孙忠甫
黑龙江农业工程职业学院，教务处 黑龙江哈尔滨 150088
摘要：语文和思想政治有着密切的关系，可以说语文教材中有很多内容都设计到了思想政治学科的内容。因为语文教学和思想政治教学有着较强的契合点，都是以引导学生树立积极健康向上的人生观和价值观为目的，都是以学生的全面发展为核心。然而对于高职语文而言，虽然高职院校注重的是技能教学，但是语文学科在高职院校的地位仍然不可忽视。因为当今社会、企业对人才的需求已经不仅需要拥有高技能，还需要有高尚的道德品质和良好的职业道德。因此，在高职语文教学中加强思想政治教育有着重要的意义，同时也对学生的未来发展和成长有着深远的影响。那么具体该如何在高职语文教学中加强思想教育呢？下面本文将对此进行探究。
关键词：高职语文；思想政治；教学效率
最近几年，随着社会经济的发展，教育教学改革已经是新时代发展的需求和前提。尤其是语文教学改革，对整合教学体系的发展影响深远，因为语文学科是其它学科开展教育教学的基础，也是培养学生理解能力和行为道德品质的重要途径。因此，语文教学改革尤为重要。当然，作为语文教学体系重要组成部分的高职语文教学，在教学中也要积极的做出改革和创新，不仅要传授语文知识，同时也要注重挖掘语文教材中的德育教育素材，在教学中注重思想教育的渗透，以此来实现语文教学的价值和意义，也帮助学生树立正确的人生观和价值观。
一、现阶段我国高职思想政治教育和语文教育的现状
（一）现阶段思想政治教学现状
在高职教育体系中，思想政治教育是不可缺少的环节，也是一门基础课程，同时该教学的开展对学生的未来发展和成长有着重要的影响。在具体的教学中，学生可以加深对自我的认识和完善，从而使学生树立积极健康向上的人生观和价值观，进而促进自身的未来发展。但是从现阶段的高职思想政治教学现状来看，在教学中很多教师依然是以理论知识的教学为主，教学方式和教学形式比较单一，这种教学形式不仅无法激发学生的学习兴趣，同时也无法满足高职学生的个性化学习需求。本人认为，现代化的思想政治教学要和语文学科相结合，并且结合学生的实际生活开展教学，这样才能使学生感受到思想政治和实际生活的联系，才能感受到语文知识和思想政治以及生活三方面的联系，帮助学生更有效的接受所学知识，从而取得更高效的思想政治教学。
（二）现阶段高职语文教学现状
就语文学科本身性质而言，很多知识点都和思想政治教学有着密切的联系。因此，语文教学的开展不仅可以培养学生的理解能力和语言组织能力，同时也通过语文知识中的思想政治教育素材来开展德育教育，从而使学生的知识水平和道德品质都能得到提升。但是从目前的高职语文教学现状来看，很多教师却没有认识到两者存在的关系，在教学中也没有深入挖掘语文教材中的思想政治教育资源，依然采用传统的教学方式开展授课，这样不仅无法实现语文教学的整体目标，同时也无法达到培养学生道德品质的教育目的。
其次，语文教育和思想政治教育可以说是相辅相成的，然而无论是教师还是学生，在教学或者学习中都无法将两者的关系认知清除，比如我们经常会发现一些教师在开展语文教学过程中所融入的思想政治教育元素是刻意的，因此导致语文教学中思想政治教学的开展显得非常不自然。同时，还有一些教师在教学中不能将思想政治内容和语文内容有效的区分，也无法界定具体哪些方面是思想政治内容或者是语文内容，所以导致思政在高职语文教学中的融入无法取得实质性的效果。因此，教师应积极的改变传统的教学方式，不断提高自身的教学技能，以此来做好新形势下高职语文教学中思想政治教学的顺利开展。
二、在高职语文教学中加强思想政治教育的必要性
（一）积极创新教学方式，为思想政治教育的开展提供更宽广的空间
