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幼儿园教育管理探讨

发表时间：2020/10/14 来源：《中小学教育》2020年9月3期作者：尼玛卓玛

[导读] 幼儿教育是开发儿童智力、培养良好品德的初始时期，对儿童以后的身心健康发展极其重要。在新时期的社会环境的不断发展和进步中，人们对幼教管理也有着越来越高的要求，幼教管理也会在社会的关注下更加健康地发展变化，保证幼儿的健康成长。因此，本文从幼教管理的内涵和意义出发，对新时期的幼教管理提出一些意见和策略，并且对幼教管理的未来做出新的展望，希望能够给予相关的工作人员一些经验和参考。

尼玛卓玛西藏山南市措美县双语幼儿园西藏措美 856900
【摘要】幼儿教育是开发儿童智力、培养良好品德的初始时期，对儿童以后的身心健康发展极其重要。在新时期的社会环境的不断发展和进步中，人们对幼教管理也有着越来越高的要求，幼教管理也会在社会的关注下更加健康地发展变化，保证幼儿的健康成长。因此，本文从幼教管理的内涵和意义出发，对新时期的幼教管理提出一些意见和策略，并且对幼教管理的未来做出新的展望，希望能够给予相关的工作人员一些经验和参考。
【关键词】新时期；幼教；管理；探讨
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-219-01

        幼儿园儿童处在身心发展的初期，各方面的发展还不成熟，尤其是在思维逻辑方面，儿童尚不具备严密的逻辑思维，很大程度上需要感知思维来帮助理解事物。幼儿园接替很多家长的幼儿教育管理工作，很多家长忙于工作把幼儿园当成了托管的场所，对孩子们的成长和发展不够重视，然而幼儿园不仅仅是作为孩子的寄养地，更是培养孩子的摇篮，如今新时期的人们更加注重孩子教育教学质量。而幼教管理作为教育的基础，起着十分重要的作用，管理的好坏影响着孩子的教育和成长，因此在新时期做好幼教管理有着十分重要的价值和意义。
        一、幼教管理的内涵和意义
        幼教管理在我国有着很重要的地位，教育体制的不断改革以及新课程的实行，幼教的管理工作也在不断的更新和发展，只有不断地进行优化和改革，才能使得幼教工作顺利进行，才能保证孩子们的健康发展，保证教育质量。然而，现在的大部分幼儿园还存在着一些问题，在管理方式方法上还比较陈旧，利用自身的管理经验进行管理，没有考虑的时代的发展和教育方式的创新，也没有根据幼儿的身心发展特点进行良好的展开，导致幼教管理与时代脱节，与幼儿本身的特点不符，教育教学质量得不到很好的提升，幼教管理则不得顺利进行。
        二、幼教管理的应对措施和展望
        1、应对贪玩的管理方法
        贪玩是孩子的天性，很多幼儿园的孩子更是离不开游戏和玩耍，很多就会去直接制止，把更多的精力放在学生的识字学习等等正规课程上。其实在玩中学习才是幼儿园孩子应该去掌握的技巧。老师不仅不能直接制止，而是要支持孩子们去玩游戏，这就需要我们去借鉴美国幼教管理的方法。在美国，老师会鼓励孩子们玩游戏，并且提供很多游戏的种类，例如积木、画画、绘本、手工等等不同种类的游戏，并且鼓励孩子去自主选择。因此，美国很多小孩在幼儿园不会单纯只选择一种游戏，而是会根据自己的需要去更换游戏，这种幼教管理不仅让孩子进行自主选择游戏，并且能够训练孩子的自我管理能力和自我计划能力，然而贪玩变成孩子的优点，在自由选择中让孩子得到更好的训练和教育。

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        2、提升教师的参与性
        在幼儿园中教师不能仅仅作为教授知识的老师身份进行单方面输送，而是也要作为一名学生的身份进行融入。在学习或者是游戏时，老师最好能够融入其中，让自己作为游戏的一份子参与其中，这会让学生更加有带入性，会增加孩子的积极性和参与性。例如在进行分组练习时，老师可以分别参与到各个小组中，并且要制造和每个小孩单独相处的机会。
        3、创造孩子的荣誉感
        在教育环境中，可以在教室增加荣誉墙，将每个小孩的优点、好人好事、美好品德以及平时的优秀作品都展示出来，创造一个有荣誉感的环境。让孩子们能够自觉主动地去提升自己，向更好的自己迈进，还能培养孩子们学习的积极性，并且可以塑造他们活泼开朗的性格。
        4、增加课外和户外活动
        在进行正常的课程教育之外，学校应该安排更多更丰富的课程，例如一些课外的小活动或者去户外进行游戏。组织课外游戏的时候要更加注意对学生安全情况的管理，需要更加严谨和周全，在保证安全的前提下让孩子们更多地去接触大自然和社会，让孩子不光是在小的封闭的环境中成长，增加他们的见识，开阔他们的眼界，对幼儿园产生喜爱和期待，可以让孩子每天都开心的上学而不是哭着喊着逃避上学。
        5、幼教管理的新展望
        在幼教管理的方式方法上会不断地改革创新，一同向着更好的方向去发展。首先，要在幼教管理工作上树立清晰明确的目标。针对幼儿不同的阶段要进行不同目标和计划，实施不同的教育工作。其次，在幼教管理的制度上要严格正规，并且做到以人为本，科学化管理，民主化制度。对于幼儿园的教师、职工要充分地信任和爱护，尊敬每一位工作者，完善员工福利，协调员工一同做好幼教管理的工作，充分利用大家共同的力量使得幼儿园有更好的发展。最后，还要塑造一个和谐、开放的幼儿园环境，不再拘束于封闭化的幼儿园，而是一个更加透明化、更加丰富多彩的幼儿园环境。
        三、总结
        新时期的幼教管理工作是幼儿园教育很重要的一环，做好幼教工作不仅能够让孩子们在良好的教育教学环境中快乐地成长，还能够在性格、教育质量上得到很大的提升和改变。因此如何实现幼教管理工作更好的进行，需要多方面的努力和探讨，并且要不断地优化和改进才能够实现幼教管理的科学合理性，而幼教管理的道路漫长而且责任重大，相信在今后的不断探索和尝试下，幼教管理的工作会不断改善，幼教工作也会随着时代的发展越来越好。
参考文献：
[1]郭翠.浅谈幼儿园数学教育中应该注意的几个问题[J].中国基础教育研究,2009，23-24.
[2]陆燕.浅析幼儿合作能力的培养[J]，中国基础教育研究，2009,23-24.
[3]柳斌.在全国幼教工作会议上的讲话[J]学前教育研究，1988.
[4]朱慕菊.九十年代中国幼儿的发展与政策[J]学前教育，1993（9）.