黄欣
凌云县第二中学 广西凌云县 533199
摘要：近年来教育越来越关注学生的素质发展，越来越关注青少年的健康问题，开展体育教学能够有效的提升中小学学生的身体素质，因此为了能够促进学生身心健康全面发展，便需要充分的发挥初中体育教育的作用，但是，现如今的初中体育教学仍然存在一些问题，导致教学效果不佳，本文便首先讲述当前初中体育教学中所遇到的问题，其次讲述提高初中体育教学质量的具体措施，以此来供相关人士参考与交流。
关键词：初中体育教学;问题;具体策略
引言：
随着社会的进步以及发展，人们越来越关注自身的身体健康，对于初中生而言需要格外的重视身体健康，因此为了能够充分的发挥体育教学的作用，全面的提高学生的身体素质，便需要加强对初中体育教学的重视。在整个初中教学体系当中通过开展体育教学，不仅能够提高学生身体素质，同时也属于升学考试中必考的科目，因此学生需要树立正确的体育锻炼观念，通过开展体育教学，加强学生的体质锻炼。但是观看现如今的初中体育教学，可以发现体育教学的效果不佳，因此需要采取有效的措施突破当前初中体育教学的困境，提高体育教学的效果。
一、当前初中体育教学所面临的困境
（一）缺乏足够的重视
随着教育事业的不断发展，人们越来越关注体育教学的作用，但是现如今在开展初中体育教学的时候，依旧采取传统的教学模式，并且体育教学的主要目标比较呆板，主要是为了让学生的体育成绩达到考核的标准，除此之外，一大部分的初中学校并没有认识到开展体育教学的重要性，过度的追求文化教育，从而忽略了体育教学对于学生成长以及发展的作用，无法发挥体育教学的作用。很多初中学校的领导缺乏正确的体育教学的观念，并没有重视体育教学的作用，为了能够完成其他科目的教学目标便会取消体育课程，从而极大的降低体育教师工作的积极性以及热情，无法提高学生的身体素质，不利于培养学生的体育兴趣[1]。
（二）教学方法比较单一以及落后
现如今很多中学在开展体育教学的过程当中，依旧采取传统的教学思想以及观念，所采用的教学方法比较落后，缺乏一定的创新性。一般情况而言，初中在开展体育教学的过程中非常容易忽视实践的教学，但是由于体育本身具有比较强的实践性，因此开展单一的理论教学无法发挥体育教学的作用，在开展体育教学的时候需要与实际教学相互配合，但是经过调查可以发现，大部分的体育课程的实践环节，只让学生在操场自由的活动，难以发挥实践教学的有效性[2]。
（三）缺乏有效性
为了能够提高体育教学的质量以及效率，便需要在选择教学方法的时候结合学生的个性化需求以及特点，从而满足学生体育锻炼的需求，但是在实际的体育教学的过程当中，很多学校采取的教学方法比较单一，以传统的自由活动为主。尽管开展自由活动，会为学生带来一定的乐趣，但是无法发挥体育教学对于学生成长以及发展的有效性，无法达到体育教学的目标，该种教学方法仅仅会让学生感受到体育教学是浪费时间的，并没有认识到体育教学开展的重要性，仅仅是将体育课作为娱乐课看待[3]。
二、提高初中体育教学质量的具体对策
面对初中体育教学过程当中所存在的困境问题，为了能够提高初中体育教学的质量以及效率，发挥体育教学的作用，促使学生的身体素质得到明显的提高，便需采取有效的措施，提高初中体育教学质量以及效率，下面具体讲述改善初中体育教学的具体措施[4]。
（一）重视体育教学
为了发挥初中体育教学的作用，无论是学校领导还是体育教师，都需要对初中体育教学给予一个正确的态度，形成正确的体育观念，充分的认识到开展初中体育教学对于学生成长以及发展的重要性，促进学生整体素质的提高。在日常的体育课锻炼的过程当中，教师需要采取有效的方法对学生进行积极的引导，让学生形成正确的体育观念，同时还需要开展有趣的体育活动，让学生在活动的过程当中感受到体育锻炼的兴趣，不断的增强学生的体育锻炼的意识，除此之外，在开展体育教学的时候，也需要加强对学生的素质教育，让学生在锻炼的过程当中充分的认识到体育锻炼对于成长以及发展的重要性，对学生而言，需要严格按照规定进行体育锻炼，养成良好的体育习惯，与教师进行充分的配合，完成各项体育教学活动，营造良好的体育教学氛围。
（二）创新教学的方法
为了能够提高体育教学质量，教师便需要及时的转变自身的教学理念以及教学方法，根据实际需求创新教学方法，注重体育教学的创新性以及多元性，从而提高初中体育教学的效果，在选择教学方法的时候，体育教师需要从学生的角度出发，根据学生现如今体育锻炼的特点以及实际需求进行选择，帮助学生在体育教学的过程当中感受到体育的兴趣同时，让学生的身体素质得到明显的提高。
（三）提高体育教学的有效性
在开展初中体育教学的过程当中，需要注重培养学生体育兴趣，提高体育锻炼的积极性以及主动性，从而提高体育教学的效果，教师为了能够达到该教学目标，便需要发挥自身的引导者作用，体育教师需要具备比较强的专业能力，不仅需要在教学的过程当中，讲述相关的体育知识以及技能，同时还需要引导学生养成良好的体育习惯，为之后的生活以及学习奠定坚实的基础。为了能够发挥体育教师的作用，需要发挥自身的引导作用，带领学生参加到体育活动当中选择学生感兴趣的方法以及内容进行体育教学，除此之外，教师需要根据学生当前不同的情况开展针对性的教学，实现学生的全面发展。开展因材施教是提升体育教学效果的主要方法，因此在实际教学的过程当中，需要从学生的角度出发，根据学生的具体情况，对教学计划进行适时的调整，提高体育教学的有效性。
三、结束语
通过开展初中体育教学，能够有效的提高学生的身体素质，促进全面发展，同时也能够达到学业完成的要求，但是现如今初中体育教学存在种种问题，导致初中体育教学的效果不佳，因此为了能够更好的发挥体育教学的作用，便需要采取有效的措施进行解决，提高初中体育教学的质量以及效率。
参考文献：
[1]王慎. 当前初中体育教学中的困境及对策分析研究[J]. 中外交流, 2018, 000(050):218.
[2]吴雪明. 当前初中体育教学中的困境及对策分析研究[J]. 当代体育科技, 2020, 010(006):123,125.
[3]邓红英. 浅析当前初中体育教学中的困境及对策分析[J]. 科教导刊(电子版), 2019(9):231-231.
[4]肖莉. 当前初中体育教学中的困境及对策研究[J]. 体育科技文献通报, 2018, 26(11):104+115.