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初中体育教学中体育游戏的应用何光海

发表时间：2020/10/13 来源：《中国教师》2020年11月作者：何光海

[导读] 随着对体育应试教育的改革，学校要求在体育课堂中充分调动学生学习的积极主动性，要求教师在传授运动技能同时，也要注重全面发展学生综合素质。因此，体育游戏在体育教学中的使用逐渐得到普及，它不仅能营造轻松愉快的课堂学习气氛，调动学生的热情，还能使学生在课堂中放松身心，增加与教师交流的机会，提高体育教学质量。而且体育游戏存在着一定的娱乐性与竞争性特点，吸引每个学生的参与，激发学生对体育运动的兴趣。

何光海贵州省毕节市纳雍县龙场中学 553305
【摘要】随着对体育应试教育的改革，学校要求在体育课堂中充分调动学生学习的积极主动性，要求教师在传授运动技能同时，也要注重全面发展学生综合素质。因此，体育游戏在体育教学中的使用逐渐得到普及，它不仅能营造轻松愉快的课堂学习气氛，调动学生的热情，还能使学生在课堂中放松身心，增加与教师交流的机会，提高体育教学质量。而且体育游戏存在着一定的娱乐性与竞争性特点，吸引每个学生的参与，激发学生对体育运动的兴趣。
【关键词】体育游戏；体育教学应用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）11-191-01

        体育运动能够增强学生身体素质、增进健康，是初中教学中必不可少的一门学科。在国家教育改革后，对初中体育教学提出了严格要求。体育运动能够全面发展学生的身心健康，使学生拥有强壮的体魄和顽强拼搏的精神，培养学生养成良好的生活习惯。在初中体育课堂教学中，教师选择的教学方法和手段能极大影响学生学习的积极性，体育游戏被越来越多的教师使用，它改善了传统体育教学的缺陷，它能够将体育知识、技能和游戏有效地结合起来，并且为课堂营造出轻松的学习氛围，减轻学生学业压力，促使学生对体育运动产生浓厚的兴趣，有效地提升了教学质量。本文阐述体育游戏的特点、重要意义，研究体育游戏在初中体育课堂中的应用，供初中体育教学教育参考。
        1初中体育教学中体育游戏应具备的特点
        1.1体育游戏应具有娱乐性
        体育教学中体育游戏完美的将运动技能与游戏结合起来，使学生在面对繁重的学业时体验到运动的趣味性，能积极调动学生参与运动的热情，让学生达到身心放松的状态。利用体育游戏娛乐性的特点，可以为学生营造轻松、娱乐和谐的课堂气氛，学生感受到体育运动的魅力，培养对体育运动的爱好，从而提高教学质量。
        1.2体育游戏应具有规则性
        任何体育运动项目与游戏都必须存在规则才能正常开展。在初中体育课堂教学中，体育游戏开展前教师需要对其设定规则，要求参与体育游戏的双方学生必须遵守规则。这种教学方式能够帮助学生强化规范意识，使学生更加规范化。因此体育游戏不仅能够帮助学生身体得到锻炼、身心得到放松，还能培养学生的优秀品质，这是初中学生不能缺少的一堂课。
        1.3体育游戏应具有创新性
        体育教学中进行体育游戏时，最初学生对这种教学方式比较感兴趣并且会积极地参与游戏，但随着时间周期的变长反复做同类体育游戏，学生会感到枯燥无聊。因此，教师要根据每节课不同的传授内容来设计体育游戏，对体育游戏不断进行创新，让学生一直保持着新鲜感，吸引学生的参加。并且教师可以指导学生根据自身的兴趣对体育游戏进行改编，引导学生思维创新，培养创新能力，促进学生全面发展。

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        2体育游戏的意义
        2.1激发学生运动兴趣，提高学生积极性
        初中学生拥有较强的好奇心，他们容易被新鲜的事物所吸引，因此在体育教学中，教师若直接将体育运动知识与技能传授给学生，这样无法充分调动学生学习的积极性。因游戏本身具有一定的趣味性，将体育游戏融入到体育教学中，它可以使课堂变得轻松融洽，可以激发学生运动的兴趣，让学生积极地参与到课堂中，充分调动他们的主观能动性。
        2.2培养学生综合素质能力
        体育游戏在实际教学的应用过程中，主要是通过游戏的带入使学生了解体育规则的重要性，这样可以培养学生的规范意识与体育竞争意识，并通过利用竞争性训练的游戏来挖掘每位学生隐藏的潜力，在整个过程中培养了学生的团队合作精神，从而使学生得到全面发展。在体育教学过程中，一些复杂难度较大的动作，均可以利用游戏的方式进行教学，这样一方面可以改变枯燥无味的学习过程，另一方面还能在很大程度上调动学生学习体育的积极性，真正做到使学生在快乐中学习体育运动。
        2.3缓解学生的学习压力
        初中学生面临升学以及家长的期盼，他们在学习上的压力也越来越大，并且常规的室内课使会学生的大脑和身体长时间处于疲劳状态，而体育游戏教学方法在教学中的使用，能在一定程度上缓解学生学习方面的压力，使学生的身心得到放松，能够以更饱满的精神状态去投入到学习中。
        2.4利于学生建立良好的人际关系
        学校里的体育课大多数是班级授课制，而班级授课制最大的特点就是人数比较多，作为教师可以将学生分成不同的组合开展游戏活动。游戏可以培养学生之间团结互助与竞争的精神，能培养学生以整体大局的利益为主，忽视个人的利益得失的良好品质。并且它还能考验一个团队的合作精神和默契感，尤其是班级凝聚力。另外，游戏也可以拉近学生间的距离，使互相不了解的学生能够慢慢熟悉，并成为朋友，一定程度上扩大学生的交际圈。
        3体育游戏在体育教学中的应用
        3.1体育游戏在课前准备活动中的应用
        课前准备活动是体育课堂必不可少的一个环节，而体育游戏在课前准备活动中发挥着重要的作用。学生进行课前准备活动能够让他们快速进入体育课堂的学习中，并且还能使他们的肌肉充分得到拉伸，从而避免学生在课堂中出现运动损伤问题。为了可以增添准备活动的趣味性，可以让2人互助进行身体拉伸，也可以用体育游戏的方式集中学生的注意力，调动学生积极性，使学生积极参与进来，更加顺利地进行课前准备活动。所以作为体育老师要认识到体育游戏在课堂准备中的重要性，使体育课变得安全而又丰富多彩。
        总之，体育这门课程在整个教学中还是很重要的，我们要贯彻新课改的基本理念，贯彻“德智体美”全面发展的理念。体育游戏的设置就是为了能够吸引学生，让学生可以体会到体育的重要性。体育和游戏要不断地进行融合为了学生地发展。虽然体育游戏对于学生地发展有很重要的作用，可是当前的发展中还是有一些问题地，不过这些问题都是需要工作在第一线教师不断地解决的。将游戏融入体育教学中还是有很长的路要走的。