基于中小学英语教师专业素质提升的思考--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

基于中小学英语教师专业素质提升的思考

发表时间：2020/10/14 来源：《中小学教育》2020年9月3期作者：邹华英

[导读] 随着当前新课改的不断施行，对于当前教师的要求也在不断人提高，中小学英语教师的整体水平受到大家的关注，其关乎学生们的学习效率。应该采取有效的方法提高教师的整体水平，并提高学生们的学习效率，同时还要考虑提高当前大中小学英语的专业素养，这样能够确保他们符合时代的发展，促进他们不断成长。本文围绕当前中小学英语专业素质提高做出分析，以供参考。

邹华英江西南城县泰伯学校江西南城 344700
【摘要】随着当前新课改的不断施行，对于当前教师的要求也在不断人提高，中小学英语教师的整体水平受到大家的关注，其关乎学生们的学习效率。应该采取有效的方法提高教师的整体水平，并提高学生们的学习效率，同时还要考虑提高当前大中小学英语的专业素养，这样能够确保他们符合时代的发展，促进他们不断成长。本文围绕当前中小学英语专业素质提高做出分析，以供参考。
【关键词】英语教师；中小学英语；专业素质
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-010-01

        引言：在当前新课改的理念下，我国的中小学教育工作受到较大的影响，为了进一步改变当前的教学思路和理念，需要做好相应的调整。在当前的教学形式下需要保证学生们的全面发展，同时还要采取多元化的教学需求，以此提高中学的教学质量。在具体的教学过程中需要根据学生们的实质情况作出分析，并采取有效的方法提高学生们的专业素养，以此满足他们对新课改的需求。
        一、能够熟练运用不同的教学手段
        在当前新课改的背景下应该加强中小学教师的实际解决问题能力，这样能够有效提高教师的专业素养。因此，为了提高当前学生们的学习效率，保证当前中学英语的课程，应该加强教师的专业素养而且还可以通过不同的活动加强教学手段，以此提高课堂的活跃气氛，这样能够加强学生们与教师之间的交流，从而构建良好的学习氛围，具体需要重视以下几点：（1）中小小学教育部门应该根据当前学生们阶段做出分析，从而开展不同的教学培训活动，加强教师们的教学水平，让他们能够发挥出自身的作用，并保证自己的教学能力，以此提高课堂的教学效率。（2）学校应该定期对英语教师课堂进行全面评估，同时还要根据教师的表现作出相应的意见与建议，这样能够确保教师明确自己的教学情况，从而激发教师的教学潜能，让他们掌握更多的教学方法。（3）英语教师需要在实际的教学过程中不断学习新的教学方法，从而丰富教学手段。当前信息技术比较发达，教师应该灵活的运用多媒体展开教学，通过视频、动画以及图片等进行教学，从而调动学生们的学习兴趣，以此为英语教学打下良好的基础，促进他们不断成长。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、加强教师与学生之间的互动性，从而满足学生们的各项需求
        英语教学的工作开展过程中，教师需要根据当前学生们的实质情况作出分析，从而提高课堂的教学效果，在英语教学活动开展时教师应该时刻与学生们展开互动吗，这样能够体现出学生们的主体地位，同时还能满足学生们的学习需求，以此帮助他们解决学习中遇到的困难，加强他们的学习自信心和学习效率，让他们更愿意投入到英语的学习之中，以此帮助他们建立正确的学习态度，促进他们全面发展。因此，教师在日常的教学过程中需要观察学生们动态以及课堂表现情况，再根据他们的学习情况作出分析，针对不同的学生应该采取不同的教导方法，从而让他们保持一个良好的心态投入学习之中。如果教师发现学生们存在一定的心理问题时，应该及时与家长进行沟通，从而解决他们存在的问题，帮助他们建立自信心。
        三、强化自身的创新意识，以此达到教学要求
        在当前新课改的背景下对于教师的教学水平有更高的要求，因此，当前需要提升中小学英语教师的专业素养，同时还要考虑到新课改的具体要求，从而促进英语教师展开相应的活动，以此加强他们创新意识，达到相应的教学要求。通过这样的方法可以让教师在学生们面前建立良好的新型，从而提高英语教师的素质。在当前信息时代的发展下，教师需要加强自身的教学能力，同时还要巧妙的运用教学手段，利用信息技术为学生们创造良好的学习氛围，以此加强学生们的学习效果。
        四、加强网络模式教学
        传统的教学形式会受到时间、场地以及其他方面的影响，这也使得中小学英语教师的过程中会受到一定的影响，同时在培训方面很容易受到限制，从而无法拥有过多的时间进行培训，这样教师无法及时更新自身的理念和教学手段，如果教师在教学的过程中遇到一些其他方面的问题则不能及时解决。网络资源的出现能够改善当前教学存在的问题，从而便于当前中小学教师展开学习，及时让他们获取相应的教学理念和方法，以此提高教师的教学效率。而且当前网络时代的背景下能够满足教师个性化发展的需求，可以为当前教师们创造一个良好的网络互动平台，让教师们展开探讨从而加强他们教学经验，满足当前他们的各项需求，这样也能够改善当前的教学情况，从而让他们感受到英语文化带来的魅力，促进他们不断成长。
        结束语：综上所述，在当前素质的教学理念下，教师想要进一步提高教学效果，需要优先提升自身的能力，通过不断改善提高自身的教学水平。作为中小学英语教师应该明确当前的全新教学理念，同时还要采取有效的教学方法做出改善，以此满足当前学生们的各项需求，利用先进的教学手段展开教导，以此促进学生们不断成长，作为教师还要为学生们顺利榜样，从而引导学生们不断成长。
参考文献：
[1]张彤,张艺. 对中小学英语教师教科研能力培养与提升相关问题的思考[J]. 科技资讯,2015,13(29):137+139.
[2]邓芳娇. 英语专业师范生初步教学科研能力的培养[J]. 广西师范学院学报(哲学社会科学版),2017(03):146-150+156.