李芹
山东省齐河县晏北街道义德希望小学
摘要：高效的小学语文教学不仅可以使学生打下良好的语文学习基础，同时还能够帮助学生建立良好的语言基础，促进学生综合素质的提高，对学生后期的良好发展也发挥着重要的推动效果，因此课程开展过程当中，教师也要更加的注重整体课程质量，可以在课堂的开展中更多的融入新的授课理念，选择更加新颖的教学方法，以增强整体语文课堂的趣味性，同时也相应的融入课外化的语文知识，使学生的语文视野得到相应的扩张，从而增强学生对于课外语文知识的掌握，使学生的整体文化素养得到良好的提升，并且在课堂开展过程当中充分的尊重学生的主体地位，鼓励学生在课堂上主动发言，向全班人员展示自己的思路，锻炼学生的语言组织总结能力，在语文课堂中也更多的去设置具有趣味性的活动，使学生融入课堂获取充分的语文知识，提升教学效率。
关键词：小学语文课堂，学习效率，提升措施
1语文课堂教学效率有效提高的方法
1.1科学设置教学策略，培养良好学习习惯
语文教师要不断的去对先进的教学理念进行学习，以能够充分利用当前多样化的教学方法和对自身的教学策略进行设置，并在教学当中注重对于学生全面性的学习行为的培养，使学生能够更加简单的学习到全面性的语文知识，提升学生语文知识素养。教师要去对相应的课程内容展开合理性的分析，也根据不同课程内容的特点，选择相应的教学方法，以使得整体教学内容的重点能够得到突出，从而提升学生对于相关语文知识的理解能力，使学生能够充分的去把握对于语文学习的技巧以及规律。教师根据实际的教学内容选择不同的教学方法，能够使得学生在语文课堂当中有的不同的体验，从而增强学生对于不同语文知识的理解以及感受，更加良好的去对文章内容进行分析，使学生能够更加全面的掌握基础知识。教师在对阅读相关知识进行讲解时，可以引领学生去进行阅读，并且设置相应的问题，使学生带着问题去进行阅读增强学生在阅读过程当中的思考能力，使学生的阅读过程当中能够对重点内容进行把握，并且让学生去仔细阅读，对存在疑惑的区域可以进行勾画，使学生养成良好的阅读习惯，从而增强其在后期对于阅读文章的分析能力。如教师在对《鲁滨逊漂流记》这一课程进行讲解时，可以将鲁滨逊在岛上生活时克服了哪些困难作为问题，让学生通过阅读对文章进行思考并进行总结，并在阅读时能够注重到文章当中的重点内容，并且根据具体内容掌握文章的主旨内涵，增强学生的阅读能力。
1.2设置交流活动，提升学生语言表达能力
语文课堂不仅要使学生的语文基础知识得到提升，同时也要良好的去锻炼学生的语言表达能力，因此教师可以设立相应的沟通讨论活动，使学生表达自己对于语文知识的想法，在这一个交流的过程当中，可以锻炼学生的语言组织能力以及沟通能力，也可以使教师更加全面的了解学生当前的学习状况，从而不断的对自身的教学内容以及教学方法进行改善。在课堂中教师要激发学生的主动性，营造轻松的环境，使学生更加乐意去在课堂之中进行表达，教师要积极的与学生进行沟通，并且鼓励学生在课堂当中表达自己的想法，有效的锻炼学生的言语组织以及总结概况能力。如教师在《草船借箭》讲解这篇文章时，教师让学生以小组为单位交流讨论，文章中的人物特点，并使学生以小组为单位进行总结表达，教师对学生的表达状况进行评价，指出学生在讨论时以及总结时存在的不足之处，有效的带动学生语言组织能力以及总结能力的良好提升，增强整体课堂的教学效率。
1.3丰富课堂内容
学生在语文课堂当中不仅仅学习课内的基础知识，同时也要去学习课外拓展性的知识内容，以使学生的整体语文素养得到增强，有较为丰富的文化内涵，从而增强学生对于语文知识的运用能力。因此教师要对教学更加科学合理的设置，不仅要对教材中的篇章进行分析，同时也要相应的融入课外的知识，使学生能够在课堂当中积累更多的语文基础知识。语文课堂中新鲜知识内容更加丰富，教师教学方法的多样性可以充分吸引学生注意力，以更加饱满的热情投入到语文课中，使得整体语文课堂的效率得到良好的提升。教师可以充分的去对课本进行分析，并围绕课本内容进行知识的扩张，引入课本中缺少的或补充性的知识，充分的去刺激学生的探索欲，使学生更加乐于融入到语文课堂中。
总结：教师在课程中不断的去引导学生进行自主学习，使学生的学习主动性得到提升，也科学性地在语文课堂当中设置合理化的活动，学生深入到课堂中，深刻体验课堂内容当中所赋含的深刻情感。教师不断的去融入新鲜的教学方法，合理的去对课堂内容进行设置，并且在课堂开展时营造良好的教学环境，使得学生能够在愉悦的环境当中进行学习，促使学生更加乐于在语文课堂中发言，让他们的语言能力得到锻炼。在语文课堂开展时，教师也要不断的去引导学生对知识进行积累，从而使学生的整体文化素养得到良好的提升，让学生能够更加良好的去体验在课程中的语言内容，从而提升教师的教学效果。
参考文献：
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