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中职学校美术设计专业校企合作探究

发表时间：2020/10/13 来源：《中国教师》2020年11月作者：缪展辉

[导读] 随着我国新课程改革的不断推进，我国对于教育的理念也在不断产生变革，现阶段在教学中提倡凸显学生的教育主体地位，首要教学目标也逐渐演化为培养学生的综合能力。在此大背景下，新型教育理念对我国中职学校的教育产生了极大的影响，为培育出一批优秀的美术设计专业人才，中职学校美术设计专业需对教学进行优化改良，加强校企合作，以此培育出符合企业实际所需的美术设计人才。基于此，本文对中职学校美术设计专业的校企合作状况进

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【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，我国对于教育的理念也在不断产生变革，现阶段在教学中提倡凸显学生的教育主体地位，首要教学目标也逐渐演化为培养学生的综合能力。在此大背景下，新型教育理念对我国中职学校的教育产生了极大的影响，为培育出一批优秀的美术设计专业人才，中职学校美术设计专业需对教学进行优化改良，加强校企合作，以此培育出符合企业实际所需的美术设计人才。基于此，本文对中职学校美术设计专业的校企合作状况进行了深入分析，并针对现状提出了相应的校企合作建议。
【关键词】中职学校；美术设计专业；校企合作
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）11-146-01

        引言
        中职学校与普通高中在教学上最为明显的差别便是中职学校对实践性更为重视，现阶段我国对中职学校的教育投入了极大的关注，将其作为重点改革目标。中职学校为能培育出符合企业实际所需的专业人才，需结合中职学生的实际情况来对教学进行有效设计，确保教学内容能够激发学生的学习兴趣，对培育学生的职业能力等有所帮助。为培育出一批专业素养极强的美术设计从业人员，中职学校需注重发展校企合作模式，开辟一条符合时代需求的培养人才的新型道路。
        1.现阶段中职学校美术设计专业校企合作模式的现状
        对于中职学校来说，为培育出优质人才，首先需构建好具备可行性的人才培养模式，在设计教学内容时有效落实工学结合的思想观念，按照今后学生工作岗位的实际需求来设计相应的教学内容。校企合作的人才培养模式便充分体现了工学结合的理念，学生也可通过该模式来有效掌握相关知识。为使校企合作模式能有效发挥其实际作用，中职学校需与企业之间进行良性沟通，不仅有利于提高中职学校的社会知名度，也可促进企业经济的有效增长。目前中职学校美术设计专业在实施校企合作模式的过程中存在以下几点主要问题：
        第一，校企合作在保障性方面有所欠缺。校企合作模式是我国近年来大力发展的培育人才的新型模式，推行该模式的原因在于构建企业接收学生进行实习工作的新型教学机制，使学生能够通过实习工作促进其职业综合能力的发展，对企业的技术要求及发展形式等有一个更为直观全面的了解。然而现阶段中职学校的美术设计专业在实施校企合作模式时，学校对学生的劳动保护明显不够，导致校企合作模式对学生来说缺乏有效保障。
        第二，企业的参与积极性不高。中职学校是校企合作模式的组织者，学校可自主选择合作企业。

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对校企合作模式进行分析后，可发现此类教学模式的既得利益者主要是学生及学校，企业无法通过该模式直接获取经济收益，因此当中职学校邀请企业建立校企合作模式时，绝大部分企业均对此十分抗拒，缺乏高涨的参与积极性，严重阻碍了校企合作模式在中职学校美术设计专业中的有效落实。
        2.关于中职学校美术设计专业构建校企合作模式的具体建议
        第一，学校应与企业构建长效合作机制。现如今校企合作模式已逐渐成为中职学校开展教学的重要形式，与普通高中相比该模式具有极大的优势，中职学校若想彻底实现教学改革，首先需认真开展教学工作，促进中职学校教学质量的有效提升，构建中职学校所独有的教学特色。中职学校的美术设计专业若想有效构建校企合作模式，该专业的负责人务必需找到构建该模式的实际突破口，与企业建立长效的合作机制。例如，企业可在中职学校内成立专门的设计工作室，让美术设计专业的学生帮助企业制作广告宣传单、海报等，此举可为企业带来直接的经济效益。
        第二，中职学校与企业之间应加强沟通。中职学校需为实践教学做好充足的准备工作，为有效提高美术设计专业教师的专业能力，学校可主动参与到企业的各类美术设计活动之中，企业和学校可联合举办与美术设计专业有关的专题讲座活动等，例如共同邀请美术设计领域内的知名艺术家及企业家前往学校开展讲座，通过此类合作可帮助美术设计专业的学生加深对该行业的了解，强化学生对行业的认同感。除此以外，通过该活动也有增加学生与企业之间的交流，使企业对学生的专业综合能力有所了解，使企业能够参与到美术设计专业的建设发展中来，使学校的美术设计专业能够培养出企业所需要的应用设计人才。
        第三，构建有效的监督管理体系。由于美术设计专业学生的最为主要的就业特点是分散性较强，无法对学生进行统一有效的管理。因此在校企合作模式中，学校需构建一个较为成熟完善的监督管理体系，通过严格的考核制度及管理办法来帮助企业挑选其所需的优质人才，只有这样企业才会对学校产生信任感，认同中职学校美术设计专业学生的实际能力，有利于加深学校与企业间的校企合作。
        3.结束语
        综上所述，中职学校在构建美术设计专业的校企合作模式上还需进行持续不断的探索，才能确保最终能够找到最为合适的构建校企合作模式的主要办法，推动中职学校美术设计专业的进一步发展，最终实现培育一批符合当今企业需求的优秀美术设计工作者。
参考文献
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