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微课在小学综合实践活动中的应用

发表时间：2020/10/14 来源：《中小学教育》2020年9月3期作者：任丽

[导读] 信息技术的快速发展，为微课教学活动的开展创造了有利条件，教学研究的不断深入也使教学理念发生了巨大变化，在互联网技术的推动下，教师都开始积极探索微课教学方式的应用。与传统的课堂教学相比，微课能够充分利用学生业余时间来展开学习，而且教学针对性极强，本文结合教学实际对微课在小学综合实践活动中的应用进行探索。

任丽新疆阜康市第一小学 831500
【摘要】信息技术的快速发展，为微课教学活动的开展创造了有利条件，教学研究的不断深入也使教学理念发生了巨大变化，在互联网技术的推动下，教师都开始积极探索微课教学方式的应用。与传统的课堂教学相比，微课能够充分利用学生业余时间来展开学习，而且教学针对性极强，本文结合教学实际对微课在小学综合实践活动中的应用进行探索。
【关键词】微课；小学；综合实践；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-098-01

        引言
        微课是一种深受小学教师认同的教学模式，由于这种教学模式开展过程中结合了先进的信息技术，而且能够高效、有针对性地对学生进行教学指导。因此将微课教学模式应用在小学综合实践教育活动中，能够很好的提高教学质量。
        一、小学综合实践教育活动开展的现状
        1、缺乏丰富的教学素材
        综合实践教育活动对于促进小学生全面发展有着非常积极的作用，与普通的课程教学相比，综合实践教育活动的教学内容非常灵活，需要教师随时随地结合实践活动的开展来对学生展开教学。尽管这项教学活动对于促进和提高学生综合素质有很大帮助，但是由于教师普遍缺乏对此项教学活动的认识，导致他们在教学过程中习惯于机械重复的开展类似的综合实践教育活动，由于教学素材的匮乏，导致学生在参与综合实践教育活动过程中逐渐丧失学习兴趣，在很大程度上影响了此项教学活动的开展。
        2、缺乏对学生综合实践活动的指导能力
        对学生的综合实践活动进行指导是一项非常专业的教学内容，需要教师具备丰富的管理经验和组织能力，但是很多教师并不具备这些能力，他们无法根据学生的特点为学生的综合实践活动进行指导，这也是当前综合实践教育活动开展过程中面临的主要问题，由于无法对学生进行系统全面的指导，导致很多教师所开展的综合教育实践都无法取得理想效果。
        3、综合教育实践活动缺乏家长的参与
        在开展教育实践活动过程中，家长的参与能够很好的帮助教师提高教育实践活动的开展效果，但是在实际的经营活动，多数教师所开的教育实践活动都缺乏家长的参与，这也是影响综合教育实践活动开展效果的重要原因。
        二、微课对于综合实践教学活动开展的意义
        微课教学法在综合实践教学活动中的应用，很好的解决了传统课堂教学时间不足的问题，能够结合先进的信息技术微教师教学活动提供丰富的教学素材，使教师能够理论联系实际对学生展开综合实践教学活动。在这项教学活动开展过程中，由于微课可以随时随地来录制课件，所以能够很好的将教学活动与学生的实践活动紧密结合起来，使学生的教学实践活动得到更加有针对性的指导，学生也能利用碎片时间来充分学习和掌握教师所提供的信息，这为学生高质量完成实践教学任务打下了坚实的基础。

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微课在综合实践活动中的应用也为师生之间更好地展开交流提供了平台，因为教师在录制微课课件的过程中，会与学生展开充分的交流，了解学生在参与综合实践活动中遇到的各种问题与不足，这对于加深师生之间的了解有很大帮助，借助师生间的互动和教师的不断努力，教师会逐渐提高对综合实践教学活动的经验和认识，这对于促进教师的成长也有很大帮助。
        三、在综合实践活动中应用微课的策略
        在对学生进行综合实践教育活动中，教师可以积极借助微课来对学生展开综合实践教学活动，学生在微课的引导下，高效率的完成各项学习任务使自身综合素质得到不断提升，为了使教学活动取得理想的效果，建议采取以下策略：
        1、借助微课来做好综合实践活动的导入
        对学生进行综合实践教育活动，教师可以积极借助微课紧紧围绕教学活动的主题对学生展开微课教学，通过微课的辅助，使学生对综合实践活动有全面认知，这对于促进学生更加积极地参与到教学实践活动中有很大帮助。
        2、利用微课来加深学生的印象
        在学生参与综合实践教学活动过程中，教师可以组织学生积极参与到综合实践中来，在参与的过程中详细了解实践的内容，在学生对实践内容有了充分了解和掌握之后，利用微课来加深学生对综合实践教学活动的印象，这对于促进和提高学生对综合实践活动的认识和学生思维能力发展都有很大帮助。
        3、借助微课来培养学生在实践活动中的快速反应能力
        在学生参与综合实践活动过程中，会面对各种各样的意外情况，这些情况都需要学生快速反应，但是很多学生并不具备这种能力，因此他们所开展的综合实践活动很难取得理想的效果，借助微课可以很好地帮助学生提高快速反应能力，使学生能够以更加积极的心态参与到综合实践活动中来。以学生在校园中调查学生对体育运动的参与情况为例，在调查过程中，经常会出现被调查者不配合的问题，对于这一问题如何应对，不同的学生会提出不同的答案，有的学生认为应该通过小礼物吸引被调查者积极参与，有的同学认为需要教师的协调，所以在对学生进行教学的过程中，教师可以借助微课向学生展示遇到了此类情况如何以正确理性的态度应对，同时在课堂教学过程中，也可以结合微课内容组织学生对此问题展开分析和探讨，这对于不断提高实践教学活动的教学质量有很大帮助，需要教师在教学过程中积极应用。
        结束语
        微课在小学综合实践活动中的应用，极大改变了传统教学活动中教学素材不足，师生之间缺乏交流的现状，能够不断提高教师对综合实践教学活动的认识，促进学生更好地开展综合实践活动。只要教师在教学过程中认真结合学生实践活动遇到的问题来录制课件，就能帮助学生更好地适应综合实践教育活动。
参考文献
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