为轻松，达到乐学乐教的目的。
参考文献
[1]郭鹏.试论小学体育篮球教学注入游戏的策略[J].好家长，2018（38）：241.
[2]徐国辉.篮球游戏法在少儿篮球教学中的应用研究[D].首都体育学院，2018.