周祖发
湖南省武冈市职业中专学校 422400
摘要：随着教育的发展和社会的进步，当前阶段大环境下教育教学已经取得了更好的成绩。但相对而言，教育环境当中仍是存在一些有待解决的问题。其中就是校园欺凌事件，并且主要发生在中职院校当中。实际由于中职院校的教育目的和方向旨在培养一些技能型人才，因此相对缺乏文化教育，所以这也成为了中职院校频发校园欺凌事件的一个主要因素。基于此，本文将结合当前中职院校教育教学实际情况为基础，分析中职校园欺凌事件频发的原因，进一步则是提出相对应的解决对策，旨在为提升中职院校教育教学水平，以及促进学生群体健康成长和全面发展建言献策。
关键词：中职院校；欺凌事件；解决对策
近几年，校园欺凌事件逐渐增加，成为社会各界热议的焦点，为了从根本上杜绝校园欺凌事件，应分析引发学生欺凌的主要因素，而通过调查和分析了解到，由于家长的教育方式不恰当，经常打骂孩子，总是习惯用暴力教育孩子，这种解决问题的方式，必然会给孩子留下心理阴影，还会导致孩子用暴力对待他人。此外，校园忽视宣传校园欺凌的危害，致使学生没有意识到欺凌的行为已经触犯法律。为了帮助学生形成良好的道德品质，以下文章提出了具体的教育对策，杜绝发生欺凌事件。
一、中职校园欺凌事件频发的因素分析
综合分析中职校园欺凌事件频发的主要因素，总结为以下几点：第一，教师在教育学生时，一味地指责和批评，忽视保护学生的自尊心，致使学生情绪非常低落，导致学生对教师的教育方法感到不满，为了宣泄情绪，会与同学打架，从而暴力对待同学，发生校园欺凌事件，体现出教育方式不得当，使学生感受不到关爱和关心，总是认为教师偏袒其他同学，进而经常滋事、打闹，很容易引起打架事件。第二，家庭因素。家长不注重与教师沟通，不了解学生学习情况和思想状态，而且，忽视改变暴力的教育方式，总是打骂孩子，久而久之，孩子在校园就会用暴力对待同学，以极端的方式发泄情绪，导致同学被打伤，无法继续学习，不仅耽误学业，还会留下心理阴影，如果不重视对学习进行心理辅导，很容易发生报复行为，不能防止欺凌事件发生。为了杜绝引发欺凌行为，必须尽快落实有效的教育对策。
二、中职学校校园欺凌行为的防治对策
（一）加强中职学校校园法制文化建设
目前，我国关于校园安全和预防校园暴力行为的法律规定只是零散地分散在《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《妇女儿童权益保障法》等法规中，尚没有一部法律对“校园欺凌行为”进行明确界定，致使校园欺凌在处理过程中没有具体的法律依据，降低了法律法规在校园欺凌治理过程中的震慑作用。
第一，加强宣传引导，学校充分利用黑板报、橱窗、校园广播等宣传主阵地宣传园欺凌行为的危害、自我保护等内容，使学生充分认识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果还将承担相应的法律责任，让学生不做欺凌之事，不当欺凌之人。
第二，要通过多种形式开展专题教育活动。如观看公捕公判大会，参观劳教所、模拟法庭巡演等，强化学生的法律意识，让学生敬畏法律、遵守法律，掌握行为的法律底线，同时又善于运用法律保护自己。
第三，强化心理矫正与辅导，设立心理咨询室，及时对有欺凌倾向的学生予以心理疏导教育，矫正其不正常的心理倾向。
第四，完善相关制度和巡查机制，对重点学生、重点区域、重点时段开展防治。重要场所安装摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的发生。
（二）营造良好的家庭教育环境
家庭是个人社会化的最早场所，家庭环境和教养方式对孩子人格形成有重要影响。优秀的家庭，始于陪伴，忠于三观，父母三观正确理性，孩子才会善良强大。第一，家长要以正确的方法关爱孩子，不溺爱、不专制，时刻灌输正确的人生观、世界观、价值观。对孩子进行生命教育，培养孩子的移情能力，懂得对生命的敬畏和呵护。第二，家长平时多陪伴孩子，给孩子以关爱。时刻关注孩子的心理状况，加强与孩子的日常沟通交流。特别是单亲家庭的孩子，避免产生孤僻、自卑的性格。更为重要的是：“作为家长平常要注意观察学生遭受欺凌的征兆线索，如学生身上不合情理的外伤、拒绝上学、人际关系怯懦及退缩、学业成绩明显退步、要求额外的金钱、孤独怕黑、身心失调等学习和生活习惯的突然改变，就要考虑其是否遭受校园欺凌。因此，根据特征表现与征兆线索，预先筛选出可能涉及欺凌事件的高危群学生并及时给予爱护关怀和辅导介入，将会大大减少欺凌事件的发生。”
（三）健全社会齐抓共管的机制
第一，校园暴力一直以来停留在道德层面，没有上升为法律问题。建议政府制定出台校园安全法规，对校园欺凌的行为作出明确的具体的禁止性规定，对哪些行为应该受到什么处罚清晰化，这样对校园欺凌行为的惩治就有明确的法律依据，同时，也能产生强烈的震慑作用。第二，消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏侵蚀、影响学生的心理和行为，媒体要避免过度渲染报道学生欺凌和暴力事件细节，多制作或传播一些利于青少年身心健康发展的积极向上的音视频，让青少年学法、懂法、用法与守法。社会大众少传播校园暴力视频，避免对当事人产生“二次伤害”，帮助青少年在健康良好的文化环境下沿着正确的方向发展。第三，营造优良的社会风气，大力弘扬尊老爱幼、乐于助人的中华传统美德、培育社会正气，帮助普通民众、中小学生增强社会责任感，遇到欺凌行为人人都能站出来制止，不逃避不回避，防止欺凌行为的进一步发展。
结论
由于中职院校的教育教学环境与普通中学存在很大的差别，其中学生群体的性格也更为叛逆，以此在加上其他一些诱导因素，就使得学生之间容易发生欺凌事件，欺凌事件的发生不仅影响了学生的学习和成长，也更是直接反映出中职院校教育的弊端和不足。所以借助对实际情况的分析和明确，提出的有关策略与方法，能够有效解决当前中职校园频发的欺凌事件。
参考文献：
[1]李润成.中职校园欺凌现象产生的原因和采取对策[J].品位经典,2020(04):114-115.
[2]黄勇.新视角下中职学校校园欺凌的心理成因及干预策略[J].科学大众(科学教育),2019(11):142.
[3]潘秋杏,陈庆文.中职学生校园欺凌的成因分析与应对策略[J].广西教育,2019(42):17-19.
[4]崔媛媛,黄志敏,周明远,李国志.关于中职学校校园欺凌现状及预防的调查报告[J].中华少年,2019(32):289+291.