刘松
新疆巴州库尔勒市第五中学
摘要 初中语文在初中教育中是非常基础并重要的一门学科，因为学习好语文不仅有利于增加词汇量，还能够让初中生在语文学习的基础上更加深刻的理解其他科目的语文知识，就像数学等科目中出现的应用题就需要学生应用语文知识来解决，所以说在初中教学的过程中应该充分的重视语文教学。初中生由于受到年龄和阅历的限制导致他们并没有形成一个完整的人生观和价值观，所以在语文学习中的知识能够深刻地影响到他们的思想成长，所以相关教育这也应该充分的重视，本文主要是对当前初中语文阅读教学的现状进行相关的分析并提出改善措施，希望能够促进其发展。
关键词：基于核心素养；初中语文阅读教学；策略探析；
引言
随着社会和人们对教育事业的不断重视，对于初中语文教学也提出了更加严格的要求，在初中实行语文教学不仅是让学生获得一定的语文知识积累量，也是让学生为以后的全面发展打下坚实的基础。培养初中学生语文阅读能力的时候更重要的是培养学生的核心素养，这样不仅能够让学生积累知识，也能够让学生实现探究性的自主学习，让学生在今后能够成为社会需要的的人才，老师在初中进行语文阅读教学的时候渗透核心素养能够有效的顺兴时代发展潮流，提高教学成果。
1、语文教学中的核心素养是什么
核心素养中的素养也就是表示人的修养和素质，虽然素养和语文阅读能力在表面上没有什么联系，但是通过实践的课堂教学我们就能够发现两者之间存在的很多联系，而语文课堂也是培养学生良好核心素养最好的地方，通常来说语文核心素养主要是分为四个方面：第一个方面是语言方面，语文这门学科本来就是一门语言，而且语言的学习是一个长期的过程，需要学校老师和学生的共同努力；审美也是一个人素养的主要体现，所以初中老师在对学生进行语文阅读教学的时候应该注重引导学生形成一个较高的审美理念，有目的帮助学生形成一定的主观意识；第三个方面是学生的思维能力，在进行语文阅读的时候是必须要学生具有一定思维能力的，因为只有具备了思维能力才能够读懂文章的内涵，这时候就需要老师根据学生的思维特征来使用不同的教学方式，促进学生思维能力的发展；第四个方面是指文化，语文作为我们的母语，应该在教学的时候紧紧跟随社会发展趋势，为学生提供正确完善的文化传输。
2、基于核心素养下如何培养学生语文阅读能力
2.1充分的课前准备工作
相关教育工作或者要想更好的实现在核心素养下提高学生的语文阅读能力就应该充分的做好课前准备工作，对于语文阅读教学也应该进行充分的了解和认知。在进行课前教案编写的时候应该注重引导问题的设置，在学生进行文本预习之前务必将问题发送给学生，让学生在阅读的过程中带着问题去思考，尤其是对于初中生来说，他们正是对事物表好奇并且想象力比较丰富的阶段，所以在他们进行阅读之前将问题抛给他们非常有助于他们更好地了解文章的内涵，提高其阅读能力。
2.2适当地开展阅读活动
随着核心素养的提出，在初中语文阅读教学中也出现了更多形式的教育方式，也深受学生的喜欢，利用这些新型的教学方式能够很好的调动学生的学习积极性，让学生能够更加主动的参与到语文阅读课堂中来。所以在初中进行语文阅读教学的时候可以积极开展实践活动，例如老师可以组织学生去学校图书馆或者阅览室进行阅读，还可以让学生在阅读之后展示自己的阅读体会和心得，促进学生的主动学习。
但是学生在阅读的时候老师应该做好正确的引导工作，让学生在清楚了解阅读技巧的情况下进行阅读活动，例如老师可以对学生进行阅读分类教学，让学生了解古诗词、文言文、寓言故事等不同类型文章的不同阅读方式，更好的加强阅读效果。
2.3培养学生的创新思维
要想实现核心素养下的语文阅读教学就应该注重学生创新思维的培养，首先语文的文字表达本身就是比较枯燥的，所以老师应该让学生进行积极的想象，通过想象来捕捉相关作者当时的心理状态和情感，有助于更好的了解文章情感。其实在每一篇经典的语文教材中都会给我们留下一定的想象空间，能够让学生在阅读完之后还能去想象，所以老师应该重视这个方面。就像学习《秋天的怀念》时，老师可以让学生想象一下史铁生在秋天遇到了什么难过的事情，在学生经过一定的想象讨论之后再告诉学生其实作者只是表现了对母亲的怀念，因为当时作者的母亲就是通过菊花来让史铁生振作起来的。这样的一番了解之后就能够让学生能够对这篇文章的理解更加深刻。
结语
综上所述，我们已经清楚的了解了什么是语文教学中的核心素养，也了解了在当今社会中应该怎样更好地在核心素养观念下提高学生的语文阅读能力，为社会提供有用的专业人才。所以相关的教育工作者应该在今后的教育过程中重视学生核心素养的培养，为学生今后的语文阅读学习打下良好的基础。
参考文献
【1】王小奎.(2019).基于核心素养的初中语文个性化阅读教学.西部素质教育,5(04),246.doi:CNKI:SUN:XBSJ.0.2019-04-145.
【2】严杰."基于核心素养的初中语文课内外阅读教学策略分析."新课程·中学?.3 (2019):24.Print.
【3】郭堂英."基于核心素养下的初中语文阅读教学策略探析."新课程·中学?.5 (2019):26.Print.