宋胜会
湖北蕲春县实验中学 435300
摘要：初中阶段对于学生来讲是一个非常重要的阶段，因为学生的“三观”正慢慢养成，而且这一阶段的学生比较叛逆，要加强对学生的教育和引导，让学生能够养成良好的行为习惯，并且有很好的思想道德品行，才能够为学生日后的发展奠定基础。所以在初中阶段做好德育渗透是非常重要的，而德育需要体现在每一个学科当中，英语作为三大主科之一，在其授课过程中自然也需要做好德育的渗透工作。
关键词：初中；英语；德育
一、引言
在传统的英语教育中，教师注重的往往是对英语学习成绩的提升，很多教师忽视了对德育的重视。而现在社会对学生综合素质的要求越来越高，所以教师不仅要注重学生的学习成绩，更应该要在教学过程中渗透德育内容，让学生的德育水平也有所提升。英语课程本身就是非常丰富的，在这一学科中渗透德育，能够更好的调动学生的积极性。而且初中阶段是学生重要的时期，也是价值观念养成的关键阶段，只有注重德育，才能够让学生有更高的标准来要求自己，形成正确的价值观念。
二、在初中英语教学中渗透德育的重要性
当前素质教学之下，对于学生的综合要求在提升，不仅要有比较好的知识掌握，更应该要做一个道德品质高的学生。但是当前物欲横流的时代之下，很多人出现了道德品质败坏的情况，所以更需要在初中阶段就做好德育工作，让每位学生都能够树立正确的三观，让学生能够用正确的行为约束自己，更好地提升综合素质。在英语中渗透德育，可以让每位学生意识到德育的重要性，让学生可以引起重视，更好地对自身行为进行规范。
三、在初中英语教学中渗透德育的措施
1.教师做好引导作用
在初中阶段，学生对于教师的行为是很容易模仿的，所以教师要从自身做起，能够约束自己的行为，并且能够为学生树立一个正确的示范作用，让学生能够从自身得到很好的学习。教师要能够与学生加强交流，了解学生的思想动态，提升学生的道德品德。在教学的过程中，真正的实现言传身教。作为英语教师来讲，要注重自己的自身仪表，不可以穿一些过于暴露的衣服，要注重自己的外形，不要引导学生树立错误的审美观念。而且要书写工整，让学生能够认识到优美字迹的重要性。在书写板书的时候，也应该要条理清晰，具有很强的逻辑性，学生才能够慢慢的养成好的习惯，在自主学习英语的过程中，能够更具有条理性。更重要的是，教师应该要把课堂主体地位归还给学生，让学生能够发挥出主体性，能够积极地与教师探索英语知识，形成良好的学习习惯。
2.注重文化熏陶，提升道德情操
英语的学习其实并不仅仅是一种语言的使用，英语作为一种语言表达工具，所传达的是一种外国文化，与中国文化相比是存在很大差异的。很多学生习惯了中国式的思想以后，对于外国思想难以接受，教师在教学过程中，可以通过文化的方式来让学生感受不同文化之间的差异，能够在不同文化的碰撞之下，为学生创造一个良好的学习氛围，通过文化的熏陶，让学生养成更好的行为习惯，能够让自己的道德水平得到提升，进而促进自身的全面健康发展。
比如说，在学习“Teacher’s Day”这一部分内容的时候，除了教师节之外，还有很多的节日是从国外引入的，是我国传统节日中不存在的。教师可以通过一些节日来作为引导，比如说父亲节、母亲节，其实这些都是外国节日，对于我国文化来讲，不仅没有冲突作用，反而多了一种让我们可以向父母表达爱意的机会，所以对于我国文化来讲，是具有很积极的意义，能够让学生正确的看待外国文化，而不是一味地抛弃或者是崇洋媚外，要能够在文化的氛围之下培养学生的情操，让学生能够得到更好的提升。
3.利用教材开展德育
教材是教师最好的教学助手，在教学过程中有着不可忽视的作用。不仅可以提升学生的学习，而且可以用来开展德育。很多的英语教材在编写的过程中，都注重在德育以及美育方面来向学生渗透，让学生能够养成更好的行为习惯，规范自己的行为举止，所以它所涉及的范围是非常多的。而且对于很多国外的知识、风俗、习惯等等都有所涉及，能够宣传更多的爱国思想以及开放的外交态度。还涉及了一些国外的优秀文学，这些都是具有很好的德育价值的，教师在教学的过程中，应该要注重对于这些内容的讲解，能够透过课本知识渗透一些德育的思想和观念，发挥出教材价值的最大化。教师要注重对固有教材进行挖掘，能够对其德育因素进行渗透，对于教学方法进行创新，让德育与英语知识能够相互融合、相互渗透，更有计划地把德育应用于教学之中，这样可以提升学生的德育水平和道德品质，还可以让英语教学更好地完成。
四、结语
初中阶段是学生能够形成良好行为习惯，树立更高道德思想品德的重要时期，因此作为英语教师来讲，必须要能够在教学过程中提高德育知识，让德育贯穿在整个英语教学的过程中去，只有这样才能够让学生的综合素质得到提升。但是这一过程并不是短暂的，它是需要一个长久的过程，不能一蹴而就，因此，教师应该要长抓不懈，且能够形成常态化，始终把德育作为英语教学的重要内容之一，这样才能够让学生的整体水平得到提升，真正的让德育得到质的改变。
参考文献：
[1]徐晓霞 德育渗透,理念树立——浅谈新课标理念下初中英语课堂教学的德育渗透[J].?校园英语.?2018(20)
[2?]陈进.汇聚细流,在初中英语教学中的德育渗透[J].?好家长. 2017(66)