吕格利
陕西省延安市甘泉县高级中学 716100
【摘要】随着我国教育体制改革的不断推进，以及新课程改革的不断深化，对高中阶段的学习提出了新的要求，尤其是高三阶段，以往效率低下的复习策略已经跟不上时代进程，急需改革，高效的复习备考越来越被重视。所以，本篇文章将对新课改背景下的高三政治复习进行分析，从而得出有效提高高三政治复习备考的有效策略。
【关键词】新课改背景；高三政治；复习策略
【正文】高三阶段，学习压力大，学习任务重，面临的挑战也是巨大的。这时，高效的复习方法十分重要，正确高效的复习备考策略，能在这个关键时期发挥巨大的作用。但是，从现阶段来看，高三政治复习存在一些不合理的问题，急需改正，需从教师和学生两方面下手，促进高三政治复习稳中前进。
一、高三政治复习现状
1.1教师过度经验主义教学，教学模式固化
很多高三一线教师都有多年的高考复习经验，这样也往往会导致老师们的经验主义教学，不注重创新。而经验主义在高考备考中并不一定总是起好的影响，所以，不是所有的经验都是值得借鉴的，老师要把握好经验在复习中的运用。而且高三阶段学习任务重，要复习整个高中学习的内容，老师和学生的任务都很重，在应试教育的压力下，为了获得更高的成绩，有的教师会过度注重刷题，刷题成为了课堂的一部分，刷题、点评、讲解，教学模式固化，学生的思维也被局限了，而过度刷题一定程度上就忽略了基础知识，缺少了基础知识的支撑，导致学生们根基不稳，在后期的复习冲刺阶段难以维持。而刷题的机械性也让同学们对政治课堂失去兴趣，这样对高三的政治复习也是十分不利的。
1.2学生学习压力大，学习效率低下。
高三进入全面复习阶段，学生的学习任务重，学习压力大，但是同时又面临着多学科的学习任务，在面对大量的作业是，学生们有时会出现复习时间分配不均的现象，而政治的学科特性，导致政治复习要有大量的背诵时间，也造成了学生对政治复习课提不起兴趣，不愿意长时间进行背诵，就可能造成对政治基础知识掌握不熟的现象，影响到整个高三复习的状态和效率。
二、有效提高高三政治复习备考策略
2.1教师加强学习，提升专业能力
作为教学一线的教师，一定要提升自己不断学习的能力，要认真学习新课改的要求，以及高考大纲，把握好高考的重点，一定要做到心中有数。要对新课程改革内容进行深刻了解，把握好新的时代方向。还要认真比对教材中有删减或是增加的部分，要深入研究，把握好新教材的重点知识。要学习其他教师甚至是其他学校的教学经验，不断创新自己的教学方式，提高课堂效率，提升自己的专业能力。把握好课堂的方向以及复习进度，有条不紊的进行政治知识的复习，促进政治复习高效进行。
2.2研究考纲，增强复习的针对性以及有效性
复习的方向很重要，可以说方向大于速度。所以教师一定要把握好教学方向，一定要好好研究高考大纲，高考重点考查学生的四种能力，教师要对这四种能力进行有侧重的训练以及侧重教学，既要重视基础知识，也要注重综合能力的提升提升学生思考论证的能力，要让同学们对考纲里的每一个重点内容都做到熟练掌握并能在考试中运用。还要了解到高考是否有弱化的知识点，是不是回避了一部分知识点，是否有新出现的题型，老师都要了解。高考复习的方向是重中之重的，把握好复习重点，才能避免浪费时间，提高复习的效率。例如，在《文化生活》这本书中，高考更重视其中的有关“我们的民族精神”、“文化自信”等方面，对于这一内容可以重点学习记忆，熟练掌握“中华民族精神的内涵以及地位”等重要知识点，并对相关习题进行重点练习。而像“走近文化生活”这一部分就相对弱化，老师一定要认清重点，增强复习的有效性和针对性。
2.3重视理论联系实践，关注热点
政治是十分生活化的学科，很多知识点都可以在生活中找到参照物，而真正的将知识联系到生活的实际，还可以对生活中的某些现象运用原理进行解读，在考试中也就能运用的更加自如。而且高考命题有很强的时政性，所以有重点关注生活中的热点时政，利用所学进行分析，还能增强学生们的社会责任感。教师们可以利用课前的几分钟，给同学们有重点的放一段或几段热点时政的视频，让同学们进行分析、论证，提高知识的利用率。例如，像猪肉在某一时段内价格有突然的升高或降低，可以以此为题，让同学们运用《经济生活》的知识进行分析，强化有关“供求影响价格”、“价值规律”等重点内容，在考试时有迹可循。
2.4引导学生树立良好心态，积极应考
高考是对一个人能力的检验，也是对一个人心态的检验，有时良好的心态会在关键时期起着不可小觑的作用。所以老师要进行积极的心理辅导，多与同学们交流，及时了解同学们在复习政治时出现的问题，或是对政治成绩浮动较大的同学进行谈话，让同学们了解到测验的意义是检测自己学习的是否扎实，成绩不重要，也正是因为知道短处，才能更好的查露补缺，快速进步。良好的心态更是一种习惯，把练习当考试，把考试当练习。只有心态好，才能按部就班的学习，才能不被消极的因素影响，才能在考试中取得更好的成绩。
【结束语】
总之，在高三阶段，高效的复习备考是需要老师和同学们的共同努力，教师要提高自己的专业能力，深刻理解高考大纲，才能更好的带领同学们一起学习。而同学们更要提高自己的学习能力和学习效率，夯实基础，总结归纳，查漏补缺，正确对待政治复习过程中的难题，只有这样，才能在紧张的复习生活中有序的完成复习任务。
【参考文献】
[1]提高高三政治复习课有效性的研究[J]. 韦娟. 名师在线. 2019(30)
[2]培养学生反思能力 提高高考政治复习备考效益[A]. 韦立东.国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C]. 2009
[3]高考复习中要注重还给学生多种学习权利[A]. 杨冬梅.第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（下）[C]. 2014