黄进明
福建省南安国光中学 362321
摘要：随着我国新课程改革的不断深入，初中政治教学得到了越来越多的关注，为了更好的提升初中生的政治思想，并健全学生的人格，帮助学生建立正确的价值观，树立更好的政治教学方式就显得尤为重要，但是以往单一的政治教学模式非常不利于培养学生的政治思想，而在教学的过程中，运用案例教学法就能够为政治课堂注入更加新鲜的活力，本文针对案例教学法的重要作用进行分析，并提出几点在初中《道德与法治》课堂上应用案例教学的方法，为更好地开展政治教学提供有力的保障。
关键词：初中政治 案例教学法 重要性 策略
前言：在教学大纲中对初中政治教学的目标提出了更加明确的要求，初中政治教学最重要的目的就是更好的促进学生的身心发展，在开阔学生视野的基础上，帮助学生用更加全面的视角去认识社会、了解社会，并使自身能够更好的融入到社会之中。也就是说，政治知识必将应用于生活，而应用案例教学的模式，就能够使学生在轻松愉快的课堂上更加深刻的了解政治教学的目标和意义，从而保证教学目标能够得到顺利的实现。因此，在初中政治教学中，应用案例教学法的意义就可见一斑。
一：初中政治教学中案例教学法应用的重要性
初中政治非常的枯燥，首先，运用案例式的教学方法就能够使枯燥和抽象的政治知识更加生动形象，进而对枯燥的知识进行实质化的转换。这样的话，学生就能够更好的对课堂的知识进行掌握，激发自身的学习积极性。初中政治包括一些的政治理论分析，使得很多学生在学习的时候显得力不从心，如果能够适当的应用案例教学法，就能够使得政治知识变得更加的形象生动，使学生从实际生活出发，更好的理解政治知识[1]。其次，案例教学法也有利于营造更加轻松和活跃的课堂氛围，能够使学生和教师这些更好地开展交流活动，教师就能够按照学生的学习状况进行不同层次的分析，为学生构建更为完善的教学方式。另外，利用案例教学法能够使学生从生活中发现问题，并科学地进行分析，这种学习方式必然会更好地激发学生的思考，学生在对基础知识进行学习的过程中，就能够进行政治素养的全面提升。
二、初中政治教学中案例教学法的实践应用
对于案例教学法而言，使其在初中政治教学中得到应用最为关键的就是，教师要通过选择适当的案例来激发学生的思考，利用科学有效的途径引导学生对政治问题进行更好的研究和分析，并通过课堂上的有效沟通和交流，全面的提高政治课堂的教学效率。
2.1选择适当的案例
初中政治学科涉及到的内容具有较强的综合性，因此在这个过程中选择符合教学目标、并能够适当的拓展学生视野的案例，就显得尤为重要，这有利于学生更好地掌握和理解政治的相关知识。而且在对案例进行教学的过程中，教师要能够更好地将课堂讲解的相关知识与当下的热点进行紧密的联系。这样的话，学生就能够更好的掌握相关知识，进而对自身视野进行不断的开阔，更好地增强学生的人生观和价值观[2]。
比如，为了加强学生对“三个代表”“中国共产党的成立”这些知识点的理解，我在课堂上就给学生准备了歌曲《党啊，亲爱的妈妈》《走进新时代》《没有共产党就没有新中国》等等，让学生一起吟唱，增强他们对中国共产党成立以来的光辉业绩理解和认识。再比如，在给学生讲解《中国环境问题》的相关知识时，我也给学生们播放了《天堂》《美丽草原我的家》等歌曲。这样一来增进学生对思想政治课的情感，加强了他们对知识点的理解，二来又激发了学生的兴趣，提高学生学习热情，促进了课堂教学效率的提升。教师通过对各种案例的讲解，帮助学生对相关热点问题进行更好的分析，归纳出其中的优点和缺点，使学生能够更加全面地分析问题、看待问题。
2.2发挥学生的主体作用
激发学生的学习主观能动性，对于初中政治教学是非常重要的，只有在学生主动学习的课堂上，政治教育才能够得到更好的教学效果，一方面这就要求教师在引入案例的过程中，从生活的实际出发，将学习的主动权交给学生，使学生在课堂上能够充分的发挥自己，通过积极的交流互动，使学生之间能够进行相应的补充和提高，并从案例中激发自身的思考，进而激发自身的学习能力。另一方面，这也要求教师在开展政治教学的过程中，要能够与当时的热点相联系，这样的话生就能够对感兴趣的世界进行更加深刻的了解，引发自身的共鸣。这种学习方法就使得学生在更快的时间内掌握知识。例如，教师可以在课外成立政治兴趣小组、演讲艺术团等。通过政治兴趣小组活动的开展，学生们能够饱览古今中外著名人物的有关名著和近期杂志，在教师指导下，他们对所学的历史人物和内容能够产生深刻的印象。先进人物和英雄们的伟大形象就会成为学生行动的榜样，促使学生在学习中自觉地锻炼和培养良好的意志品质。政治兴趣小组活动的开展既能使学生增长知识，又能激发学生的深厚情感、磨练顽强的意志。演讲艺术团和辩论活动也具有极大的感染作用，表情达意的演讲把政治课文的书面语言变为有声语言，学生受到强烈的感染后，便会促进自己对政治概念的进一步理解，也有利于情感的升华。
2.3与实践活动相结合
为了使学生在案例教学中更加深刻地进行认识初中政治教学课堂，在开展基础知识教学之外，更要能够与实践活动相结合，根据目前社会的发展需求进行更加具有针对性的实践活动培训。第一，进行相应的实践指导，行思并重是非常重要的学习方法，这不仅能够使学生通过理论知识进行反省检验，发现自身存在的不良倾向和不良念头，并将其扼杀在摇篮中，另一方面也能够使学生对于案例的真实性进行考察，使正确的政治观念落实到生活中的每一个行动之中。第二，有针对性的进行思想教育，在政治教学的过程中，要着力培养学生的政治思想应用案例式教学法能够使政治教学，摆脱假大空的说教，使学生对于政治思想具有更加深刻的领悟。
总结语：
综上所述，在初中思想政治课堂中应用案例教学法具有非常重要的意义，这不仅可以使初中政治知知识变得更加具有趣味性，也有利于学生培养自身的政治素养，能够为学生的长远发展奠定良好的基础，这就要求教师在教学的过程中不断的进行摸索和提升，构建更为完善的教学方式，使案例教学法得到更好的应用。
参考文献：
[1]周秀.案例教学法在中学思想政治课教学中的运用策略[J].华中师范大学,2015.
[2]陈孔训.初政治教学实践中巧妙应用案例教学法之探索[J].科教导刊上旬刊, 2018 (2):140-141.