史丽君
山西省长治市潞城区长治市第十三中学校 047500
摘要：中华传统文化，作为中华民族最独特的精神标识，在当下的高中语文教育教学过程中有非常重要的地位，语文教师应该积极的把优秀的传统文化渗透到语文学习当中，促进高中学生全面发展。本篇文章就高中语文教学中传统文化渗透的策略进行分析和研究，希望为高中语文教学融入传统文化而努力。
关键字：高中语文、传统文化、渗透
引言：在高中的教学当中，语文学科的学习是中学教育重要的一部分，它关系到高中生基础素质的培养和语言运用能力、语言表达能力的发展，所以高中语文教学受到的关注也越来越多。在高中语文教学当中，渗透传统文化也是社会的需要、家长的要求，传统文化的渗透能够培养学生养成良好的品格，这对推进素质教育也有十分重要的意义。[1]
一、深入挖掘教材，渗透传统文化
高中语文的教材内容都是经过精心的挑选和编排而成的，教材中的每一篇文章，每个段落都兼顾着文学作品的美和人文情怀，都是传统文化中的经典，所以高中语文教师在语文的教育教学过程当中，一定要立足课本，深入挖掘教材中的每一篇课文，提炼出内容中蕴含的传统文化因素，把讲课的重心转移到渗透传统文化观念，提升文章的文学底蕴以及文化教育上来，从分析文章包括的思想传统文化，民族价值观念等等各个方面、各个角度来探求文化视点，更好的为学生展示每一篇文章中所包含的传统文化和优良传统。[2]
比如, 在学习苏教版高二年级《陈情表》这一部分的时候，为了能渗透传统文化，我带领学生进行探讨，首先熟读全文，大概了解了本篇文章的故事，了解了作者当时的处境，以及李密祖孙间最真挚深厚的感情，从而上升到了古人“忠孝为先”，却往往“忠孝不能两全”。这篇文章具有非常鲜明的优良传统品格：孝顺。通过挖掘教材，了解文章的背景，让学生了解了我国古代“忠孝”的优良传统。?
二、传统文化在课外实践中的渗透
如果单单依靠教师在课堂上渗透传统文化可能学生对文化的理解并没有那么透彻，所以在课外实践中高中语文教师也应该有意识的、有计划的渗透传统文化。紧紧依靠语文教师在课内依靠教材的知识传授是不够的，教师还应该把课外中出现的传统文化，带入到高中语文的学习当中，提升学生传统文化的学习。所以语文教师要带领学生参加更多一点的课外实践活动，在活动中学习更多的传统文化，这样的方式既能够让学生亲身体验，更深刻的理解文章内容，还可以提升学生的语文理解能力和表达能力。
为了检测学生的学习成果，实践活动之后，教师还可以指导学生进行展示，这样学生就可以“在玩中学”，“在学中玩”。
例如，在学习苏教版高二年级《纪念刘和珍君》的时候，通过学习，学生能够明白刘和珍的事迹。从文章中，学习到她的优秀品质。我鼓励学生去当地的博物馆，或者其他英雄纪念馆参观，了解我国早期英雄人物的生平以及死的过程，把握烈士英雄的高大形象，学习传统的爱国精神，激发起学生的爱国热情。通过课外实践，这样的方式能让学生更好的体会到优良的传统。传统文化对语文学科和对学生的影响都是深远的，所以学生一定要积极的学习氛围，从而才能促进自己全面发展。
三、利用现代设备，丰富学生的传统文化知识
高中的语文教材中，提炼出来的相关传统文化知识，也是有限的传统文化，所以语文教师并不应该局限在课堂里的语文教材，而应该多多的从课外、校外获取。进行课外的延伸学习，这也是高中语文，阅读教学的一个重要部分，语文教师应该根据每一位学生的基本情况和具体水平，向学生推荐一些难度适当的传统文化书籍或者影片，通过观看大量的课外影片，学生自己也会学到更多的传统文化知识。随着社会的发展，技术的进步，高中语文教师渗透传统文化的媒介也应该更加丰富多样。悠久的传统文化不仅仅是中华民族劳动人民智慧的结晶，还是塑造中学生心灵的阳光雨露，语文教师在渗透传统文化这一部分的使命，任重道远，需要教师持续不断的深入探究。
例如，在学习苏教版高二年级《逍遥游》一课的时候，我向年级组申请组织学生观看一次《大鱼海棠》的电影，得到了年级的认可和批准。通过观看电影，学生充分的感受到了庄子脑海里变幻无穷的想象世界和传统文化的魅力。总之，文言文一直是我国传统文化中璀璨的奇葩。在之前的语文教育教学中，我侧重于传授语文知识，而忽略了深层次的讲授，比如传统文化的渗透，以及历史情况，文章背景等等，从而使学生对传统文化的认识，大多止步于表面，并没有深刻的透彻的了解我们的文化。所以这次的学习，我充分的营造好了传统文化的气氛，让学生对学习古文的兴趣得到了提高，让学生在现代的设备下，在传统文化的烘托下，逐渐养成一个健全的人格。利用现代设备，让学生进行课外的延伸学习，能够让丰富学生的传统文化知识。
结束语：总而言之，高中语文教学中传统文化的渗透，对于提高学生的文化素养，培养学生的文化底蕴，因此教师要采取有效的策略，让学生领会传统文化当中的灵魂，使学生运用传统文化去理解更多的文学作品，让学生在传统文化的氛围下，形成一个健全的人格，提高学生的品德素质。[3]
参考文献：
[1] 李凤. 高中语文教学中传统文化的渗透策略[J].中华少年.2020(06):231-234
[2] 刘崎岷. 论高中语文教学中传统文化的渗透[J].中学语文.2020(09):82-83
[3] 漆建华. 论高中语文教学中传统文化的渗透[J].散文百家(新语文活页). 2020(08):127