陈洲
宜昌金东方小学 443000
摘要：现如今伴随着我国全球经济的不断发展，西方文化也在得以不断的发展进步，使得我国的传统民族音乐文化也受到了很大程度上的冲击。但是与此同时，我国在教育事业中更多的人关注民族音乐文化，对于学生在思想文化方面的教育和熏陶，力求能够更好的向同学们传承和发扬我国优秀的民族文化。同时我国教育事业也在不断的进行改革，音乐作为一个重要的艺术类教育学科，所以老师在教学过程中应该不断的创新及教学内容以及教学手段，引领学生能够更好的传承中国民族音乐文化，为学生在学习的过程中更好的融入一些民族音乐文化知识。本篇文章主要分析一些我国在小学音乐教学中传承音乐文化的现状以及对策，力求能够帮助我国民族音乐文化得以更好的进步和传承。
关键词：小学音乐教学；民族音乐文化；传承分析
一.在小学音乐教学中传承民族音乐文化的重要意义分析：
小学阶段是学生学习的起步阶段，所以就应该在这个阶段的教学，给同学渗透一些优秀的传统文化，引导学生具有优良的民族文化自信。此外，无论在什么时候，教育与文化之间的渗透都是相辅相成的，在开展教育的过程中，缺乏文化的渗透是不可行的。我国优秀的音乐传统文化也是很重要的一个文化，因此老师在开展小学阶段的音乐教育过程中，必须要重视于民族音乐文化的传承，帮助学生开拓视野，提高学生的学习热情。让学生能够重视到音乐教育也是其中学习的一部分，同时也应该鼓励家长在课下时间积极的鼓励同学去学习民族优秀的音乐文化，去了解，去学习。同时我国是一个多民族的国家，不同民族之间的音乐风格也有着较大的差异，所以其不同的音乐文化之间也存在着些许的差异，因此这就使得我国传统的民族音乐文化变得丰富多彩、这时就需要我国在教学过程中，对于每一个学生进行普及音乐文化，提高学生的音乐文化素养以及音乐审美能力。在我国传统的音乐教学过程中，大多数都是给同学讲授一些基础的理论音乐知识，缺乏对于我国优秀民族音乐传统文化的普及。所以为了能够更好的塑造学生对于民族医院文化的认同感，有效塑造学生的个性，帮助学生培养带领好的知识结构，那么应该在小学教学过程中，积极的传承民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。
二.在小学音乐教学中传承民族音乐文化的对策分析：
（一）提高教师的综合素质，培养学生的民族文化意识：
老师的教学工作是学生学习的引导者以及引领者，因此为了能够更好的促进小学阶段传承民族音乐文化，老师也需要提升自身的综合素质，对于民族音乐文化也要有自己的见解和传承意识。具备基本的音乐素养，同时也要对于各个地区民族的地域人情以及民族风俗习惯都有所了解，这样才能够做到在音乐教学中较好的为学生普及不同地区以及不同民族的音乐文化，培养学生具有较好的民族文化意识。此外，老师作为学生文化知识的影响，因此提高中小学音乐教师的音乐素养，也会更好的向同学们传授音乐文化意识。
（二）分析教材内容，在教材中突出民族音乐文化的特色：
现如今我国音乐文化非常多元，所以我国目前的音乐教材中，所涉及到的内容也做到与时俱进，其中的教学曲目较为新颖。但是由于以往我国音乐教学理念的传统，对于民族音乐的教学并不重视。导致很多时候老师在教学过程中只是概括性的为学生去讲解，而没有真正充分的利用教材中的内容，所以使用学生的民族音乐文化意识没有真正得到加强。因此为了能够更好的传承民族音乐文化，那么在小学音乐教学过程中，老师要更好的研究音乐教材，抓住音乐教材中与民族音乐文化相契合的一些内容，拓展学生的音乐知识面，为同学们普及一些教材内容中的民族性文化，从而真正的做到传承民族音乐文化的良好目的。以课本为基础来给学生拓展民族语言文化知识，也能让学生们在学习民族音乐文化的同时，真正的掌握并传承民族音乐文化的内涵。
（三）丰富小学音乐教学中的教学方法，增强学生对音乐学习的学习兴趣：
在小学音乐的教学过程中，有一些老师会有传承民族音乐的意识，但是由于受到一些传统教学方式的影响，所以使得很多的音乐教师在进行授课的过程中，大多数都采用灌输式的学习方法来为学生拓展一些民族音乐文化知识。但是由于民族音乐文化是具有一定的理论性的，如果教师一味的采用单调枯燥的授课，一定程度上会打消学生学习的积极性。所以老师为了能够更好的开展教学过程，在教学的过程中应该丰富自身的教学方法，增强学生对于民族音乐文化的学习兴趣，调动学生的学习热情。比如说，教师在教授学生学习《梅花三弄》时，可以为学生拓展一些乐器知识。首先老师可以利用多媒体资源为学生播放梅花三弄这个曲目，然后带领同学欣赏完乐曲之后，可以问同学这是由什么乐器演奏的乐曲，并让同学们进行讨论和回答。然后在一番讨论过后，老师在指导学生进行翻阅课本，在课本中认识本首曲目中探索乐曲古筝的样子。然后老师在为同学普及古筝，是一种具有中国民族特色的乐器，甚至可以将古筝乐器带到课堂上，让同学们亲自参观和尝试着去弹奏。让同学们能够真正能认识这一乐器，增强学生对于学习的兴趣，促进我国民族音乐文化的良好传承。
结束语：
综上所述，在我国小学音乐教学中传承民族音乐文化，是我国现如今小学音乐教学中的重要任务，同时也是小学音乐教学过程中的重要教学目标之一。因此老师必须要重视在小学音乐教学中传承民族音乐文化，更新自身的教学方法，优化自身的教学理念，在日常教学中，将原有的教学内容与民族传统音乐文化进行相结合，从而做到更好的帮助学生树立民族音乐文化意识，传承民族音乐文化，让学生能够多学习一些民族音乐文化相关的知识。让每一位小学生都能感受到民族音乐文化的魅力，并能够主动的学习并传承，是我国优秀的传统文化，在新时期也能够绽放出新的活力。
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