王心
新疆克拉玛依市独山子第三中学 833699
关键词：谈话方式；情感转化；改进教法
一、掌握科学的谈话方式
首先，谈话前要做好充分的准备，有针对性的提出需要了解的问题。对于那些成绩相对落后的学生，要找一个具有代表性的同学，深入去了解他们的内心世界。只有充分的接触学生，才能更好的帮助他们成长。注意交谈的方法、地点、营造一个和谐的交谈氛围，这样交谈结果将事倍功半。没有这些机遇时，则表示时机不够成熟，此时不宜进行交谈，另一种情况，时间过迟,事件往往已发展成熟，这时事情将不可挽回。交谈的时间要结合学生的思维情况等因素。比如学徒的心情比较不稳定，表现的过于急躁，则此时进行交谈是非常不理想的选择。
二、掌握科学的教育方法
1.客观评价过失
对学生犯的错误，教师应公平公正的对待和耐心指导，不要夸大自己的缺点。后进生本身就是班级中容易出问题的学生，因此更加考验教师的耐心，特别要注重的是后进生的情绪控制，情感转化，帮助他们做好情绪管理是关键。
学生有着强烈的自尊心，有他自己的思想与人格。所以想要让学徒纠正自己的错误，必须先让学徒了解自己的错误所在，让其有所感悟，并产生改过自新的意愿，同时应细心的指导教育，启发学生的思维，达到纠正的目的。
2. 积极鼓励点滴进步
采用呵责的方式往往会让事情的发展偏离轨道，相反采用激励的方式将会让事情的发展事半功倍。好的教育就应该顺应时代的发展，遵循人类的特点，要懂得，学生都想成为优秀的人，并不想自甘堕落，学徒学习发展进步的程度和行为习性、自身约束能力等有很大的关系，但是外界的教学环境及一些因素也在时不时的影响着学生的发展。每个学生在学习生长阶段，都是有优点的，并不是一无是处，所以老师不应该总是讲到“我总想表扬你，但想不出什么理由去表扬你”，这对学生无疑是一种讽刺，每个学生都有自己的闪光点，老师应该在看到学生不足之处的同时也注意到学生的发光点，用其发光点来激励学生，再困难的事也总有解决的办法，星星之火也可以燎原，努力定会有收获，坚持终将会成功。
3.感情流露要诚恳
教师对学生的说话语气要诚恳，在赞赏和批评学生的时候，言语是其次的，更重要的是表达态度的诚意，从言谈举止中透漏出关心，温柔。总而言之，在当今注重素质的培养下，老师必须具备一个强大的心理素质、文明的交谈举止与渊博的课堂知识等等。惟有教师不断完善本身，才能为国家培养出一批高素养的人才。哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”在教育教学活动中，我们经常会发现：被老师重视的学生往往进较快，越变越好：被老师轻视的学生进步较慢，甚至越变越差。这里的重视与轻视就表现了教师对学生的热爱与否，期望的高低有无。如果教师相信每一位后进生都有发展的潜能，对他们作出肯定的评价，就会对他们抱有较高的期望。学生领会并接受教师的期望以后，走向成功的信心和勇气便会大大增强。
当他们经过努力获得了进步被老师体察时，原先教师的评价得到证实，教师就会坚持或提高原有的期望，给予这些学生更多的关注、鼓励、指导，于是形成了良性循环。可见，对后进生是否积极期望是教师是否热爱学生的一个体现，是否能转化后进生的重要因素。要对后进生抱有真诚的期望，要充分发挥语言与非语言手段在传递信息、情感和意向中的作用。
三、在班级管理中对后进生的“特殊关注”
1.教师对后进生的尊重和接纳
这点是后进生轻松学习的条件之一，就大体情况来看，差生具有偏激与脆弱的自尊心，他们往往接受不了打击，更希望教师能够像对待优等生那样对待自己，不打击、不嘲讽，大多的差生都害怕遇到教师的冷落，所以，构建一个和谐的师生关系必须要做到对差生无微不至的关爱，耐心教导学生，也是提高后进生学习的基础。在授课过程中，要把热爱学生的心理完全表现出来，比如，在算术讲课中，教师说出本文的问题时，应多关注后进生，给他们希望的眼神，激发他们回答问题与学习的兴趣。只有教师时刻关注差生，差生的心中自然就会有老师，只有师生的关系处理恰当，学生才会完全的接受老师，这样学习的时效将会更好。
2.改进教法，加强对学习兴趣的培养
学习成绩落后的同学往往思维能力比较差，所以，老师应在课本的基础上，进行灵活的变动，授课方式应采用由简单到困难，由浅显到深入，控制好学习的难易程度，加强模拟练习，引导学生积极思考。同时还应增大变式培养的力度，让学生的理解情况能够及时的反馈，同时要注意，后进生能够充分的理解难题，在关键时刻，教师可以放慢镜头，帮助差生进行理解，并对后进生耐心辅导等。在点评后进生时，应多注意并表扬它们的进步与优点，悉心的指导他们，树立自信心。老师也可以找到后进生感兴趣的事件，以实际来引出问题，激起他们的学习热情，让学习不再是一种负担。老师在授课环节，注重对算术的兴趣培养也是十分重要的。
在教学中，老师要以平和积极的态度、真诚友善的爱心、信任发展的眼光对待他们、引导他们、激励他们,找到真正适合他们的有效转化方式方法,努力为他们营造和谐的氛围,让他们体会生命的意义和价值,做一个心态健康、人格健全的社会人。
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