吴小冬
重庆市开州区临江镇太原中心小学 重庆 开州 405436
摘要：小学教育管理作为现代教育的重要组成部分，在实际的管理工作中，小学教育管理作为最基础的部分，自身承担着一定的重要责任。通过将“以人为本”作为基本理念，贯穿到整个的小学教育管理中，提升学生的综合素养，让学生得到切实的发展和提升。“以人为本”的教育理念，其主要核心点在于人的发展，学校在日常工作中应重视到这一点，发挥人的价值性，让学生和教师都能实现自身综合能力的提升。
关键词：“以人为本”理念；小学教育管理
在当前的教学中，教师应充分关注学生的个性差异，通过应用“以人为本”的教育理念，采取多元化和先进的教学手段，对于学生的日常行为进行规范，让学生在小学阶段中，能够形成一个正确的价值观念，辅助教师的日常知识传递，提升学生的综合素养，完成新课改的教育需求。
一、在小学教育管理中渗透“以人为本”教育理念的实践意义
学校作为学生接受知识的重要场所，在日常的教育过程中，应重视按照当前社会的发展，创新自己的教育理念，以便于提供给学生更为高效的课堂学习体验，切实增强学生的课堂学习效果，体现出学校的办学宗旨。在当代的教育理念引导下，学校更应重视“以人为本”的教育理念，强调让学生得到更为合适于自己发展的教育方式，从学生的角度出发，做到以学生为主导，给予学生相应的尊重性，区别于传统化的教学方式。通过在小学教育的管理中应用“以人为本”的教育理念，让学生在学习的过程中，真正做到适应学校，提升学生的综合感觉，让学生在一个适宜自身成长的环境中得到综合素养的提升，保证学生的健康成长和发展。现代化的教育体系下，对于人的价值更为看重，学校在日常的工作中，应认识到这一点，从学生和教师的个人需求上面出发，发挥教育管理工作中的创新作用，真正实现学校的办学价值和宗旨，从本身的实际情况出发，构建一个和谐的校园环境，让学生和教师的学习质量、工作质量都能得到合理地成长。
二、在小学教育管理中应用“以人为本”教育理念的具体方法
1、树立“以人为本”的教育思想，重视人的价值
在教育实践中，需要有着一定优良性的教育思想作为指导，这就要求学校在日常的教学工作中，自身应创新自己的教育理念，以让学生得到全面发展为基本的教育目标，切实增强素质教育的理念融入，将学生的健康发展放在第一位，将其作为日常的教育管理原则。在小学阶段的教育中，其作为义务教育的初始阶段，自身承担着一个重要的地位和责任。
在教学管理的日常工作中，教师和学生的地位同样重要，通过对于教师和学生及时做好调查，了解他们的实际需求，保证“以人为本”的教育思想能够深入到日常的工作中，让教师在教学时的过程中，能够及时跟上时代的发展，转变自己的教育观念，以“以人为本”的教育思想指导学生的日常学习，重视学生的个人发展，真正做到从学生的角度出发，符合学生的认知情况，提升学生的个人化发展。同时，在管理层面上，学校应重视制定相应的教育策略，践行“以人为本”的教育理念，以制度规范教师和学生的日常行为，让学生和教师能够得到合理的发展和提升。
2、创新管理模式，加入人性化的管理要素
在小学教育管理工作中，不断地改革和创新，是其发展的必要措施，也是必然要经过的一个阶段。通过加强对于小学教育管理模式的改革和创新，改变传统教育管理中的弊端，增强学生对于制度的认可程度，让学生真正成为合理制度的受益者。在原有的制度管理中，加入一些人性化的元素，给予学生和教师更多的尊重和关爱，推动我国教育管理制度的不断发展，提升学生的综合素养，让教师和学生都能够自觉拥护学校管理制度。在日常的工作中，更应重视开展多项实践活动，丰富学生的活动认知，拉近教师和学生、学生和学生、教师和教师之间的距离，促进学校管理制度的深入化改革。在学校管理制度中，更关注于个性发展，保证个性发展和集体利益达到一个有效地平衡，改变单纯地以管理者作为教育管理的个体的认知，将工作重心进行迁移，让学生和教师的个体差异性得到发挥和尊重，提升学生的自主权利，切实发挥学生的主体性。
3、加强民主实践，发挥教师的监督作用
在我国的社会主义实践改革中，民主化一直是一个重要的内容。通过对于学生和教师施行民主管理，发挥教师和学生身上的主人翁意识，切实落实民主管理的具体内容。在小学教育的管理中，要想更好的发挥“以人为本”的教育理念，就需要增加民主实践的机会，让教师和学生成立相应的民主监督小组，制约相应的学校管理制度，让学生和教师也参与到学校管理日常工作中来，成为学校管理中的一员。为了有效发挥民主实践的作用，更应重视向其他优秀的学校学习先进的经验，通过相互借鉴管理经验，加强和相邻学校的沟通，从社会中聘请具有优秀管理经验的教师担任学校中的教育顾问，组织开展多种管理培训活动，提升学校领导的管理水平。在实施教育管理制度改革时，应将学生的整体素质放在第一位，尊重学生的个性发展，不强迫学生做任何事情，及时给予学生相应的引导，保证学生的自主权利，让学生的权利意识得到尊重和发挥。
三、结束语
综上所述，在当前的社会中，应用“以人为本”的教育理念，更符合当前教育的发展，有助于增强小学教育管理的效果。教师应重视加入到“以人为本”教育理念的管理探索工作中来，增强自己的教育管理水平，切实发挥出“以人为本”的教育价值，完成学校不断发展和提升的工作理念，让学生的综合素养得到成长和提升。
参考文献：
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