赵艳萍
甘肃省敦煌市七里镇青海油田培训中心第六幼儿园 甘肃 敦煌 736202
摘要：将民间游戏合理科学的运用到幼儿园教育活动中，可以促进孩子的全面发展，也可以让民间游戏得到传承，幼儿园的生活更加丰富多彩。本文就将民间游戏在幼儿园教育活动中的应用分析展开了研究。
关键字：民间游戏、幼儿园、教育活动
引言：随着经济的快速发展，民间游戏逐渐淡化出幼儿园的视野。民间游戏是一种低成本，优水平，优质量的活动。民间游戏非常新奇也充满智慧，一旦淡出幼儿的视野，幼儿就会缺少一部分成长，在幼儿园教育活动中融入民间游戏可以有效的增加儿童对启蒙教育的兴趣对幼儿的身心健康有极大的帮助，
一、民间游戏在幼儿园中的价值
有利于民族文化的传承，民间游戏是我国传统文化的一部分，在悠久的历史中不断演变，能够流传至今，肯定是有她存在的意义，也在一定程度上体现我国的特色民族文化。我国有56个民族，语种丰富，我国地域辽阔，中间也存在着很明显的风俗差异和历史文化。因此，每个地方的民间游戏是不一样的，各自的民间游戏也代表着不同区域的民族文化特色。
有利于儿童的全面发展，不止局限于书本上的和老师所教的。民间游戏丰富多彩，有静有动，有简单的有复杂的等等。总之，适合学龄前儿童，根据自身情况选择适合自己的民间游戏。比如，123木头人，可以锻炼小朋友的反应能力，思维能力；“过家家”小朋友们可以选择角色，来体验扮演角色带来的欢乐，增强兴趣，不同的民间游戏可以锻炼小朋友不同的方面。这才是在游戏中成长，在游戏中寻找金色的童年。
有利于培养儿童的兴趣爱好，在民间游戏中，有你画我猜这类游戏。小朋友们都喜欢五颜六色的色彩，在画的过程中，或许还可以激发绘画的兴趣，可以让小朋友的爱好得到萌芽；在民间游戏中，还有一些简单的舞蹈动作，小朋友们在一起唱唱跳跳，还可以激发唱歌跳舞的兴趣，以后报兴趣班就不会迷失方向。
二、民间游戏在幼儿园教育中的地位
首先，可以增强幼儿的团结意识，为以后的团体活动铺垫基础。在我们的那个年代，拔河是常常出现在我们的游戏活动中，不管是在家玩的时候还是在学校的时候。但是现在逐渐消失了。这类民间游戏，可以增强幼儿的团体意识，只有大家都用尽全力，才能成功。一旦有一个人松一口气，都会与冠军失之交臂。学龄前儿童的好奇心是非常大的，教师可以通过游戏的方式，把这种未知呈现在他们面前，激发他们对未知事物的求知欲。这样不但能够让他们在娱乐中学到新的知识，而且也增强了幼儿的探索能力。
其次，由于居民消费水平的改善和独生子女数量的增加，父母宠爱子女，幼儿在饮食上只吃喜欢吃的，不吃蔬菜，营养不均衡，伴随而来的就是幼儿抵抗力较弱，爱生病，而民间游戏可以起到强身健体的效果，大力推进民间游戏可以提高我国幼儿的身体素质，小朋友们是祖国的花朵，是国家的未来。少年强则国强。
三、民间游戏在幼儿教育中的具体体现
游戏贯穿幼儿的一日生活，现目前，幼儿园的游戏都是一些很单一的游戏，不能丰富幼儿的生活，回家呢，家长都很忙，很少有时间陪伴孩子，因此幼儿经常童年的重担都交到了幼儿教师手中，任重而道远。
在幼儿园里，老师可以改动民间游戏，比如“过家家”。老师可以安排一些角色，弄一个小型的情景剧或者是小朋友们熟悉的动画片场景。小朋友们选择自己喜欢的角色，回家和家长们一起配合做表演时穿的衣服，从而拉动幼儿与父母之间的距离，老师和家长的距离。如果有剩下没有选择表演角色的小朋友，教师可以安排他们做评委，总之，要让每一位小朋友都参与到其中。
大部分民间游戏都是集体活动，适合小朋友们一起玩耍。教师要起主导作用，要有集体感荣誉感。每个班总会有一两个入睡困难户，我们也可以利用民间游戏来帮助小朋友入睡。像大灰狼来了，准备睡午觉时，教师可以这样做：小朋友们大灰狼快来了，谁还没有睡着的话就会被大灰狼带走哦，大家快快闭上眼睛。比如，睡了午觉起床，大部分小朋友都处于还没有睡醒的状态，这时，幼儿教师可以组织小朋友玩一些比较兴奋的游戏。列如，抢凳子游戏。随着音乐的响起，小朋友们可以走动，音乐一停就可以开始抢凳子，最后赢得小朋友放学可以得到一朵小红花。
四、家园合一，共育美好童年
在幼儿园，有了幼儿教师的指导，很多小朋友都会一些民间游戏。小朋友们有星期六星期天，有寒暑假。有了在幼儿园民间游戏的经验，在家里肯定也会玩的不亦说乎。在电子设备发达的今日，很多小朋友都喜欢看手机，从小耳濡目染，不会也得会。经常看电子设备不仅会伤害眼睛，而且也不利于小朋友身心健康的发展，回到家，家长看家长的，小朋友看小朋友的，也不利于家长和孩子之间的关系。如果，从小就产生隔阂，那更不利于以后的交流和沟通。有了民间游戏，家长可以陪同小朋友一起玩，增强与孩子之间的感情。而且，家长也是从哪个年龄阶段过来的，一定也会一些民间游戏，还可以指导孩子，帮助孩子成长。家长在陪同小朋友玩的同时还可以找回自己的童年。
如果是放寒暑假，家长可以把和孩子或者是小朋友和他的小伙伴一起玩民间游戏的视频或者照片分享到班级群，一起沟通交流。也不至于开学后忘记民间游戏怎么玩的。大家一起玩民间游戏，丰富生活，增长知识的同时还锻炼了身体，国民素质健康一起增长。
结束语：言而总之，民间游戏是我国民间游戏文化的重要组成部分，使我们民族文化民族特色的瑰宝。将传统的民间游戏融入到幼儿园教育活动中有利于提高幼儿对幼儿园启蒙教育的兴趣，对指导现代教育具有不可磨灭的重要意义。在幼儿园融入民间游戏教育的同时，不能只看到游戏的娱乐性，更应抓住本质，看透这类民间游戏能给幼儿带来什么样的体会，怎样的感受，什么样的教育意义。还有根据时代的变更，有的民间游戏已经不再适合现在的幼儿，幼儿教师需要进行改编和创新，把适合幼儿的民间游戏带入课堂。在改进和不断创新中对此进行传承和发扬光大。
参考文献：
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