王军
淮安市车桥中学 223200
【摘要】在全国共同“抗疫”时，学校运用网络信息技术进行的线上工作与教育管理得到了大部分人的肯定，线上的同步直播课程促进了教育教学的有序进行，同时班级管理也最大程度的还原了线下的流程。高中阶段的学生由于面临高考的压力，自我管理易受环境的影响，班级管理存在一定的困难与问题。本文通过对当下高中阶段线上班级管理的实际情况进行具体的分析，研究与探索了线上班级管理的有效策略。班主任和教师们应该运用适宜的信息技术，积极营造健康向上的线上班级氛围，创造更加开放的班级环境，逐步提升班级管理的水平。
【关键词】疫情；运用信息技术；高中；线上；班级管理
在全国上下都在抗击新冠肺炎疫情的大环境下，学校进行线上的教育教学活动是形势所迫，特别是对于高中阶段来说，学生的学习主动性强，教师普遍有责任心，在线上能够顺利地进行教育教学活动，在现时特殊阶段发挥了很大的作用。但是，互联网也有一定的局限性，把互联网融入到学校工作，给线上教育的管理带来一定的考验，要想班级管理获得理想的成效还是比较困难的。如何做好常规的线上班级管理，让线上的班级管理与线下的具有同样的效果，营造一个健康向上的线上班级氛围，是值得每个老师研究的课题。
一、疫情当下高中线上班级管理的必要性
为防疫情的蔓延，各地加强了地方管控，所有企业、学校均已停工停学，这时候实施线上教学不仅能够让学生在家里就能学习课程，而且及时完成了学校早已拟订的教学进度，尤其对于面临高考的高三学生来说特别关键。当然，线上教学不只是强调文化知识的学习，紧张的高中学习过程更需要自控力，而学生自身的自控力是非常薄弱的，这种情况下线上的班级管理就显得非常必要。再者，高中学生虽然具备自己的意见和观点，但是他们的思想难免受诱惑，心理上更易波动，尽管是通过居家线上的班级管理也是必不可少的。在线上进行的班级管理，与线下常规管理的目标是一致的，在这样的过程中，不仅要强调学生的学习情况，还要时刻注重班级的集体凝聚力，培养并提高学生的个人素养及良好的品质，使其能积极发挥其在班级中的主体作用，提高班集体管理的教育效果。
二、高中线上班级管理常见的负面现象
1.有些教师由于年龄或职业习惯等特点，对于线上的班级管理表现的不适应。
有些教师由于年龄偏大的原因，习惯于运用传统的教育方法，很少使用网络技术，疫情的突发令他们措手不及，更没想到用线上教育进行班级管理。因此他们表现出明显的不适应，如不会开镜头，不会关耳机等，这对于班主任进行有效的线上班级管理是有一定阻力的。
2.有的班主任对线上的班级管理模式缺乏认知与经验，致使效果不太明显。
对于线上的班级管理，一些班主任抱着无所谓的态度，觉得互联网上操作很顺畅， 用互联网技术去进行班级日常管理应该很容易，不用再研究或讨论，于是就简单地让学生拍拍照片，打开使用电脑或手机摄像，其实这种方式并不能对学生产生制约力，教育的效率很低。
3.有的学生对于线上班级管理不能积极配合，甚至有反抗情绪。
疫情防控要求们必须居家不出门，学生在家呆的时间长，舒逸的环境易使他们懒散，松懈。没有积极的线下氛围，学生很难进入到学习中，不能适应线上课程的学习，更不能接受线上的班级管理。他们突然失去了所谓的自由，便会产生反抗心理，不愿意聚精会神的融入到紧张的学习中去，还对学校和班级的管理产生厌烦心理。
三、提升线上班级管理水平的具体策略
1.提高教师的综合素养，培养他们运用信息技术的能力。
据以上所述，即使线上班级管理有那么多负面的东西，经过努力都是可以避免的。比如班主任教师对于网络技术操作掌握不好的情况，可以在疫情期间通过亲友的协助逐步熟悉线上的操作。而且计算机操作技术好的教师可以通过直播课程，教会年龄较大的教师对线上班级管理的操作，使其很快胜任线上的班级管理工作。其实，近年的微信家长群就是线上班级管理的最简单的网络方式。学生一有什么状况，班主任就通过微信群通知家长，不仅能监督学生，还能让家长及时了解孩子的表现。这种新的方式肯定是不错的，但是对于一些老教师而言并非轻而易举的。因此，需要提高教师的综合素养，培养他们运用多媒体信息技术的能力。
2．使用适宜的网络工具，促使学生积极参与。
高中阶段线上班级管理不应拘泥于日常的签到与组织听直播课程，教师应该使用适宜的网络工具，使学生积极参与，个个争当主人翁，配合好线上班级管理。例如可以利用某些电子邮箱的功能，让学生匿名的形式把自己压抑的情绪说出来，这样使他们更有安全感。这种方法帮助了教师了解学生的心理情绪状态，知道学校与教师工作上的问题与缺陷，不会引起学生的不满，反而会使他们对线上班级管理信心倍增。师生良好的沟通促使了同学们的健康成长，避免了学生产生叛逆的行为。
3. 对学生这种不良的行为应该加强沟通与导引，促进他们健康的成长。
由于高中学生面临高考的压力，不自觉地把网络游戏当作他们释压的工具，有的学生迷恋于观看直播或视频，甚至会认为读书还没有当网红好，没有长远的人生规划。教师对此类学生要加强沟通，不能采用强硬制止的手段，否则会引起学生的逆反心理，引起意想不到的后果。
四、结语
疫情当下，学校将有一段时间进行线上教育与线上班级管理，学生可以足不出户就能在家进入课堂学习。虽然在这个过程中存在许多不尽人意的地方，，但是总的成效还是很好的。高中教师们应该努力学习运用适宜的信息技术，营造健康向上的线上班级氛围，创设良好的班级管理环境，以良好的方式引导学生健康成长，要结合学生的生活实际，细化班级管理内容，创造更加开放的班级环境，逐步提升班级管理的水平。
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