在开展高职语文教学的过程中，教师要注重加强实践教育，并且注重提高实践教学的教学质量。从客观的角度来分析，道德教育并没有固定的教学体系和方式，这也就意味着教学方式并没有可以借鉴之处。但是从道德教育的本质上来看又需要积极的做出改革和创新。也就是说高职院校语文教育不得不积极的探索新的教育之路。通过上述的分析我们可以看出，语文教学和思想政治教育在某些方面存在关联，所以高职语文教师要加强重视。在教学过程中教师要积极的改变传统的教学观念，从多个角度、多个方面对学生进行引导，从而为思想政治教育在高职语文教学中的开展提供更宽广的平台和更有利的条件。例如在开展高职实用语文《知识改变命运 岗位成就事业》这一课程教学时候，在教学中教师就要积极的创新教学模式，比如本节课程教师就可以组织学生参观某公司的工作岗位和该岗位的价值，再从该岗位的价值拓展到对企业的影响，最后在拓展到企业对社会的影响，使学生从整体企业的发展感受自身的价值，从而培养学生的爱岗敬业精神和高尚的道德品质，以此来实现高职语文教学中思想政治教育的渗透。
（二）教师要有提高自身道德修养的意识，充分发挥好自身的引导作用
教师是教学的组织者和引导者。同时，教师也是学生在学习中和生活正接触最多的人，尤其是对于高职院校的学生而言，他们的日常生活交际圈中除了同学就是教师。因此，教师的一举一动对学生产生的影响是非常深远的。所以，想要在高职语文教学中加强思想政治教育，首先就需要教师自身应拥有高尚的道德品质，这样才能做好自身的引导，同时也影响着学生良好道德品质的形成。例如在开展高职语文《倾听的艺术》这一课程教学时，想要做好本节课程的教学，教师需要在日常教学中和生活中尊重学生，认真倾听学生的意见和想法，同时也要主动和学生进行交流和沟通，使学生感受到教师对自己的关心，对自己的尊重。这样才能使学生学习到教师身上优秀的一面，不仅可以使学生学会如何倾听别人，同时也让学生学会了如何尊重他人，从而培养了学生平等、和谐、互助的道德品质。
（三）充分发挥我国传统文化的优势，注重道德品质教育素材的渗透。
传统文化是中华民族的瑰宝，也是古代人民智慧的结晶。众所周知，我国是礼仪之邦，先有孔子的《论语》，后有《礼记》等文学典故，这都可以体现出我国传统文化的魅力。因此，在高职语文教学中加强思想政治教学时，教师可以积极的运用我国的传统文化开展教学，这样既可以使学生对我国的传统文化有更深层的了解，同时也可以引导学生树立积极、健康向上的人生观价值观。例如在开展高中语文《论语·里仁》这一课程教学时，教师就可以通过讲述一些典故进行教学，或者也可以讲述孔子儒家思想的代表作品以及对社会的影响。比如“父母在，不远游，游必有方”这句话，教师就可以在讲解这句话的时候引入一些孝敬父母的故事。再比如“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁”这一句话，教师就可以讲述一些仁义道德的故事，以此来培养学生诚实守信的品质和善良品质等等。这些都是我国传统文化的代表作品。当然，在现行的高职语文教材中还有很多课文教师都可以借我国的传统文化开展教学，这样既可以拓展学生的视野，又能加强思想政治教育，从而做好语文教学和思想政治教学的结合。
结束语：
总之，在新形势下的高职语文教学中加强思想政治教学是非常有必要的，不仅是满足学生学习需求的重要途径，也是实现新课程教育改革的手段。因此，高职语文教师在教学重要深入挖掘教材中的思想政治教育资源，并且积极拓展教学手段和方式，以此来帮助学生加深对知识的理解，同时也培养学生良好的道德品质，为学生的未来发展奠定基础。
参考文献：
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