花瑞玲
广西北海市海城区第十八小学 广西北海 536000
摘要：“百善孝为先，孝乃德之本。”让学生知恩、报恩，既是加强小学生思想道德建设的需要，也是加强学校德育工作、全面推进素质教育的需要，更是弘扬中华民族传统美德、培养学生良好品质的需要。基于此，本文章对农村小学感恩教育研究与实践进行探讨。
关键词：农村小学；感恩教育；研究与实践
引言
在中华传统美德中，“知恩图报”占有不可忽视的地位。感恩教育是从社会、学校、家庭等多方面对受教育者运用一定的教育手段、采用一定的教育形式，实施一定的教育内容，受教育者从而在思想到行为上受到良好的教育影响的带有人文色彩、渗透于道德和情感等层面的人性教育。
一、感恩教育的内涵
感恩是我国优秀的传统美德，诸如“投之以李，报之以桃”、“滴水之恩，当以涌泉相报”等优美的诗句便是古人感恩之心的由衷体现。而感恩指的是人类识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的这一系列过程，并不仅仅是对他人给予自己的帮助表示感激的字面意思。感恩应当是社会上每一个人都具有的基本道德准则，是人之常情，也应该是人们最起码的修养。而进行感恩教育则是指对未能形成完整世界观、人生观和价值观的学生进行关于感恩知识的学习和行为上的暗示，使学生们在家长或是教师的教导下逐渐学会感恩的一个过程。
二、农村小学生感恩教育的现状
（一）感恩教育意识淡薄
小学时期是一个人性格品质养成的重要时期，在这一阶段对小学生感恩品质的培养格外重要。但在目前的小学阶段，小学生普遍存在感恩意识淡薄的问题。2020年爆发的新冠肺炎疫情，无数医生护士冒着生命危险守护在抗击疫情最前线；无数社区工作者也不辞辛劳守护在我们身边；无数一线工人冒着危险复工复业保证着我们的物资充足……正是这些英雄的无私付出，才保障了我们的安全，在感动之余，我们更应该懂得感恩，教师与家长应该及时把这种感情传递给学生，并借此契机对学生进行感恩教育。造成小学生感恩意识淡薄的原因，一方面是小学生家长受到应试教育思想影响深远，只关心孩子语文、数学学科的成绩，忽视孩子的思想品德教育；一方面小学生家长将小孩全权交给祖辈照料，往往祖辈过分宠爱小孩，忽视感恩教育；另一方面是小学生家长认为小学生理解能力不足，无需将疫情之下的动人故事作为教育素材进行感恩教育，便错失感恩教育的良好契机。
（二）社会环境的负面影响
经济的高速发展，物质生活条件的改善，社会转型，感恩文化被人们遗忘和忽略，社会普遍存在崇尚物质的不良风气。在市场经济条件下，竞争与优胜劣汰的经济原则渗透到社会生活的各个方面，导致人际关系的功利化和物质化。
社会上出现的种种不良现象、社会生活中有恩不报的无德行为，以及影视作品、网络等媒体传递的负面信息均对小学生起着无形的浸染、侵蚀，渐渐地变得冷漠，不懂得感恩，不知道如何去感激他人、感恩社会。
三、农村小学感恩教育研究与实践
（一）营造良好的感恩氛围
环境塑造人，有好的环境才能造就好的人才，在学校中若想要达成感恩教育目标，需要打造良好的感恩文化氛围。感恩氛围可以在家庭、学校、社区及社会有所表现，学校作为教育的主体，应主动营造感恩环境，让学生耳濡目染，形成感恩意识，养成感恩习惯。学校可以通过校园海报或宣传栏表彰在感谢他人、感恩社会方面有突出贡献的典型人物，宣传其模范励志示例，使学生认同并赞赏感恩行为，学会感恩，乐于助人，反哺社会。也可以通过校园公众号、校园广播电台来播放感恩动画，播放感恩主题歌曲等丰富多彩的形式传播感恩文化，用这种潜移默化的形式帮助学生树立正确的价值观，培养感恩意识。
（二）感恩教育特色文化课程建设
将感恩教育特色文化课程融入国家课程，对语文、道德与法治、科学、综合实践等课程校本化进行实践探索。开发感恩校本课程，根据不同年段学生的特征制定不同的教学目标，努力做到识恩、知恩、感恩、念恩、报恩、施恩教育的系统化。根据学生的生活实际、兴趣爱好及个性特征，开展感恩教育主题活动，让“感恩教育”真正走进学生生活，真正融于活动，真正贯穿学生人生的基础阶段。
例如，在对与“孝顺”相关的德育知识进行讲解的时候，教师可以组织学生开展一场辩论赛，主题为“对于家长在生活中遇到的困难我们能否帮助解决”，然后将学生划分为正反两方，开始辩论。在辩论的过程中，教师发现，很多学生认为这里所说的生活困难就仅仅是指家务。因此，教师要引导学生再进一步思考“生活中的困难”的深层次含义，并让他们展开实践。如：学生要对父母在日常生活中的各种行为进行观察，并通过照片记录下。在课堂上，教师要让学生一一讲解自己所拍摄的照片，照片中父母正在干什么，其行为是怎样的；同时，鼓励学生在周末和假期的时候体验家长的生活，真真切切地感受父母的幸福，从而实现真正的“孝顺”。
结束语
感恩是我国传统美德之一，更是古今中外的人们所必须要具备的一种基本道德修养和道德准则。感恩教育是素质教育的一个重要组成部分，是一项工程，它不仅需要家庭教育，还需要学校、社会的努力。要让学生怀揣一颗感恩的心看待人世间的各种事物，发现真实存在的美好。
参考文献
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