陈舜
（江苏科技大学 后勤集团 江苏镇江）
[摘要]校园是教书育人的重要载体，校园环境的改建设计是需要技术能力为支撑的，运用计算机设计技术辅助设计可以更好地完成这项工作，为教育事业提供良好的服务。
[关键词]校园环境 计算机设计技术
校园是培养国家未来人才的场所，校园环境对于缓解学生的学习压力，舒缓紧张情绪很有助益，因此校园环境对环境育人有着重要的作用和意义。如何运用计算机设计技术为校园环境改建提供服务，营造出优雅整洁的校园环境是本文探讨的内容。
当前许多校园区域的划分是根据使用功能而规划，一般分为教学区域、活动场所、住宿等区等。由于在校园建设时更为重视以上功能，疏于校园环境的美化，导致校园环境千篇一律，效果不是很好，达不到环境育人的要求，需要后期进行调整改建。比如根据校园内不同树木品种、生长周期重新合理搭配，使用园林材料对路边、房边、水边等区域进行修饰，利用空置、狭小的空间进行园林造景，对陈旧建筑外部实施修整更新等。通过以上的改建可以使校园环境有大的改观，实现校园学习环境的美化。这些工作的前期设计可以用计算机设计软件辅助完成，完成的方案直观可视，也方便决策人对方案修改、选择。
一、校园环境改建的设计思路
1、因地制宜，合理利用
校园环境改建应本着拾遗补缺、锦上添花的思路，在不影响原有主体环境效果的情况下开展。作为设计者应该对现有可利用区域因地制宜，合理利用。这些地方一般面积有限，可设计的空间小，设计时要做到以小见大、别具匠心，达到最好的设计效果。
2、保持和谐，适当求变
校园都有基本的建筑、环境风格，后期的改建工作要与大环境和谐适配，所有的改建应在此规则下实现，即可以有创新，但不能脱离主体环境氛围。当然适当求变也是需要的，中规中矩虽然不出差错，也无法做出好的效果，需要设计者把握好二者的关系，找到其中的平衡点。
3、工程预算，有效规划
预算是工程设计的重要因素，校园环境改建使用的砖石、树木、花草、以及施工的规范程度与预算紧密相关。而改建项目的预算通常有限，设计时要合理规划、节约成本。
4、广纳意见，设计多样
设计人员工作时应考虑各方面因素和建议，采用不同的思路、不同的材料设计出几套或多套改建方案，让决策人有选择余地。对于决策人提出的设计问题，要认真听取并找到最优化的方案。
二、校园环境改建设计所需的设计软件
计算机技术发展至今，用于环境设计的软件很多，常用的有Auto CAD、3ds Max、Sketchup、Lumion、Photshop、Premiere等等。以上的设计软件都可以完成从基础制图到平面、动画效果的全部工作，下面针对这些软件的特点在校园环境改建设计的应用做简单介绍。
1、Auto CAD软件是计算机辅助设计软件，主要功能是二维制图，虽然可以制作简单三维效果，但对于校园环境设计则主要是制作平面施工图纸。在校园建设初期，工程施工方会用CAD软件绘制施工图纸，改建时设计人员可以利用这些图纸，择取所需的图纸局部作为改建用工作图，并将工作图根据需要简化提练，删除多余的线条、表格，这样做的好处是可以省下许多实地测量的工作量和费用。
2、3ds Max软件对于三维建模有着强大的功能，改建设计时需要的模型场景都可以制作。如果为了节约设计时间也可以在网络上下载模型素材以方便工作，但一些基础性的坡地、台阶、水系等模型还是要自己制作，才能符合实际的施工要求。
3、Sketchup软件也称草图大师，这款软件也有很强的建模能力，可以在短时间内制作设计草图以供前期规划，它区别与3ds Max的功能是更简单和易于上手，但制作复杂模型的处理能力要稍差。
