曹伍权
广东粤电博贺煤电有限公司 广东省茂名市 525000
摘要：安全教育培训工作，是电力企业必须加以重视的一环，提高员工综合素质，精进业务能力的同时，强化安全意识，保障电厂安全生产。电厂的安全工作是否到位，取决于全体员工的安全意识，员工安全意识的提高，需要由夯实的安全教育培训工作做基础保障，当前，电力企业安全教育培训工作存在纰漏，主要体现在认知度不高、培训成果不明显，激励制度差、规章约束力弱等方面。为杜绝工作纰漏，防微杜渐，调整对策、制度，管理层领导重视，全员参与，完善评测监管等相关制度，与时俱进，提升电力企业企业文化的建设和形象。
关键词：安全意识；安全教育；教育培训；重要性；效果；方法
前言：安全管理工作一定是建立在安全教育培训的基础上，部分电力企业在安全培训工作上面，前期投入精力小，不重视，而后期又花费了大量时间精力，亡羊补牢，见效甚微，随着各个企业改革，电力企业安全管理工作离现代化高效企业安全管理有着鸿沟般的差距[1]。要想付出的精力，有所期待，一定要长期注重优化企业安全教育培训，不断进步，跟进，与时俱进，注重教育的每个细枝末节，才能抵御未来市场同类型电力企业的挑战和风险，安全，永远是一个企业的底气[2]。
1.电力企业，安全教育培训的重要性
我国处于发展中国家，安全意识薄弱、人员素质良莠不齐，业务能力技术水平参差不一，劳动机制上存在弊端，电厂作为我国众多行业企业的一个缩影，也存在如此问题[3]。电厂系统复杂，部分设施设备没有达到本质安全标准，质量差、缺点多，老化等问题；另一方面，电厂人员知识认知结构层次不一，安全生产、技能技术参差，鱼龙混杂，尤其是外包工程作业最为严重，作业人员多为农民工，认知少、安全生产技能低下导致效率低，安全风险意识淡漠[4]。安全教育，对于每个行业不管什么企业单位都是一项重要板块内容，对电力企业部门更是如此。落实把控企业安全教育培训，往小了说，利于提升员工安全意识，精进业务能力技术水平，规避减少违章事件发生，防微杜渐，往大了说，杜绝安全生产事故，控制企业风险，利于拔高企业形象，是提升企业品牌化核心竞争力的坚实基础。
(1)安全生产是企业生存、发展的基石。
电厂要四平八稳的运作，一定重视安全教育培训，若轻视不加以关注安全教育培训工作，员工安全意识淡薄，安全技术业务能力水平低下，违规违章作业，事故频发一定是常态，对企业造成的损失不可计算。
(2)员工安全素质意识决定了企业安全生产管理工作成效。
电厂若有着安全意识强烈，素质高、业务能力出色的队伍，严格遵循相关行业工作规程，规避安全事故发生的风险，利于延长电厂周期的安全运行，对于电力企业发展是有着推动作用。期望成为电力企业翘楚龙头，必须强化安全教育培训。
(3)安全教育培训工作是提升员工安全素质行之有效的手段方式。
员工职业素养涵盖内容广泛，如专业技能技术能力水平、领导能力、管理水平、自我约束自控力、安全意识等。落实做好安全教育培训工作，一方面促进电厂高效安全生产，提高效益，另一方面便于员工综合能力素质的提升，厘清工作职责，为电力企业做贡献。
2.电力企业安全培训管理中存在的问题及现状
尽管行业中，许多企业已经认识到强化安全教育培训的重要性，采取各种方法实施，落实。但是受各方面条件因素制约，如制度、人员结构等。就目前电力企业安全教育培训工作的不足，大体如下。
(1)不端正态度，正视安全教育培训工作。
企业是安全教育培训工作的主要负责单位部门，需要接受安全培训管理的人涉及负责人、安全管理层人员、一线作业人员等[5]。作业人员淡漠安全管理，没有意识到安全管理的重要性，安全防范知识和技术业务能力低下，甚至本末倒置，不重视安全教育培训，牺牲安全换区经济效益，铤而走险，如行业里2016年江西丰城11.24特别重大事故,作业单位屡屡出事故、赶工期、催进度、无图施工、作业交底和安全培训不到位，导致了74人死亡、2人受伤的局面。这也直接间接的表明了事故缘由，极其惨痛的教训。
(2)安全教育培训工作形式化。
没有建立完整的培训机制和流程、没有安全教育培训计划的制定，或者落实不到位。没有健全的培训制度，不屑认真有效的培训，应付检查，不在意实际效果价值，培训工作流于形式，停留在表面，何来的效果而言。
(3)员工接受安全教育培训成效低。
部分企业安全教育培训工作没有纳入绩效考核，或即便纳入，占比小，执行力度小，员工心理不当回事，学习接受积极性差[6]。而有的企业培训后，没有进行后续反馈跟进，没有对培训效果进行评测分析，导致不能找出问题，导致安全教育培训工作，成效甚微。员工安全教育培训效率低，大多是因为针对性不强，部分企业对于培训的形式化走过场，同理，培训内容更多也是形式化，注水严重。放之四海皆准的“一锅煮”教育模式和说着正确废话的培训内容[7]。无法满足企业、员工实际需求，缺乏针对性。教学内容和教学模式单一，套用模板，范式化安全培训方法，忽视了时代发展，行业变化，缺乏多元化与时俱进的内容补充。
(4)安全培训教育工作不规范及造假注水情况严重。
