汤志芬
江苏省溧阳市横涧小学 江苏 溧阳 213335
摘要：在中国，茶文化是一个独特的民族文化，是值得骄傲的文化，在世界的舞台上也拥有动人的光彩，茶在我们的日常生活中也占据着重要的地位。在大多数国外的作品中，茶文化也有自己的一席之地，在日常的小学教学的课堂上，老师也应该多多引入茶文化，让学生们可以拥有更丰富的知识储备。
关键词：小学；数学；茶文化
小学阶段的学生往往处于心智都还未成熟的阶段，自我的学习能力也有明显的不足，主要的兴趣点集中在游戏和动漫上，容易在课堂上分心，无法做到完全得集中自己的注意力。让茶文化融入教学就可以让学生对中国的历史有所了解，更能感觉到祖国的文化源远流长，增长课外知识，拥有全面发展的成长空间。
一、茶文化的来源
通过一定的研究，我们可以了解到，茶文化是以茶为主延申的沟通文化。经过时间的洗礼，茶文化作为中国的重点文化，让许多的世界国家的人们对此都产生了浓厚的兴趣。茶文化主要起源于秦汉时期，并在魏晋南北朝达到一个新的发展高度，许多诗歌也开始加入茶的元素，并诞生了伟大的茶圣——陆羽。慢慢地，茶文化不仅仅是用来喝的，而更多是用来传播中国的文化，与许多儒学等结合在一起，完善和丰富了它富含的思想和提升了它原本的价值。
在经济景气、街道景色繁荣的宋朝，茶文化渐渐变得更上一层楼，在许多古代的书籍中我们都可以查阅到，当时设立了喝茶的专用的场地，随后在明朝和清朝，茶文化更是受到大家的喜爱，也变成许多家庭都会饮用的。到了今天现代化的时期，茶已经成为每个家庭都会存储的东西，中国人也习惯了以茶会友，在饮茶中展开交流，促进人与人之间的沟通。从古至今，茶文化在中国文化中的作用都尤为突出，是中国人都应该学习和领会的文化。
二、茶文化促进教学设置
在小学数学的教学中加入茶文化的内容，可以做到良好地促进教学具体内容的设置。首先，茶是每个家庭都必备的，也是我们生活中小学生可以经常看见和感知到的熟悉事物，在课堂中引入相关的教学可以让学生感到亲切，从而提高听课的注意力，让听课这件事变得更有成效，在一定意义上促进教师的教学。其次，在小学数学的教育中，我们应该明白应该让学生也做课堂的“主人”，并不能一味地追求考试，而是应该多多注重学生的素质教育的发展，并对学生的思考能力做出针对的研究，帮助他们可以在快乐中学习，提高自己对待事物的见解，并对祖国的文化从小有所熏陶，在今后可以有更多的拓展。最后，对于小学生而言，他们的学习能力有限，数学教师就应该学会正确的引导他们进入良好的学习状态，并完善教学的内容，让教学的氛围也可以充满着轻松愉悦。
老师应该学会按照学生的个人情况来进行针对性的教学安排，让素质教育能够真正落实到位，有更好的教学质量，让学生的学习水平可以之真正得到提高，也应该做到多多鼓励学生了解中国的文化，让他们也学会多看课外书来满足自己对知识的实际需求，并在小学这个阶段通过不断的阅读和探索让自己的成长经历变得充实，并掌握到一定的学习方法，拥有良好的学习习惯，为日后的初中和高中的学习生涯打下坚实的基础。
例如，在实际的教学中，小学数学老师就应该设定相对应教材的教学内容，跟学生进行深入的沟通对话，并指出布置的作业的所在意义，让学生可以由此表达自己的见解，老师再根据学生的表现进行评分，并指出做得好的地方和不足之处，让学生有所骄傲的同时又可以正视到自我的不足。在设置教学的内容的同时，老师应该结合图片和视频的授课形式，加入茶文化的课堂小介绍，并可以让学生写下对此的感言，对后续的教学做出更佳的安排。老师还可以在出题中加入茶文化的元素，让学生可以多多感知，并有所领会，也让答题和课堂的气氛不再单一，可以促进老师和学生之间的感情，使双方都得以进步。
这样的教学就可以很好地起到一个示范的作用，也在一定程度上肯定了茶文化融入教学的重要意义。
三、茶文化打造温馨课堂
在小学数学的日常教学中，由于老师和学生基本上都是和冷冰冰的数学公式和数字打交道，面对这种情况，教师就应该有所对策，使学生不会因此厌倦单一的学习模式。老师可以从多个角度去改善这一现状，首当其冲的就是转变教学的环境，打造温馨的教学课堂，让情感的碰撞更加自然，也使小学生可以更好地接受素质教育的洗礼，有良好的学习态度，在温馨的教学中更加适应课堂的教学。
小学生的年龄一般都比较小，情感世界也会与之对应相对丰富，老师们就应该着重从这一个方面入手教学，从小就进行潜移默化地培养，激发小学生听课和学习的兴趣，引导他们渐渐能够自我独立学习。温馨的教学环境可以让小学生放下心防，也可以受到周围环境的影响学会安静地学习，在学习中做到不打扰别人，也可以拥有更多自我表达的空间，使课堂不受限，具有多元化，从而受到学生的喜爱和追捧。茶文化的融入使温馨的课堂变得更有意义，不仅能够使学生们大开眼界，还可以让他们为祖国感到自豪，教师为祖国培养明天的栋梁的工作就能更进一步。
例如，在实际的教学中，小学数学老师就应该加入一定的文化知识作为铺垫，再引入茶文化在数学知识中，让温馨的课堂被丰富的文化知识环绕着，使教学更有人情味，也更能让学生们对上课怀有热情，帮助他们爱上数学并能够顺利解题，提高学习成绩。
这样的教学也能够促进学生素质教育的发展，让他们可以更加健康地成长，在小学阶段拥有难忘的学习经历，在未来遇见最好在自己。
四、总结
综上，茶文化已经成为我国的重点文化，并与其他优秀的传统文化有所交集，老师在教学中可以多方位地进行展开和融合教学，让小学数学的教学质量可以得到真正的提升，并使我国的传统文化能够发扬光大。
参考文献：
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