4、Lumion软件是近年刚兴起的一款平面、动画兼顾的设计软件，目前以惊人的速度流行于设计师群体。它的优点是通过傻瓜化的参数调整能快速得到惊艳的设计作品，缺点是不能制作三维模型，但软件也集成了海量的系统模型弥补了一些缺陷。
这款软件对计算机硬件配置要求很高，所以需要使用这款软件的设计人员一定要注意软件对硬件的配置要求，对计算机的硬件适当增配。
5、Photoshop是强大的平面处理的软件，它可以编辑美化我们用三维软件制作的平面效果图，以达到最佳的视觉效果。
6、Premiere是视频编辑软件，我们在设计中针对同一场景仅仅制作几张不同角度的效果图不一定能表达设计效果，有时需要制作动态影片让决策人体验身临其境般的视觉效果，这款软件可以将我们制作的动画影片剪辑优化，配音、配乐、配字幕等，更好地便于决策者理解设计方案。
以上几款软件只是目前主流使用的设计工具，还有很多类似软件可以选择，效果同样可以满足设计需求。但软件只是工具，工具的优劣对于我们的设计只起辅助的作用，不能完全决定设计方案的好坏。
三、设计初期工作的流程
1、当接到一个校园环境改建设计任务时，首先要和决策人进行深入的沟通，领会其要求和意图，对设计与实际施工中可能出现的问题要有前瞻性，并能提供解决方法。
2、当沟通达成初步一致后，绘制简单设计草稿再次进行商讨，对设计中存在的问题进行调整。
3、依据初期施工用的CAD图纸，对其中不涉及到设计范围的区域进行删除，保留要设计的区域以便工作。
4、按照修改过的图纸到现场对实地进行复核，必须保证图纸与现场匹配一致，以免后期出现设计误差。
四、设计的具体步骤
1、将整理好的改建图纸导入3dsMax或者Sketchup，进行地形、道路、建筑的建模,模型的材质可以在软件中制作，也可以不贴图在后续的其它软件中完成，但必须在建模软件中完成模型材质的分类。
2、建模完成后，存储的格式要根据后续编辑软件能兼容的格式存储，比如Lumion对某些三维软件的文件格式兼容就不是很好，会出现模型导入不完整和错误。
3、导入模型，为了尽快出效果图，推荐使用Lumion作为后继设计软件。Lumion制图的快捷是其它软件难以比拟的，它系统集成了天空、水域、树木、人物、动物、灯光等模型和特效，可以在短时间内实现其它软件耗时费力才能达到的效果，并且基本上是实时渲染，可以即改即得，完全改变了以往做设计图的模式。
4、Lumion的效果图和动画影片输出也很简单，一般情况下为了再次与决策人对设计方案进行修改，此时提供的效果图和影片不需要很高的像素，可以降低渲染参数输出。
5、制作好设计效果图后就可以与决策者再次沟通，对设计图中还可能存在的问题进行微调。
6、解决了设计方案中的问题，就可以输出最终的设计效果图，将渲染参数尽可能调到最高，以达到最好的视觉效果。
7、输出的效果图和动画影片还需在Photoshop和Premiere中进行后期编辑。在Photoshop对平面效果图的色彩平衡、对比度等参数的调整修饰。在Premiere中对动画影片进行编辑，可以加入各种特效。
五、方案定稿以及施工追踪
1、在决策人对设计方案最终定稿签字后，需要与施工人员在施工质量要求、工程所用的材料、施工的时间进度进行沟通。
2、施工过程要全程追踪，遇到与设计方案相抵触时要协助施工方找到解决方法，如果非修改设计方案不能解决的问题，就必须请示决策人后才能对方案进行调整。
以上是计算机设计软件在校园环境改建中的应用方法，虽然是不是很具体，但能提供一个设计工作的解决方法，希望能对有此需求者提供参考。如果想更好地运用计算机技术美化校园环境，建议设计者有一定的美学基础和审美能力，这样才能设计出好的作品服务于教育事业。
【作者简介】陈舜 江苏镇江人 研究方向：校园环境设计