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智慧课堂环境下的初中学生个性化学习研究

发表时间：2020/10/13 来源：《中国教师》2020年11月作者：焦建

[导读] 随着互联网技术的不断发展，智慧课堂作为互联网科技手段衍生出来的全新的教学模式，是融合了环境智慧、教学智慧为一体的现代化的教学系统。通过依托互联网平台，来实现师生之间的交流和互动，为学生提供丰富的教学内容，帮助教师扩大教学的空间，帮助学生提高学习效率，拓展思维能力的教学模式。智慧课堂的根本在于融合互联网信息手段，为教师提供更为丰富和准确的教学资源，教师通过针对每个学生不同的学习情况，制定相应的个性化

焦建江苏省泰兴市黄桥初中教育集团三里校区
【摘要】随着互联网技术的不断发展，智慧课堂作为互联网科技手段衍生出来的全新的教学模式，是融合了环境智慧、教学智慧为一体的现代化的教学系统。通过依托互联网平台，来实现师生之间的交流和互动，为学生提供丰富的教学内容，帮助教师扩大教学的空间，帮助学生提高学习效率，拓展思维能力的教学模式。智慧课堂的根本在于融合互联网信息手段，为教师提供更为丰富和准确的教学资源，教师通过针对每个学生不同的学习情况，制定相应的个性化教学手段，让学生能够了解自己的学习情况及自身学习中存在的不足及问题，及时的作出改进和调整，以此来实现学生全面素质及能力的提高。
【关键词】智慧课堂；个性化学习；环境
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）11-150-01

        智慧课堂环境下对于教师制定个性化教学来说提供了良好的基础，个性化的教学所指的是通过对学生进行全方面的科学系统的评价，以此来发现和解决学生在学习过程中所面临的问题，通过根据每一位学生自身的优势及兴趣，为他们定制具有针对性的教学策略，引导学生能够找到正确的学习方式。每一位学生所具备天赋都是不同的，他们都有各自的优势和不足。所以，想要更好的解决学生所面临的学习问题，那么就一定要采用个性化的教学方式。智慧课堂的出现，为个性化教学方式的实施提供了良好的应用环境，二者充分的融合，不仅能够提高学生学习的成绩，还能够更好的培养学生的创新力。
        一、关于智慧课堂构建的概述
        智慧课堂的构建是现阶段教育信息化所研究的一个热点性问题。通过智慧课堂环境中进行个性化的教学，能够帮助学生提高学习的成绩，拓宽学生学习的知识面，提高学生的身心素养。通过信息化共享平台的构建，对学生和教师的信息进行采集，分析教师教学的基本情况以及学生学习的基本情况，有效的促进和提高校园信息化管理及教育的发展，提高学校整体教学的水平和质量。
        二、智慧课堂环境下个性化学习的优势分析
        （一）能够实现传统教学方法无法实现的个性化教学
        传统的教学方法无法实现对学生个性化的教学服务，智慧课堂环境下就能够实现对学生个性化的教学，通过构建小组合作智慧化的数字教学平台，进一步的落实和推进以学生为主体的全新的教学理念。

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教师在没有开课之前，先进行信息的录入，然后通过对课中、课后的相关数据进行采集，然后在通过大数据来完成系统的分析，了解每一位学生学习的基本情况，然后根据大数据所分析的结果，在对每一位学生进行科学的教学指导。这样不仅仅能够实现对学生学习情况的及时掌握，还能够打破空间的局限，节省了教师的时间也节省了学生的时间，进一步的提高教师教学的管理效率。[1]
        （二）扩展教师的教学资源、带动学生学习兴趣
        智慧课堂环境下，教师在教学过程中通过互联网载体，能够搜索更多的教学资源，教师通过对这些教学资源的整合，构建共享平台，教师和学生可以都是使用，实现资源的共享。在智慧课堂环境下，除了共享教学资源，教师还可以将考试中的试卷录入到平台中，通过不同模块的构建，达到资源的共建和互通，形成完整系统教学平台，教师将教学过程中记录下来的一些教学资料以及师生互动的数据进行记录然后传输到云端中，在下课以后学生可以对课堂的内容进行回顾，巩固教师所讲解的知识点，加深对知识点的印象。[2]另外，基于智慧课堂的环境背景下，特别是在初中的信息技术教学过程中，教师在整合教学资源过程中可以多多融入一些与生活相关的教学案例。例如：初中教师在信息技术教学过程中，可以融入一些计算机网络编程的小知识，通过一些基础信息技术的讲解，让学生亲手参与到制作当中来，让知识点能够更加贴近于生活，以此来激发学生学习的兴趣。
        （三）为教师调整教学目标提供准确的数据支撑
        智慧课堂的环境背景下进行教学，对于课堂教学采用的是动态式的教学评价，既贯穿到课堂教学动态的整个过程，还包括对课堂的实时评价。打破了与传统教学模式相比的局限，在传统的教学模式中更关注的是对教学的结果验证，很难对教学的过程进行检测。特别是的初中信息技术的教学过程中，信息技术不是作为主要的学科，往往学生都是抱着学不学无所谓的态度。为此，通过智慧课堂个性化的教学方式的引入，能够对学生的学习效果实施的检测，发现学生自身的优势特长以及学习的偏好等等，精准的对学生提供最为优质的教育，有效的帮助学生实现精准的学习，提高学习的效率。
        三、结语
        智慧课堂作为新时代下信息技术衍生出的全新的教学方式。通过利用互联网加上思维的模式来提高课堂的教学效率，实现对课堂教学过程中的全程监测，构建智慧课堂制定个性化的教学模式已经成为未来现代化教育改革发展的必然需求。通过智慧课堂个性化的教学方式来对学生进行教学，能够更好的帮助学校和学生打破发展和学习中所面临的瓶颈问题，能够科学有效的提高教学的效果和质量，智慧课堂的个性化教学在当代教育教学中应该广泛的普及和使用。
参考文献
[1]龙宝新.当代课堂改革的历史经验与改革走势[J].教育与教学研究（上旬）2019.31.（09）.
[1]刘邦奇.互联网+时代智慧课堂教学设计与实施策略研究[J].中国电化教育2018.（07）.