培训内容及教学走过场，甚至没有经过岗前培训和作业交底，就直接面向一线岗位作业，没有落实新人上岗的三级安全培训教育[8]。面对安全例行或突击检查，数据造假，伪造培训记录。
(5)培训成效评估检测标准机制单一。
评估过于简单，仅仅就员工是否签到参与，笔试考核是否合格通过，根本不能全面评估员工实际的安全素质和专业技能技术水平。
(6)员工安全意识薄弱。
电厂从业人员大多直接从事机械设施设备的安置、使用和维护保养，长时间直面一线，接触危险、有害因素。是安全事故发生和直接受害者。在中国安全生产事故占死亡比重5/6是基层人员。基层人员的死亡是有一定客观因素的，文化层次、知识结构水平不高等因素限制了就业范围，只能被迫从事高危工作来养家糊口过日子，如电焊、登高作业、电工、机械零部件工件加工等等。新员工没有经过必要的安全教育，没有应对危险事故的正确处理应急思维和解决方式，甚至无特种作业证，无证上岗等。
3.安全培训教育的方法举措
针对上述现状情况，电力企业存在的弊端进行剖析，做好以下工作能行之有效的达到安全教育的目的，且取得不错的成效，方法如下。
(1)重视“三级安全教育”。
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，是电力企业安全生产作业教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育包括：电厂教育内容讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想[9]。车间教育内容,包括介绍电厂的概况。如车间生产、作业、流程及其特点，车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况。班组教育内容,包括本班组的特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素。
(2)安全培训对象、需求的剖析。
选定培训对象，接受安全教育的人员多，需要按照工种及工作类型需要，归纳为企业负责人、安全管理层和作业人员。按工作时间可以分为新进员工、转岗工人、老员工等等。依据岗位安全说明谁，厘清员工应具备的知识、业务技术能力，对于转岗工人则要与之前的岗位进行对比，查缺补漏的安全培训，避免重复培训浪费资源、精力。老员工使用绩效分析，根据日常以往的安全表现和事故发生情况进行说明指导即可。
(3)制定合理的安全培训计划。
对培训员工、岗位等进行剖析后，针对结果，制定与之匹配的培训计划，涵盖当前安全培训计划以及后续周期安全培训计划安排。在计划里需要涵盖培训对象、时间、课学时长、教授老师、培训内容、教学方式、教学目的等内容[10]。因材施教，科学配制教学内容，做到有的放矢。对于业务能力稍微弱，但品格态度好的员工，侧重安全意识和业务能力技术的培养；态度不端正，业务技术能力强的员工，强化安全意识和事故案例的培训。
(4)与时俱进，实时更新优化安全教育培训教材。
严谨制作安全培训课件，保证安全培训教材符合实际状况，遵守国家法律相关条款。不断完善课件，依照员工层次、工作性质等分类，电气企业管理层侧重强化安全意识的养成和安全管理水平，一线作业人员则强化提升自我保护和事故防范的应急能力以及对于服从制度的习惯养成。
(5)详实的培训教案，采取多元化新型与传统相结合培训方式。
在培训前，讲师将授课培训教案，发送给电厂主管部门进行审核，分发至参与培训人员。不断改善调整教学实践内容。培训方式可以区别于传统教学，可以与参与培训学员多互动，将培训氛围更易于被接受，将有针对性的安全事故通过现场讲解、多媒体运用、专题讲座、外出交流等相结合，利于参与培训员工，记忆深刻。
(6)培训后进行多维度效果反馈评测。
评测反馈是考查培训是否达标，检验培训方式是否合理的办法。多种评测方法都使用于电厂安全教育培训的评估，如问卷调查、比较评估、个案分析等。但是需要注意的是，安全教育培训，评估的项目一定和安全生产有关。随堂测试考试，这是不可或缺的步骤，考试能给员工压力，重视此事，在思想上关注安全培训，同时也能最直接检验讲师培训教学水平和成果如何。
(7)建立档案体系。
建议给参与安全教育管理培训的员工建立档案，内容涵盖培训时间、成绩、如实记录。人事部也要就员工三级安全教育情况再核查。通过档案记录，可以清楚了解员工的职业素养，安全意识、安全技能水平相关内容。
结语：综上所述，强化电力企业安全教育培训工作，重视安全教育培训，“实事求是，安全作业”是电力企业的重要文化组成，也是企业可持续发展的重要基础。树立向事故案例中汲取经验，反思，促进员工正视“安全”、尊重事故，敬畏“安全”，这不仅关乎着企业发展，也关乎个人生命安全。同时也利于促进电厂安全生产积极发展。提升企业安全管理水平，重视安全，是为了保障电厂能够“又快又好”满足人民、社会、国家发展打下夯实基础的第一步。
参考文献：
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